Основы художественной обработки различных материалов (16 ч)

Технико-технологические сведения. Виды природных материа­лов: глина, шишки, ветки, желуди, орехи, ракушки и др.; их основные свойства: прочность, отношение к влаге.

Инструменты и приспособления, применяемые при работе с глиной: разные по форме стеки, печатки, кисть, станок для леп­ки, тряпочка, баночка для воды; их назначение; правила, прие­мы безопасной работы и хранение.

Приемы работы с глиной, пластилином. Крепление шишек, веток и других природных материалов пластилином, быстросох­нущим клеем.

Изготовление изделий: лепка с натуры по образцам народной игрушки с внесением изменений, с созданием собственного худо­ жественного образа (роспись игрушек из глины осуществляется на уроках изобразительного искусства), а также по рисункам, замыслу не только из глины, пластилина, природных материа­ лов, но и из бумаги. ' .

Темы для бесед. «Что умеют делать золотые руки» (о народных умельцах), «Чудесный материал» (глина и использова­ние ее человеком), «Лес — наше богатство, и его надо беречь».

Опыты и наблюдения. Выявление основных свойств природных материалов. Определение способов крепления их. Ознакомление с основными свойствами глины: пластичность, во­донепроницаемость. Выяснение, как изменяется внешний вид ап­пликации при использовании засушенных листьев и только что собранных. Практические работы. Планирование, организация трудовой деятельности. Подготовка материалов к работе. Спосо­бы обработки природных материалов.

Игры и упражнения, развивающие фантазию: «Кто спрятал­ся в куске пластилина, глины?», «На что или кого похожа веточ­ка, шишка, листья и др.?».

Примерный перечень изделий. Счетный материал из природных материалов, опорные колышки; игрушки, сувениры из природных материалов; иг­рушки из глины (пластилина): овощи, фрукты, посуда, фигурки животных и зве­рей, сказочных персонажей; аппликации из засушенных листьев и бумаги.

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД (6 ч)

РАБОТА НА УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ (4 ч)

Осенние работы (2 ч)

Сведения по сельскохозяйственному труду. Осенние работы на учебно-опытном участке (в теплице, парке, сквере). Ручной садовый детский инвентарь (грабли, носилки). Правила и прие­мы работы ими, способы хранения.

Тема для б ее еды. «Значение осенних работ на участке».

Опыты и наблюдения. Изменение внешнего вида уча­стка после уборки мусора.

Практические работы. Организация трудовой деятель­ности. Удаление мусора, сгребание листьев, веток. Сбор природ­ных материалов для уроков труда: листья, цветы, ветки, корни, семена и др.

Весенние работы (2 ч)

Сведения по сельскохозяйственному труду. Весенние работы на учебно-опытном участке (в теплице, сквере, парке); правила и приемы посева семян и ухода за ними.

Тема для бесед ы. «Значение весенних работ на участке (в теплице, парке, сквере)».

О п ыты и наблюдения. Распознавание цветочных рас­тений, выращенных из семян, по их листьям и стеблю.

Практические р а б о т ы¹. Организация труда. Под­готовка и посев семян в грунт (душистый горошек, горох, на­стурция и т. д.). Уход за растениями: полив, прополка, установка опорных колышков.

РАБОТА В КЛАССЕ (2 ч)

Сведения по сельскохозяйственному труду. Виды комнатных растений; правила и приемы ухода за ними. Подготовка семян