7 Вопрос. Поколение как социальная категория. Жизненный цикл.

Даже самый первый взгляд, брошенный на общество, позволяет заявить, что молодежь занимает особое место в его социальной структуре. Предваряя анализ молодежи в категориях различных научных школ, давайте попытаемся разобраться в сущности поколения как социального явления.

Понятие поколения чрезвычайно мно¬гогранно. Зачастую поколение определяется как социально-возрастная категория, номи¬нальная группа. К одному поколению принадлежат люди, воз¬раст которых помещается в некотором интервале. Таким образом, поколение часто предстает в виде интервала времени между средним возрастом родителей и их детей. С этой точки зре¬ния говорят о длине поколения и измеряют ее определенным числом лет. Так, например, еще Геродот писал, что триста человеческих поколений составляют десять тысяч лет, потому что три поколения составляют столетие.

Древнейшее значение, подсказываемое самой этимологией слова (generatio - порождение), - биолого-генеалогическое: по¬коление - звено или ступень в цепи происхождения от общего предка, а межпоколенные отношения суть отношения между родителями и детьми, предками и потомками.

Тем не менее, уже в древних текстах слово «поколение» упо-требляется не только в генеалогическом смысле, но и для обозначения современников или сверстников.

В социальной философии XIX в. понятие поколения впервые стало предметом теоретического анализа вне семейно-генеалогического контекста как социально-историческое явление. Здесь сразу появилось два направления исследования. Позитивистско-натуралистическая ориентация стремилась выделить структурные аспекты поколенной общности, локализовать ее во времени и придать самому термину пространственно-хронологическую определен¬ность. Романтически-гуманистическая традиция, напротив, под¬черкивала внутреннее, духовное единство поколения, общность идей и деятельности. В первом случае интерес привлекали фак¬торы, детерминирующие поколенную общность, во втором - поколение выступало как динамическая связь, субъ-ект истори¬ческого творчества.

В начале ХХ столетия в анализе поколения появляется новый культурно-исторический подход. Для него был свойственен акцент не столько на хронологической одновременности существования группы людей, сколько на общности их значимых социальных переживаний и деятельности. Согласно представителям данного направления любые конструкты поколений условны, так как не обладают универсальной хронологической длительностью. Их длительность зависит от скорости исторического обновления - чем значительнее перемены, совершающиеся в единицу време¬ни, тем больше люди склонны замечать у себя «поколенные раз¬личия». Многое зависит и от типа протекания процесса: рез¬кие, революционные перемены создают своего рода травмати¬ческий эффект, усиливающий ощущение межпоколенных различий, тогда как постепенные, эволюционные сдвиги зачастую не замечаются и не сразу симво¬лизируются в культуре.

Таким образом, условно можно выделить, по меньшей мере, пять значений поколения.

1. Демографическое поколение, или когорта, озна¬чает совокупность сверстников, родившихся приблизительно в одно время и образующих возрастной слой населения. В зависимости от уровня рождаемости, а так же иных обстоятельств, поколение может быть большим или малым по численности, с преобладанием тех или иных социальных групп, мужчин или женщин.

2. Антропологическое поколение указывает на происхождение от общего предка и дает представление о генеалогии семьи.

3. Историческое поколение - отрезок времени, равный интервалу между рождением родителей и рождением их детей. Статистически этот пе-риод равен приблизительно 20-25 годам. Это означает, что одновременно в обществе живут четыре или даже пять поколений. В зависимости от условий

жизни, омоложения семьи, средней продолжительности жизни число поколе¬ний может увеличиваться или сокращаться.

4. Хронологическое поколение - период времени, в течение которого живет и активно действует данное поколе¬ние. Оно близко по значению к демографическому, но дает возможность представить судьбу именно данного поколения, пе¬режившего на личном опыте уникальные, неповторимые собы¬тия, которые оказали существенное влияние на весь ход дальнейшей истории.

5. Символическое поколение означает общность со¬временников, жизнь которых совпала с особым периодом исто¬рии, сделав именно их свидетелями и участниками событий, ре¬форм, революций. Например, поколение 90-х, шестидесятники и т.д.

