Радио и массовая культура.

Главная редакция музыкального радиовещания состояла из отделов симфонической и камерной музыки; музыки народов СССР; песни и эстрады; писем и концертов по заявкам; оперативных передач; планирования и выпуска.

Считалось, что музыкальное радиовещание - одна из основных форм идейно-эстетического воспитания трудящихся. Его важнейшие задачи - пропаганда выдающихся достижений русской, советской и мировой музыкальной культуры, активное формирование художественных вкусов слушателей, удовлетворение интересов аудитории в области музыки.

Тематический диапазон передач был достаточно широк. Знакомство с классикой, рассказы о крупнейших советских и зарубежных композиторах, дирижерах, мастерах вокального искусства, трансляции опер, оперетт, публицистические передачи о современной советской и зарубежной песне, показ пути развития национальной культуры народов СССР, информация о крупных событиях музыкальной жизни в стране и зарубежом - все это составляло содержание передач, которое формировалось на основе изучения писем, замечаний, предложений слушателей.

Одни передачи были рассчитаны на самую широкую аудиторию, другие - на более подготовленных слушателей.

Правда, что бы сегодня не говорили критики советского пути в развитии радиовещания и западные теоретики, радиовещание в СССР не носило характер канала только массовой пропаганды и агитации. Это была система, в которой просвещение, образование, воспитание, развлечение занимали хоть и последние, но все же значимые места. При этом процесс имел двойственный эффект. С одной стороны, культура была частью пропагандистской машины, «призванной…». А с другой - в недрах это машины рождались произведения телевизионного и радиоискусства, которые становились классикой мировых СМИ: советский радиотеатр, образовательные программы, детское телевидение и радио. С одной стороны на правильное воспитание советского человека работало все, а с другой советский человек хотел он того или нет получал классическое гуманитарное образование основанное на лучших образцах мирового искусства.

Советские люди читали много книг. Дети читали газеты и журналы, смотрели советские мультфильмы и сказки, развивающие ум и душу, закладывающие классические представления о добре и зле.

А представители Запада, приезжая в СССР, всегда удивлялись высокому морально-нравственному облику советских людей, их начитанности и научно-культурным познаниям, идеологической подкованности… ^

На последнем десятом месте в иерархии функций стояла функция общения.

В то время как радио во всем мире считалось самым интимным и доверительным СМИ, в СССР через микрофон обращались сразу к народу. Это была митинговая манера коммуникации – торжественная, выразительная и пафосная. Слушателю практически не предоставлялось выбора. Не слушать радио он не мог. Радиовещание в стране носило принудительный характер: во всех государственных учреждениях, частных домах и квартирах были установлены радиоточки.

Свободная равноправная коммуникация с аудиторией не очень вписывалась в радио, отражающее образ, символ советского образа жизни, советского человека, советского строя. Коммуникация с самого начала строилась сверху вниз: от государственной машины к слушателю. Это была абсолютно верная коммуникация в условиях централизованного управления государством. Равноправие между аудиторией и государством в лице его СМИ не допустимо. Теряется сила сказанного, написанного слова.