- •Тема: «Определение вязкости жидкости по методу Стокса»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение показателя преломления жидкости и концентрации вещества в растворе с помощью рефрактометра»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение линейных размеров микрообъектов с помощью микроскопа. Измерение показателя преломления стеклянной пластины и определение числовой апертуры объектива»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Определение импеданса эквивалентных электрических схем».
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Поляризация, поглощение и рассеяние света»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Тепловое излучение. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения и их применение в фармации и медицине»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Лазеры. Свойства лазерного излучения. Применение лазеров в фармации и медицине»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Рентгеновское излучение. Взаимодействие с веществом и применение рентгеновского излучения в фармации и медицине. Понятие о рентгеноструктурном анализе»
- •1.Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Явление радиоактивности»
- •Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема: «Дозиметрия ионизирующих излучений. Взаимодействие с веществом и биологическое действие ионизирующих излучений»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоконтроля
- •К тестам для самоконтроля
Тесты для самоконтроля
1.Отношение энергии, поглощаемой элементом поверхности тела, к падающей на него энергии, заключенной в интервале (λ; λ+dλ), называют:
а) коэффициентом пропускания;
b) коэффициентом отражения;
c) коэффициентом поглощения;
d) лучеиспускательной способностью тела;
е) энергетической светимостью тела.
2.Отношение спектральной плотности энергетической светимости к коэффициенту поглощения:
а) равно единице;
b) является универсальной функцией длины волны и температуры;
с) зависит от излучающего тела;
d) однозначного ответа дать нельзя.
3. Для спектров излучения черного тела, представленных на рисунке:
a) Т1>Т2;
b) Т1=Т2;
с) Т1<Т2 .
4. При увеличении температуры абсолютно черного тела в 2 раза энергетическая светимость:
а) увеличится в 2 раза;
b) увеличится в 4 раза;
с) увеличится в 8 раз;
d) увеличится в 16 раз.
5. На графике распределения энергии в спектре солнечного излучения кривая 1 соответствует спектру:
а) на верхней границе земной атмосферы;
b) на поверхности Земли.
6. Абсолютно черное тело имеет максимум в спектре теплового излучения, соответствующий инфракрасному диапазону. Затем температура тела увеличивается. Новый максимум в спектре может соответствовать длине волны:
а) 1 мм;
b) 10 мм;
с) 10 см;
d) 0,5 мкм.
7. УФ- излучение проникает в ткани организма на глубину до:
а) 0,1 мм;
b) 1 мм;
c) 1 см;
d) 2 см.
8. Первичное действие УФ-излучения на ткани организма связано:
a) с прогреванием поверхностно-лежащих тканей;
b) с образованием электрон-позитронных пар;
с) с фотохимическими реакциями в тканях при поглощении излучения;
d) с комптон-эффектом в мягких тканях.
9. Первичное действие ИК-излучения на ткани организма связано:
а) с прогреванием поверхностно-лежащих тканей;
b) с образованием электрон-позитронных пар;
с) с фотохимическими реакциями в тканях при поглощении излучения;
d) с комптон-эффектом в мягких тканях.
10. На графике распределения энергии в спектре солнечного излучения кривая 2 соответствует спектру:
а) на верхней границе земной атмосферы;
b) на поверхности Земли.
11. ИК- излучение проникает в ткани организма на глубину до:
а) 0,1 мм;
b) 1 мм;
c) 1 см
d) 2 см.
Тема: «Люминесценция. Люминесцентный анализ и его применение в фармации и медицине»
1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
1. Понятие люминесценции.
2.Отличие люминесценции от теплового излучения.
3.Виды люминесценции.
4.Применение люминесценции.
2. Целевые задачи:
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
Литература 1. Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика.М., «Дрофа», 2004, §§ 24.5-24.7
2. Ремизов А.Н., Потапенко А.Я.Курс физики. М., «Дрофа»,2004, §§ 28.3.-28.5.
3.Физики и биофизика.(под ред. Антонова В.Ф.). М., «ГЭОТАР-Медиа», 2008, § 9.1.
4.Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика. М., «ГЭОТАР-Медиа», 2004, §§ 7.1, 7.2.
5. Боциев И.Ф., Катаев Т.С., Газданова Р.Ю., Кумалагова З.Х., Мацкова О.А. Руководство к практическим и лабораторным занятиям по физике с математикой. Владикавказ, 2008, с. 202-208.
|