Висновок

У вищій освіті стає найбільш актуальним питання синтезу педагогічних та психологічних концепцій, глибоке психологічне осмислення закономірностей навчальної діяльності, принципів та методів навчання й керування навчальним процесом.

Університетська освіта – найголовніша складова вищої освіти. Університет – класичний, найстаріший та найпоширеніший тип вищого навчального закладу. Тому саме на прикладі університетської освіти вважається доцільним проаналізувати зміст, сучасні особливості та тенденції розвитку вищої освіти в цілому.

Сталий розвиток університетської системи освіти досягається через процес прийняття організаційно-педагогічних рішень протягом усього часу функціонування на усіх етапах розвитку. Це дозволяє університетській системі освіти добитися сталого стану, а сталий розвиток набувається не одноразово, а на шляху наполегливої, активної та повсякденної праці усіх учасників навчально-виховного процесу, що урівноважена обмеженими ресурсами.

Університети постали перед проблемою довести, що вони здатні зробити вагомий внесок в економічний і соціальний розвиток суспільства, виконуючи, наприклад, урядові, міжнародні цільові програми, однак, зберігаючи при цьому академічну свободу в здійсненні наукових досліджень, розвиткові інтелекту і культури. Тому саме на прикладі університетської освіти вважається доцільним проаналізувати зміст, сучасні особливості та тенденції розвитку вищої освіти в цілому.

Список використаних джерел

1. Ніколаєнко С.М. Вища освіта – джерело соціально-економічного і культурного розвитку. – К.: Знання, 2006. – 325 с.

2. Козак Н.Л. Шоробура І.М. Університетська освіта: навч. Посіб. / Козак Н.Л., Шоробур І.М. – Львів: Новий світ, 2000. – 180 с.

3. Вища освіта України і Болонський процес / За ред. В.Г. Кременя, авт.кол.:   Степко М.Ф.,Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., БабинІ.І.. Київ - Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004. – 147 с.

4. Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. - К.: ІВЦ „Видавництво „Політехніка", 2003.м – 200 с.

5. Закон України “Про вищу освіту” // Відомості Верховної Ради. – 2002. - № 20.

6. Мінецька І. Глобальна інтеграція в освіті // Освіта України. – 2003. - № 81. – 28 жовтня. – С. 4.