Контрольные вопросы.

1. В чем заключается специфика человека как объекта позна­ния?

2. Определите специфику индивидных свойств человека.

3. Перечислите и охарактеризуйте основные индивидные свойства человека.

4. Что такое личность?

5. Чем отличается личностное поведение от индивидного (биологического) ?

Задания к практическому занятию №3.

Задание 1.

Вспомните из собственного жизненного опыта одну си­туацию, в которой был актуализирован механизм личностной регуляции поведения. Обратите особое вни­мание на характер ситуации и на особенности своего внут­реннего мира: эмоциональные переживания, желания, мысли, воспоминания, фантазии и т. п.

Задание 2.

Разработайте и опишите по содер­жанию конкретную жизненную или профессиональную си­туацию, в которой возникает необходимость в актуализа­ции личностной сущности человека.

Задание 3.

Приведите примеры ситуаций, ориентированных на актуализацию механизмов личностной регуляции поведе­ния, из жизни литературных героев.

Задание 4.

Определите и обоснуйте, в каких случаях поведение яв­ляется индивидным, в каких - личностным.

1. Поворот головы в сторону неожиданного резкого

звука.

2. Ответ на экзамене.

3. Подъем с постели невыспавшегося человека.

4. Кашель.

5. Отдергивание руки от горячего утюга.

6. Оживление младенца при появлении матери.

7. Зажмуривание глаз при освещении их ярким светом.

8. Бормотание во сне.

9. Отстаивание личной точки зрения.

10.Плач маленького ребенка.

Задание 5.

Разделите на группы следующие психические свойства человека: решительность, высокая самооценка, математи­ческие способности, доброта, хорошая память, безволие, эгоизм, низкий уровень интеллекта, неуверенность в себе, хорошее настроение, художественные способности, раз­витая эстетическая способность, интерес к математике, склонность к грусти.

Практическое занятие №4. Человек как биологический индивид.

4.1. Человек как объект психологии.

4.2. Характеристика индивидных свойств человека.

4.3. Понятие темперамента.

4.4. Типы темперамента.

4.1. Человек как объект психологии

Среди известных человечеству объектов самым зага­дочным и меньше всего изученным представляется чело­век. Человек - это наиболее высокоразвитое, сложно ор­ганизованное, многомерное, бесконечно многообразное существо, непостижимым образом совмещающее в себе в неразрывном единстве совершенно противоположные по сущности и несовместимые качества. Он является одно­временно и физическим объектом, и психической (субъ­ективной) реальностью, и биологическим существом, и личностью.

Как физический объект человек обладает всеми основ­ными физическими характеристиками (весом, химиче­ским составом, формой, размерами, цветом), и в этом своем качестве он вполне доступен для чувственного по­знания. Однако самое существенное и загадочное состоит в том, что человек имеет психику, или душу, то есть являет­ся активным субъектом, обладающим внутренним душев­ным миром и способностью к целенаправленной и разум­ной деятельности. Выступая в этом плане как носитель внечувственных и недосягаемых для восприятия качеств, человек не вписывается в известные законы естествозна­ния и как бы выпадает из естественнонаучной картины мира.

Как биологическое существо - индивид - человек со­ставляет часть живой природы, довольно сильно зависит от нее и подчиняется ее законам (генетическим, физиоло­гическим и др.). Однако главное и очень существенное в нем то, что он представляет собой единицу человеческого общества и как социально-психологическое существо - личность - живет по социальным законам, активно утвер­ждая свои личностные убеждения и принципы, ограничи­вая собственные биологические интересы, а иногда принося в жертву даже жизнь. В этом качестве человек совер­шенно не вписывается в законы биологии, то есть лично­стное в нем вступает в явное противоречие с природным.

И наконец, во всех своих ипостасях человек выступает как уникальное и неповторимое существо, то есть пред­ставляет собой индивидуальность. Индивидуальность че­ловека выражается в своеобразии и неповторимости его потребностей, характера, способностей, интеллекта, са­мосознания, опыта, структуры и содержания душевного мира, темперамента и других индивидных свойств.

Человек является объектом междисциплинарного ис­следования. Психологию он интересует прежде всего как субъект, как личность и как индивидуальность. Однако психологическое в человеке тесно связано с биологиче­ским и даже физическим. Биологическое (индивидное) определенным образом входит в личностное и субъектное. Поэтому в отрыве от биологического невозможно понять развитие и существование человека как субъекта и как личности.