2. Дополнительная литература

1. Управленческая психология: рекомендовано Мин.образования: учебник для вузов/ О. Д. Волкогонова, А. Т. Зуб. - М.: Форум; М.: ИНФРА-М , 2007. - 352 с.

2. Межличностные отношения [Электронный ресурс]: электронное учебное пособие: рекомендовано методсоветом ВУЗа/ И. М. Дугин; С.-Петерб. акад. упр. и экон. - Электрон. текстовые дан.. - СПб.: Изд-во СПбАУЭ, 2009. - 1 CD-ROM: цв..

3. Психология проницательности: научное издание/ В. Г. Зазыкин; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - 2-е изд., дораб. и доп.. - М.: Изд-во РАГС, 2007. - 188 с.

4. Социальная психология [Электронный ресурс]: учебник для вузов/ А. Л. Свенцицкий. - Электрон. текстовые дан.. - М.: КноРус, 2010 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв.. - (Электронный учебник): Электронный учебник: Презентации (анимация, звук): Подробные тренировочные тесты: Контрольные тесты: Словарь терминов: Персоналии.

3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

www.pedlib.ru - Педагогическая библиотека

http://методкабинет.рф/ - всероссийский педагогический портал

http://www.edu.ru – «Российское образование». Федеральный портал

http://www.ciospbappo.narod.ru – Центр информатизации образования (АППО)

http://www.profile-edu.ru- Материалы по профильному обучению (документы, обсуждения).

http://edu.of.ru/profil - Российский общеобразовательный портал. Дистанционная поддержка профильного обучения.

http://pedsovet.org/content/view/583/117/ - Консультационная линия «Профильное обучение»

http://informika.ru — НИИ информационных технологий и телекоммуникаций.

http://www.humanities.edu.ru — портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование».

http://www.openet.edu.ru - Портал открытого дистанционного образования.

http://www.ict.edu.ru - Специализированный портал по информационным технологиям в образовании.

http://www.valeo.edu.ru - Специализированный портал «Здоровье и образование».

http://school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал

http://ismo.ioso.ru - Институт содержания и методов обучения Российской академии образования.

http://www.fio.ru - Портал Федерации «Интернет-образование».

http://dictionary.fio.ru - Педагогический энциклопедический словарь.

http://dic.academic.ru - Каталог энциклопедий.

7. Примерный перечень заданий для самостоятельной работы:*

1.Тенденции развития европейского высшего образования. Сущность и цели Болонского процесса.

2. Современные требования к подготовке и чтению лекций.

3. Типы семинарских занятий, особенности их организации.

4. Организация самостоятельной работы студентов по экономическим и управленческим дисциплинам.

5. Современные методика преподавания экономических и управленческих дисциплин.

6. Роль и место лекции в учебном процессе.

7. Типы лекций. Функции лекций.

8. Методы изложения лекционного материала.

9. Формы чтения лекции. Использование современных технических средств при чтении лекций.

10. Место семинарских занятий в учебном процессе.

11. Типы семинарских занятий. Функции семинарских занятий.

12. Методика проведения семинарского занятия.

13. Основные формы самостоятельной работы студентов в учебном процессе.

14. Подготовка, организация, проведение студенческих научно-практических конференций.

15. Доклады, рефераты, курсовые работы как фактор самостоятельной работы студентов.

16. Методика организации текущего контроля самостоятельной работы студентов.

17. Типы экзаменов и зачетов. Формы проведения экзаменов и зачетов по экономическим дисциплинам.

18. Особенности применения активных методов обучения при преподавании экономических и управленческих дисциплин.

19. Особенности применения интерактивных методов обучения при преподавании экономических и управленческих дисциплин.

20. Новые формы и методы организации аудиторной (/неаудиторной) работы студентов в процессе изучения экономических и управленческих дисциплин.

*(выбор задания осуществляется студентом для написания эссе)

1 - только для профиля «Стратегический маркетинг».

11