32. Что такое мотив и что такое цель деятельности.

Мотив - то, что побуждает деят-ть чел., ради чего она совершается.

Основой возникн-я М. явл-ся потребности чел., т.е. объективная необх-ть - его нужда в в-ве, эн-и, информации.

Мотивационная среда - сформированная в теч-е жизни чел. определенная система М., одни из кот-х доминирующие, д. - подчиненные.

М. могут находиться в различ-х отношениях м/у собой и различными внешними обстоятельствами: усиливать или ослаблять друг друга, вступать во взаимные противоречия с объективными возможностями реализации дей-я. Не всегда М. осознаются субъектом при подготовке и выполнении дей-я; нередко они обнаруживаются, когда дей-е уже выполнено.

Анализ М. и лежащих в их основе потребностей дает ответ на вопрос, почему тот или иной человек занимается такой-то деятельностью.

Отношения мотивов и целей:

- цели и мотивы могут расходиться и вызывать ситуацию внутр-х противоречий,

- создают гармоничное единство.

- может происходить смещение мотива на цель.

Вектор мотив-цель явл-ся ведущим регулятором деят-ти, опред-щий строение и динамику ее составляющих.

Цель - идеальный или мысленно представляемый результат деят-ти; то, чего еще реально нет, но д/б получено в итоге деят-ти. Ц. формируется на основе мотивов деят-ти.

Отношение мотив-цель - это своего рода вектор, задающий Ц., ее направленность и интенсивность. Осуществленная деят-ть (достигнутая Ц.) создает возможность перевода этого вектора на новый уровень и т.д. В этом движ-и развиваются способности чел., его интересы, склонности, морально-волевые качества, профессиональное мастерство, т. е. личность в целом.

Ц. связывает социально-психолог-е и процессуальные аспекты деят-ти.

Для оператора Ц. его деят-ти выступает как образ того сост-я объекта управления, в кот-е его нужно перевести.

Достижение Ц. - это не единовременный акт, а длительный процесс. Ц. выступает как способ интеграции отдельных дей-й чел. в последоват-ть или с-му, т. е. в конкретную деятельность.

33. Классификация сои по воздействию на органы чувств оператора.

СОИ по возд-ю на органы чувств оператора делятся на:

1. визуальные,

2. акустические,

3. тактильные (осязание, кожная чувствительность),

4. проприоцептивные (рецепторы двигательного анализатора).

СОИ – совок-ть технич-х и программных ср-в, обеспечивающих представление необх-х данных человеку-оператору.

СОИ явл-ся материальной основой для формирования информац-й модели и состоит из отдельных, взаимосвязанных элементов зрит-й и акустической индикации.

Классификация СОИ:

1) по принципу построения различают СОИ:

- с индивидуальным способом представления информации,

- с представлением информации в обобщенной форме,

- с регулируемым потоком информации,

- с иерархическим способом предъявления информации;

выбор конкретного типа СОИ зависит от соотнош-я м/у поступающим потоком инфо-и и пропускной способностью оператора;

2) по модальности сигналов выделяют:

- визуальные,

- акустические,

- полимодальные и др. СОИ;

3) по числу работающих опер-ов СОИ м/б индивидуального и коллективного пользования;

4) по конструктивному исполнению СОИ м/б выполнены в виде табло, мнемосхемы приборной панели и т. п.

Этапы разработки СОИ:

1) психологич-й анализ деят-ти оп-ра и опр-е инф-и, необх-й ему для выполнения заданных функций;

2) согласование интенсивности потока сигналов с реальной пропускной способностью оператора;

3) выбор конкретных типов индикаторов, наиб-е полно соотв-щих хар-ру решаемых задач и возможностям оператора по приему и переработки инф-и;

4) композиционное реш-е и опр-е конкретной структуры СОИ (выбор способа кодирования и длины алфавита сигналов, цветовое реш-е и др.);

5) разработка и испыт-е опытных образцов, оценка полученных реш-й построения СОИ и проведение последоват-й коррекции структуры СОИ для получения приемлемых значений ее выходных характ-к.