В процессе своего существования человек как представитель того или иного поколения проходит через определенные замкнутые и качественно отличающиеся этапы жизни, совокупность которых получила название жизненный цикл.

Восемь этапов развития личности по Эриксону

Этап развития Психологический кризис Доминирующая социальная среда Благоприятный ре-зультат

1. Младенчество Основы доверия в противовес недоверию Семья У ребенка вырабаты-ваются довери-тельные чувства к себе, роди¬телям и к миру

2. Раннее детство Самостоятельность в проти¬вовес стыду, сомнениям Семья Ребенок вырабатывает у себя чувство само-контроля без ущерба самоуваже¬нию

3. Возраст в 4—5 лет Инициатива в проти-вовес чув¬ству вины Семья Ребенок учится зада-вать направление и цель своим действиям

4. Возраст с 6 лет до начала периода поло-вого созревания Трудолюбие, усердие в проти¬вовес ощуще-нию подчинен¬ности, зависимости Соседи, школа Ребенок приобретает чувство уверен¬ности в своих знаниях и умениях

5. Подростковый пе-риод Осознание собствен-ной лич¬ности в про-тивовес путанице с социальными ролями Группа сверстни¬ков и внешние группы Индивид развивает самоидентификацию - ясное ощущение собственного Я

6. Юность Любовь в противовес одино¬честву Друзья и партне¬ры по сексу Индивид вырабатыва-ет способность стре-миться к достижению конкретных целей и завязывать продолжитель¬ные дружеские и любовные от¬ношения

7. Взрослый Творческий потенциал в про-тивовес застою Новая семья, работа Индивида начинают волновать проблемы других людей и об-щество в целом

8. Пожилой возраст Целостность в проти-вовес от¬чаянию Выход на пенсию и близящаяся смерть Индивид обретает чувство удовлетво-рения прожитой жиз-нью

8 вопрос. Молодежь как социально-демографическая группа: понятие, специфические черты, социальные функции.

Употребляя термин «молодежь» в обыденной речи, мы можем вкладывать в него разное содержание:

 надежда нации, ее будущее;

 недоросли, нуждающиеся в опеке;

 самонадеянные юнцы;

 представители нового, прогрессивного взгляда на вещи

. Важнейшими группообразующими признаками молодежи большинство авторов признали возрастные характеристики и связанные с ними особенности социального положения, а так же обусловленные теми и другими социально-психологические свойства.

:«Молодежь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств.

Определение сущности молодежи будет не полным без анализа ее своеобразия как социальной группы. К таковым особенностям можно отнести:

 во-первых, наличие значительной доли маргинальной молодежи, не имеющей в полном смысле слова четкого социального статуса и характеризующейся либо своим прошлым социальным статусом (социальным положением ро¬дительской семьи), либо своим будущим статусом, связанным с профессиональной подготовкой;

 во-вторых, социальные особенности различных групп молодежи определяются не только их формальной принадлеж¬ностью к различным структурам общества, но и непосредствен¬ной включенностью в массовые движения. Образуемые таким образом социокультурные модели масс молодежи (неформаль¬ные, движенческие, когортные и т.д.) существенно различают¬ся.

Понимание природы качественных изменений ха¬рактеристик молоде-жи непосредственно связано с источником ее развития, то есть с сущностью тех объективных противоречий, которые лежат в основе развития этой социально-демографи¬ческой группы. Молодежь не является саморазвивающейся си¬стемой. Будучи частью общества, она включена во все много¬образие его связей и отношений. Вместе с тем ей присущи спе-цифические общественные функции - воспроизводственная, трансляционная, экономическая, инновационная. Не умаляя значимости остальных функций молодежи, стоит признать, что ее выделение в каче¬стве относительно самостоятельной общественной группы свя¬зано прежде всего с воспроизводственной функцией.

Таким образом, как относительно самостоятельная социально-демографическая группа молодежь имеет свою специфику, выраженную как в социально-психологических и физиологических особенностях, так и в наличии специфических интересов и потребностей, составляющих основу молодежных проблем.