- •Психология и педагогика Занятие № 1.
- •Занятие № 2.
- •Годфруа ж. Что такое психология: в 2-х т. Т. 1. – м., 1992
- •Занятие № 3.
- •Годфруа ж. Что такое психология: в 2-х т. Т. 1. – м., 1992
- •Занятие № 4.
- •Занятие № 5
- •Крысько в.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. – м., 2001.
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7.
- •Занятие № 8.
- •Занятие № 9.
- •Немов р.С. Психология. Кн. 1. – м., 2005.
- •Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. – м., 2006.
- •Столяренко л.Д., Столяренко в.Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2010.
- •Занятие № 10.
- •4. Столяренко л.Д., Столяренко в.Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2010. Занятие № 11.
- •Занятие № 12.
- •Методические указания студенту (гр. 3пт-31, 3Тб-31). Распределение баллов по различным видам работ.
- •Условия начисления премиальных баллов (до 20 баллов).
- •Вопросы к зачету.
Занятие № 8.
Тема: Психология взаимодействия людей в группе.
Вопросы для обсуждения:
Понятие о взаимодействии. Формы взаимодействия людей.
Понятие группы и коллектива. Виды групп.
Межличностные отношения в группе и коллективе.
Взаимодействие личности и коллектива.
Конфликт как форма взаимодействия людей в производственном коллективе: типы конфликтов, причины возникновения, динамика развития, способы предупреждения и разрешения.
Стили руководства. Зависимость стиля руководства от уровня зрелости группы.
Индивидуальные практические задания (письменно):
Подберите и проведите на занятии психодиагностические методики, направленные на изучение коллектива, уровня групповой сплоченности, межличностных отношений в группе, психологического климата в коллективе (2 б.).
Опираясь на закономерности возникновения и развития конфликта, предложите психологически целесообразные способы поведения личности в конфликтной ситуации (2 б.)
Литература:
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. – М., 1990.
Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М., 1998.
Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984.
Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие коллектива. – М., 1996.
Немов Р.С. Практическая психология. – М., 1998.
Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 2005.
Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. – М., 2006
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М., 2002.
Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. – М., 2000.
Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. – СПб, 2004.
Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2010.
Занятие № 9.
Тема: Коммуникативная культура руководителя.
Вопросы для обсуждения:
Лидер: теория черт и ситуационная теория лидерства.
Понятие о коммуникации. Содержание коммуникативной культуры руководителя.
Особенности и основные каналы невербальной коммуникации.
Способы и приемы эффективного делового общения.
Психологические правила ведения деловых переговоров и проведения деловых совещаний.
Индивидуальные практические задания (письменно):
Подберите и проведите с группой на занятии психодиагностические методики, направленные на изучение степени выраженности качеств лидера (2 б.)
Проиллюстрируйте конкретными примерами психологические механизмы взаимовлияния людей друг на друга (2 б).
Литература:
Бороздина Г.В. Психология делового общения. – М., 2000
Егоршин А. П. Этика деловых отношений. – Нижний Новгород, 2005.
Зарецкая И. Коммуникативная культура педагога и руководителя. – М., 2002.
Немов р.С. Психология. Кн. 1. – м., 2005.
Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. – м., 2006.
Пиз Аллан Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. – Нижний Новгород, 1992.
Сластенин В.А., Каширин В.П. психология и педагогика. М., 2001.
Столяренко л.Д., Столяренко в.Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2010.
Родионов Б.А. Коммуникация как социальное явление. – Ростов-на-Дону, 1984.
Формаховская Н.И. Культура общения и деловой этикет. – М., 2004.
Занятие № 10.
Тема: Основы инженерной психологии.
Вопросы для обсуждения:
История инженерной психологии.
Предмет и области исследования инженерной психологии.
Психологические аспекты взаимоотношений в системе «человек – машина».
Инженерно-психологическое проектирование современной техники.
Личность инженера и особенности технического мышления.
Психологические аспекты трудовой деятельности человека.
Индивидуальные практические задания (письменно):
С помощью психодиагностических методик, направленных на изучение профессиональной направленности личности, оцените степень адекватности собственного профессионального выбора (2 б.).
Подготовьте психолого-педагогические рекомендации по развитию профессионально-технического мышления (2 б.).
Литература:
1. Грачев Н.Н. Психология инженерного труда. – М., 1988.
2. Дмитриева Н.А. и др. Психология труда и инженерная психология. – Л., 1979.
3.Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М., 1991.