Критерії оцінювання відповіді задачі

Максимально кожна задача оцінюється в 5 балів, якщо має місце:

• правильна арифметична відповідь на поставлену задачу;

• правильно зазначене теоретичне обґрунтування відповідного розрахунку;

• правильно вказані винятки з зазначеного правила та варіанти його використання в конкретних умовах;

• правильно вказана назва відповідного інструктивного матеріалу.

Відповідно загальна оцінка 4 балів виставляється, якщо має місце:

• вірна арифметична відповідь на поставлену задачу;

• неправильно зазначене теоретичне обґрунтування (пояснення) відповідного розрахунку.

Відповідно загальна оцінка 3 балів виставляється, якщо має місце:

• неправильно вказані винятки з зазначеного правила та варіанти його використання в конкретних умовах;

• неправильно вказана назва відповідного законодавчого чи інструктивного матеріалу чи вжита назва застарілого матеріалу.

Відповідно загальна оцінка 0 балів виставляється, якщо має місце:

• не розв`язав задачу

• не дав теоретичного обґрунтування.

Максимальною сумою модульного завдання є 30 балів.

3.3. Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань для самостійної роботи.

В міжсесійний період передбачено виконання студентами заочної форми навчання обов’язкових поза аудиторних індивідуальних завдань та індивідуальної роботи.

Об’єктом поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є домашні письмові роботи з дисципліни “Інвестування” за якими складені індивідуальні завдання. Варіант теоретичного питання відповідатиме початковій букві прізвища студента, а варіант задач відповідатиме останній цифрі номера залікової книжки. До складу завдання входять: одне теоретичне питання та чотири задачі. Кожна складова індивідуального домашнього завдання оцінюється в балах. Теоретичне питання оцінюється за шкалою 0, 6,8, 10 балів (див. Таблицю 1):

Таблиця 1

Шкала для оцінки відповіді на теоретичне питання.

Сума балів	Відповідь на теоретичне питання
20	Студент дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене питання, при цьому показав високий рівень знання і володіння понятійним апаратом, знання першоджерел.
10	Студент в цілому вірно відповів на поставлене питання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав низький рівень ознайомлення з першоджерелами по даному питанню.
8	Студент не зміг дати повну відповідь на поставлене питання, обмежившись при цьому представленням тільки необхідного понятійного апарату по питанню.
0	Студент дав неправильну відповідь на запитання, ухилявся від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату, першоджерел або взагалі не дав відповіді на поставлене запитання.

Відповіді задач оцінюються за 20-ти бальною системою (див.Таблиця 2):

Таблиця 2