- •Тема: «Определение вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа. Измерение показателя преломления стеклянной пластины и определение числовой апертуры объектива»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Тепловое излучение. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения и их применение в фармации и медицине»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Рентгеновское излучение. Взаимодействие с веществом и применение рентгеновского излучения в фармации и медицине. Понятие о рентгеноструктурном анализе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа. Измерение показателя преломления стеклянной пластины и определение числовой апертуры объектива»
1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1.Законы преломления и отражения света.
2.Основные точки и плоскости ЦОС.
3.Построение изображения в собирающей линзе.
4.Оптическая сила линзы.
5.Назначение и основные элементы микроскопа.
6.Разрешающая способность микроскопа, предел разрешения.
2.Целевые задачи:
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
Литература
2. Эссаулова И.А., Блохина М.Е., Гонцов Л.Д. Руководство к лабораторным работам по медицинской и биологической физике. М., «Высшая школа», 1987, § 38. 3. Боциев И.Ф., Катаев Т.С., Газданова Р.Ю., Кумалагова З.Х., Мацкова О.А. Руководство к практическим и лабораторным занятиям по физике с математикой. Владикавказ, 2008, с. 339-357.
|
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Сформулируйте законы отражения и преломления света.
Дайте понятие относительного и абсолютного показателей преломления.
Постройте и объясните ход лучей в простейшей схеме микроскопа.
Дайте определение обозначениям:
(·) О –
(·) F –
Плоскость РР1 -
Ось СС1 –
Расстояние f –
Запишите формулу предела разрешения
Допишите недостающие сведения в нижеследующем тексте:
Угловое увеличение микроскопа численно равно…………………βпр на предмет, когда он рассматривается с помощью оптического прибора к ………………………. βгл на этот же предмет при наблюдении его……………….
Угловое увеличение микроскопа численно равно………………. линейного увеличения……………. и углового увеличения………
Полезное увеличение микроскопа должно быть …………. величины, определяемой соотношением…………………………..
Дайте понятие разрешающей способности микроскопа.
Что называется апертурной диафрагмой и для чего она служит?
Дайте определение апертурного угла.
Какое увеличение микроскопа считается полезным?
Запишите формулу углового увеличения микроскопа.
Дайте понятие иммерсионной системы. Приведите примеры веществ, которые могут быть использованы в качестве иммерсии.
Опишите специальный метод микроскопии – метод темного поля.
Во сколько раз можно повысить разрешающую способность микроскопа, перейдя к фотографированию в ультрафиолетовых лучах (λ1=270 нм) по сравнению с фотографированием в зеленых лучах (λ2=550 нм)?
Определите предел разрешения микроскопа при наилучших условиях освещения для объектива а) безыммерсионного с числовой апертурой А=0,9; б) с масляной иммерсией (n=1,6). Расчет произвести для длины волны в вакууме λ=550 нм.