1971Г. – семейное насилие стало областью работы психологов, это стало проблемой. В этот год создали социальные приюты для женщин. Крупные университеты стали выяснять причины этого насилия.

Теорема Томаса: «если ситуация определяется как реальная, то она реальна по своим последствиям».

Прошлое Настоящее Будущее

Биология – в последние годы становится все более существенно.

Психология

Микросоциология

Макросоциология

Дополнение к Биологии: Когда женщина готова к оплодотворению, у нее меняется восприятие запахов, восприятие мужского пота меняется. Мужской пот притягателен только в первые секунды выделения, до окисления. Хорошее потомство может быть у мускулинных мужчин, фемининный мужчина подходит для простого удовлетворения сексуально потребности. Вначале женщина может предпочитать фемининного мужчину, а после оплодотворения – мускулинного.

Микросоциология: функционирование малых групп (семья, сверстники). Традиционно акцентируется подростковый возраст, когда формируются субкультуры, складывается определенная психологическая среда. Мы можем создавать референтную группу на основе нереальных образов. Для определенных людей эти группы очень важны, они подчиняют им свое поведение, свою жизнь. И их абсолютно не интересует наше мнение. Некоторые группы становятся группой на время, не меняя своих основных задач в повседневной жизни (группы болельщиков-футболистов).

Ренделл Коллинз – микросоциология насилия. Объяснил за 20 лет до развала СССР, почему он должен развалиться.

Макросоциология: функционирование общества, как человек встраивается в это общество. 1975г. – декриминализация гомосексуалистов, перестали их отлавливать, их до этого считали общественно опасными. Изменение функционирования в обществе – Когда мы можем относиться к чему-то иначе, чем до этого. Какие-то формы девиации можем начать воспринимать как неопасные. В 75 г. – отчет Кингси о сексуальном поведении американцев (они узнали то, о чем не догадывались).

Программы профилактик алкоголизма, наркоманий и др.зависимостей низко эффективны. Подросткам лучше сообщить цифры употребляющих эти вещества, занимающихся сексом в их возрастной группе (по возрастам, у мальчиков и девочек), чтобы он понял, что он ни один такой, который ощущает, что его «поезд ушел», что он не принимается его возрастной группой. Второй этап – сообщить о вреде этих веществ.

Проблема с будущим соотносится с общей проблематикой. О будущем часто спрашивают психологов. В клинике обычно проводится психодиагностика. Но говорить об эффективности терапии, о том, что получится на выходе, будет ли изменение не возможно. Прогноз в данном конкретном случае, для этого ребенка, который лежит в клинике, не возможен, т.к. не известно, кем он вырастет, гением (Нобелевским лауреатом) или больным, за что часто критикуют психологию.

Вера в чудо – 6% людей готовы на длительную психотерапию, остальные ждут одноразовой встречи, которая им поможет, их спасет. То же самое и в церкви.

Сейчас наше общество стоит на границе перехода из одного типа функционирования общества в другое, только это происходит последние 20 лет, а пройдено всего полпути.

Все, что связано с девиациями, общество оценивает как плохо, а нормативность - хорошо.

2 силы – центробежная и центростремительная – чтобы люди продолжали развивать технологии, продолжали изобретать, но при этом оставались в рамках функционирования, установленные этим обществом, при этом они были бы под определенной степенью контроля.

Запреты на еду: свинина (у евреев), хлеб. Запрет на половую функцию – Спарта (убийство девочек), убийство стариков, изгнание их из общины (из-за этого появилась индийская философия, интересный собеседник просидит у костра дольше).

Быстрое изменение общества приводит к тому, что мы этого не замечаем. Ценности, которые разделяют родители и дети. Политические ценности современных школьников – ценности их дедушек, а не родителей. Ценности передаются через поколение. Вертикаль ценностей («врать не хорошо», но ребенок видит, что все вокруг врут), чтобы воспитать «нормальное» поколение.

Лекция, 16.11.2010.

Исходная модель человека:

• Определение присущей человеку нормы

• Определение отклонений от нормы

• Определение причин отклонений

• Метод приведения в норму

• Конечная цель применения указанного метода.