- •Симптоматика
- •Транскультурный аспект и эпидемиология
- •Данные исследовний
- •Г) Актуальные и базовые концепции: внутренняя динамика конфликта
- •Ступень 2: инвентаризация
- •Ступень 3: ситуативное ободрение
- •Ступень 4: вербализация
- •Ступень 5: расширение системы целей
- •Симптоматика
- •Транскультурный аспект и эпидемиология
- •Б) Актуальный конфликт: четыре формы переработки конфликта — психосоциальная ситуация перенапряжения
- •В) Базовый конфликт: четыре модели
- •Актуальные и базовые концепции: внутренняя динамика конфликта
- •Актуальная способность «Контакты»
- •Ступень 5: расширение системы целей
- •Тело/ощущения — профессия/деятельность — контакты — фантазии / будущее
- •Симптоматика
- •Аспекты самопомощи: развитие язвы желудка и двенадцатиперстной кишки с точки зрения позитивной психотерапии
- •Терапевтический аспект: пятиступенчатый процесс позитивной психотерапии при язвах желудка и двенадцатиперстной кишки
- •Актуальная способность «Послушание»
- •Позитивная интерпретация заболеваний:
Актуальная способность «Послушание»
Понятие и развитие: способность выполнять просьбы, распоряжения, приказы авторитетного лица. Послушание предполагает наличие прежде всего таких актуальных способностей, как аккуратность, пунктуальность, трудолюбие/деятельность и др. Послушание развивается посредством наказания или угрозы наказания, а также поощрения и похвалы за выполненные распоряжения или же на примере кого-либо из близких людей.
Как об этом спрашивают: кто из Вас больше ценит послушание, дисциплину? Кто из Вас более склонен отдавать приказы? Нравится ли Вам, когда другие (партнер, коллеги, начальник, родители) говорят, что Вы должны делать? Есть ли и были ли у Вас проблемы по поводу послушания или непослушания? Кто из Ваших родителей больше ценил послушание? Как реагировали Ваши родители на непослушание?
Синонимы и расстройства: следовать каким-либо советам, указам; самоотверженный, поджать хвост, не пикнуть; уступать без сопротивления; роптать; бунтовать; сопротивляться.— Вера в авторитеты, единоначалие; кризис авторитарности; страх; агрессия; сопротивление; обгрызание ногтей; энурез; неумение сконцентрироваться.
Особенности поведения: крик и грубость никогда не обеспечат послушание и дружескую обстановку. Девиз: попробуйте взять вежливостью. Когда человек знает, почему он должен что-то сделать, он сделает это быстрее. Другой тоже может быть прав.
В рамках групповой терапии с применением психодрамы развивались мало участвовавшие до сих пор сферы контактов и фантазии. После 30 сеансов в течение 6 месяцев пациент субъективно избавился от симптомов, а объективно на рентгенограмме не обнаруживалось болезненных изменений.
Приложение: опросник к заболеваниям желудка и двенадца типсрстной кишки
Ф.И.О._____________________. №___________Дата_________
Тело/ощущения — профессия/деятельность — контакты — фантазии/будущее
1) Тяготит ли Вас что-нибудь в нем: («Ощущаете ли Вы тяжесть в желудке»)? Случается ли так, что Вы чего-то «не перевариваете»? Можете ли Вы вспомнить еще какие-нибудь пословицы и поговорки относительно своего заболевания? Что это за пословицы?
2) Кто и когда сообщил Вам о Вашем заболевании?
3) Практикуете ли Вы интервальный тренинг или другие методы?
4) Регулярно ли принимаете Вы назначенные Вам лекарства? Знаете ли Вы, как они действуют, что Вы можете от них ожидать и какие возможны побочные эффекты?
5) «Наживаете ли Вы себе язву» из-за Ваших коллег, подчиненных? По какому поводу?
6) «Съедает» ли Вас разочарование в Вашей профессии, например пренебрежение к Вам или несправедливое игнорирование?
7) Считаете ли Вы атмосферу у себя на работе «отвратительной», «тошнотворной», но не решаетесь при этом что-то! сказать?
8) Бывает ли так, что Вы «не можете переварить» то, что сделал Вам Ваш партнер или кто-то еще из близких?
9) Уделяете ли Вы достаточно времени еде и питью, или на это «не стоит тратить времени»?
10) Является ли для Вас трапеза также возможностью общения, беседы или «Вы все проглатываете в одиночестве»?
11) Можете ли Вы открыто выражать свои чувства? Или Вы «перевариваете» их в себе, «проглатываете» их?
12) Смотрите ли Вы в будущее с сомнением и тревогой?
13) Что для Вас является смыслом жизни (стимулом, целью, мотивацией, жизненным планом, смыслом болезни и смерти, жизни после смерти)?
14) Можете ли Вы воспринимать свое страдание как шанс познать неведомые до сих пор сферы (тело/ощущения, профессия/деятельность, контакты, фантазия/будущее)?