- •Человек как объект комплексных исследований.
- •Потребности как основа человеческой деятельности.
- •Антропология как фундаментальная философская наука
- •Человек в античной философии.
- •Проблема человека в средневековой философии.
- •Образ человека в философии эпохи Возрождения.
- •Человек в философии Нового времени.
- •Немецкая антропологическая школа о проблеме человека (м.Шелер, х.Плеснер, а.Гелен).
- •Классификация концепций человека м.Шелера.
- •Психоаналитическая концепция человека з.Фрейда.111
- •Неофрейдизм о человеке: к.Юнг
- •Концепция человека и его потребностей э.Фромма.
- •13. Постмодернизм как тип культуры.
- •Постструктурализм о человеке.
- •Человек и его потребности в современном обществе.
- •Метафизическая антропология русских мыслителей.
- •17. Фундаментальные характеристики человека.
- •Основополагающие феномены человеческого бытия.
- •Человек как социально-природное существо.
- •Проблема происхождения человека.
- •Понятие личности: психологический, социологический и философский аспекты.
- •Понятие деятельности. Виды деятельности.
- •Духовно-культурная деятельность.
- •Проблема потребностей в истории философии.
- •Проблема потребностей в истории общества.
- •Интерпретация проблемы потребностей в марксизме.
- •Потребности как источник социальной активности.
- •Классификации потребностей.
- •Материальные потребности.
- •Взаимосвязь потребностей, интересов и ценностей.
- •Специфика духовных потребностей и их виды.
- •Познавательная потребность.
- •Потребность в образовании.
- •Эстетическая потребность.
- •Нравственная потребность.
- •Экономический анализ человеческих потребностей.
- •Особенности потребления в России: исторический аспект.
- •Потребление в современной России: воздействие социальных и природных факторов на сервисную деятельность.
- •Методы удовлетворения потребностей сферой сервиса.
- •Природные и социальные факторы оптимальной инфраструктуры обслуживания.
- •Социальная и экономическая зависимость различных видов бытового обслуживания.
- •Социальная значимость потребностей.
- •Социология потребления.
- •Потребности и глобальные проблемы современности.
- •«Человеческие качества» а.Печчеи.
- •Маркетологи о потребностях.
- •Потребительские рынки и факторы потребительского поведения.
Немецкая антропологическая школа о проблеме человека (м.Шелер, х.Плеснер, а.Гелен).
В современной немецкой антропологии обычно выделяют три направления:
культурологическое
религиозно-философское
биолого-антропологическое (М.Шелер. Х.Плеснер. А. Гелен)
Наиболее видными представителями, с именами которых связывают антропологический поворот и философии, являются М.Шелер. Х.Плеснер. Л.Гелен.
Макс Шелер уже при жизни был признан одним из самых значительных философов XX века. Целых три философских направлении имеют истоки в трудах Шелера: аксиология, социология знания, философская антропология.
В своих главных антропологических идеях Шелер. по его словам, опирался на Канта, который в своей учил: всякое предметное бытие как внутреннего, так и внешнего мира следует сначала соотнести с человеком. Все формы бытия зависят от бытия человека. И только исходя из сущностного строения человека, которое исследует «философская антропология», можно сделать вывод относительно высшей основы вещей"'.
Шелер полагал, что главная задача философской антропологии — точно показать, как из основной структуры человеческого бытия вытекают все свершения и дела и специфические особенности человека: язык, совесть, инструменты, оружие, идеи права и бесправия, государство, искусство, миф, религия, наука, историчность и общественность.
Человек, по мнению Шелера — живое существо, бесчисленные черты сближают и роднят его с животными и близость эта столь велика, что тысячелетиями человек ищет все новые формулы, чтобы отличить себя от животного. Один из сильнейших стимулов антропологии — стремление к подобному различению. Животное может избегать человека, но оно не различает при этом себя и нас. Человек же - такое создание, которое неустанно проводит границы, отделяет себя от природы вне и внутри себя.
Классификация концепций человека м.Шелера.
В работе «Человек и история» М. Шелер выделяет пять основных линий истории понимания человеком собственной сущности. Это религиозная, идеалистическая (homo sapiens), натуралистическая (homo faber), декадентская и сверхчеловеческая. Предложенная классификация кажется неполной, поскольку ее основание Шелер не указывает явно. Но его подход к созданию антропологии как строгой науки требует обоснования, почему именно такие концепции человека возможны.
С каждой антропологической моделью связана специфическая онтология. Шелер различает так-бытие вещей, которое может быть в уме и вне ума, и наличное бытие вещей, которое всегда вне ума. Так-бытие можно понимать как определенную некоторым из возможных способов сущность, а наличное бытие как существование одним из многих способов. Существовать – значит включаться в систему динамических связей между вещами, которая всегда вне сознания.
Отношение к так-бытию – интеллектуальное, сознательное, обусловленное схватыванием сущности. Отношение к наличному бытию – досознательное. Отсюда в человеческом существовании выделяются два измерения: так-бытие и наличное бытие, создающие две проекции человека: мыслящее существо и живое существо. Главное бытийное отношение для мыслящего существа – это знание. Шелер выделяет три вида: знание ради господства, сущностное знание и знание ради спасения. Вид знания служит основанием классификации представлений о человеке как о мыслящем существе. Получатся технократическая, идеациональная и религиозная концепции, утверждающие соответствующие идеалы гуманизма. Вопрос о смысле жизни человека может быть поставлен только в отношении его как мыслящего существа, потому гуманистические принципы могут определять так-бытие, но не наличное бытие человека.
Второе измерение человека – живое существо. Оно может занимать высокое, среднее и низкое положение в биологической иерархии. В зависимости от того, помещаем ли человека на вершину жизни, рассматриваем его наряду с другими животными или считаем тупиком эволюции, выделим три концепции человека как живого существа. Сверхчеловеческую, позитивистскую и регрессивную. Если человек – живое мыслящее существо, то исходя из логики Шелера, должно существовать 9 направлений антропологии, как можно представить в таблице.
Измерения человека |
Знание ради господства |
Сущностное знание |
Знание ради спасения |
Вершина жизни |
5 |
|
1 |
Животный вид |
3 |
2 |
|
Тупик жизни |
4 |
|
|
Шелер назвал пять наиболее отчетливых понятий человека, которые под соответствующими номерами помещены в таблицу. Он показал, что в самых древних концепциях 1 и 2 граница между человеком и животным считается абсолютной. Ее можно понимать как границу между инструментальным и сущностным знанием. Она существенна для мыслящего, но не существенна для живого существа. Концепции, не описанные немецким философом, попадут в какую-либо незаполненную ячейку. Например, homo economicus не представляет особого типа, а только разновидность натуралистического технократического человека, потому будет отнесен к типу 3. Теории, усматривающие сущность человека в символической деятельности, заполнят графу верхнюю, среднюю слева; а радикальные мистические идеи – нижнюю правую графу.
Границы между реальными историческими концепциями человека не четки, однако данная классификация соответствует общей антропологической установке Шелера и является исчерпывающей.