- •1. Зміст навчальної дисципліниза темами
- •Тема 1. Інвестиційне кредитування, його суть та роль в розширеному відтворенні
- •Тема 2.Ціна інвестиційного кредиту
- •Тема 3. Організація процесу банківського інвестиційного кредитування
- •Тема 4. Банківська експертиза та оцінка доцільності й ефективності кредитування інвестиційних проектів
- •Тема 5. Державне інвестиційне кредитування
- •Тема 6. Фінансовий лізинг
- •Тема 7. Іпотечне кредитування
- •Тема 8. Міжнародний інвестиційний кредит
- •Тема 9. Управління ризиками при інвестиційному кредитуванні
- •2. Поточна навчальна робота студентів денної форми навчання
- •2.1. Карта навчальної роботи студента
- •Для студентів освітньої програми «Банківська справа»
- •Семінарські заняття 2, 3 (4 години) Семінар-дискусія, семінар-вирішення ситуаційних вправ «Ціна інвестиційного кредиту»
- •Семінарські заняття 5, 6 (4 години) Семінари-вирішення ситуаційних вправ «Організація процесу банківського інвестиційного кредитування»
- •Семінарське заняття 7 (2 години) Семінар-вирішення ситуаційних вправ «Банківська експертиза та оцінка доцільності й ефективності кредитування інвестиційних проектів»
- •Семінарське заняття 8 (2 години) Семінар-розгорнута бесіда «Державне інвестиційне кредитування»
- •Семінарські заняття 10, 11 (4 години) Семінар-дискусія, семінар-вирішення ситуаційних вправ
- •Семінарські заняття 12, 13 (4 година) Семінар-демонстрація, семінар-вирішення ситуаційних вправ «Іпотечне кредитування»
- •Семінарське заняття 14 (2 години) Семінар-розгорнута бесіда «Міжнародний інвестиційний кредит»
- •Формувати дослідницькі навики і вміння при вивченні провідних міжнародних фінансових установ та їх ролі в кредитуванні інвестиційних проектів.
- •Семінарські заняття 15, 16 (4 години) Семінар-вирішення ситуаційних вправ «Управління ризиками при інвестиційному кредитуванні»
- •2.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •3. Поточна навчальна робота студентів заочної форминавчання
- •3.1. Карта навчальної роботи студента
- •Для студентів освітньої програми «Банківська справа»
- •Контактне заняття 1 (2 години) «Інвестиційне кредитування, його суть та роль в розширеному відтворенні»
- •Контактне заняття 2 (2 години) «Ціна інвестиційного кредиту»
- •Контактне заняття 3 (2 години)
- •Контактне заняття 4 (2 години)
- •Контактне заняття 5 (2 години) «Державне інвестиційне кредитування»
- •Контактне заняття 6 (2 години) «Фінансовий лізинг»
- •Контактне заняття 7 (2 години) «Іпотечне кредитування»
- •Контактне заняття 8 (2 години) «Міжнародний інвестиційний кредит» «Управління ризиками при інвестиційному кредитуванні»
- •3.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни Контроль знань студентів заочної форми навчання здійснюється у два етапи, що включають:
- •Виконання обов’язкових та вибіркових індивідуальних завдань – 50 балів.
- •4. Поточна навчальна робота студентів дистанційної форми навчання
- •4.1. Карта навчальної роботи студента
- •Для студентів освітньої програми «Банківська справа»
- •4.2. Критерії оцінювання поточних результатів вивчення дисципліни
- •5. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів
- •5.1. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи
- •5.1.1. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи студентів денної форми навчання
- •5.1.2. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи студентів заочної форми навчання
- •5.1.3. Вимоги до виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи студентів дистанційної форми навчання
- •5.2. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи
- •6. Підсумкове оцінювання результатів вивчення навчальної дисципліни
- •Шкала оцінювання: кнеу та ects
- •Теоретичні питання
- •Приклад індивідуальної контрольної роботи з дисципліни «Інвестиційне кредитування»
- •7. Приклади типових завдань
- •7.1. Приклади теоретичних запитань
- •7.2. Приклади типових задач, що вивчаються з дисципліни
- •8. Рекомендовані інформаційні джерела
- •8.1. Основна література
- •8.2. Додаткова література Нормативні документи
- •Підручники та навчальні посібники
- •8.3. Дистанційні курси та інформаційні ресурси
6. Підсумкове оцінювання результатів вивчення навчальної дисципліни
За умови ефективної роботи протягом семестру, студент може отримати 100 балів. Набрані бали за виконання самостійних завдань додаються до балів, набраних студентом за відповіді (виступи) на аудиторних заняттях та результатів виконання контрольних (модульних) робіт і заносяться у екзаменаційну відомість як результат підсумкового оцінювання знань у формі заліку(дистанційного екзамену)за шкалою:
Шкала оцінювання: кнеу та ects
|
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка за національною шкалою |
|
A |
90-100 |
5 (відмінно) |
|
B |
80-89 |
4 (добре) |
|
C |
70-79 |
|
|
D |
66-69 |
3 (задовільно) |
|
E |
60-65 |
|
|
FX |
21-59 |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
|
F |
0-20 |
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Студенти, які за результатами підсумкового контролю у формі заліку (дистанційного екзамену) набрали від 0 до 59 балів (включно), після належної підготовки мають право повторно скласти залік у формі виконання індивідуальної контрольної роботи.
Індивідуальна контрольна робота складається з 10 завдань, їх види включають теоретичні, тестові завдання й задачі, що визначаються робочою навчальною програмою дисципліни (див. п. 7.1., 7.2. Методичних матеріалів).
Відповідь студента на кожне із завдань індивідуальної контрольної роботи, залежно від рівня її повноти й коректності, оцінюється різною кількістю балів:
|
Кількість балів за 10 баловою шкалою |
Рівень повноти й коректності відповіді |
|
10 |
відмінний |
|
8 |
добрий |
|
6 |
задовільний |
|
4 |
не достатній |
|
2 |
мінімальний |
|
0 |
незадовільний |
Викладач оцінює якість виконання завдань індивідуальної контрольної роботи за такими критеріями:
Теоретичні питання
|
Оцінка |
Критерії |
|
10 балів |
Студент дав правильну, логічно побудовану, вичерпну відповідь на поставлене запитання; при цьому показав високий рівень володіння понятійним апаратом і літературними джерелами, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ |
|
8 балів |
Студент дав правильну відповідь на поставлене запитання з використанням відповідного понятійного апарату, показав знання літературних джерел |
|
6 балів |
Студент, в цілому, відповів на поставлене запитання по суті, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав задовільне знання літературних джерел |
|
4 бали |
Студент відповів на поставлене запитання частково, уривчасто, показавши загальне, але не фахове володіння понятійним апаратом, ухилився від аргументації, показав недостатнє знання літературних джерел |
|
2 бали |
Студент лише надав визначення певному поняттю, навів узагальнений опис поставленого запитання, не розкривши його змісту, показав мінімальне знання літературних джерел |
|
0 балів |
Студент не надав зовсім чи дав неправильну відповідь на питання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури |
Задачі
|
Оцінка |
Критерії |
|
10 балів |
|
|
8 балів |
|
|
6 балів |
|
|
4 бали |
|
|
2 бали |
|
|
0 балів |
|