Контрольные вопросы

1. Что такое наука?

2. Какова цель науки?

3.Что такое метод исследования?

4. Что такое закономерность?

5. Что такое теория?

6. Что такое гипотеза?

7. Что такое познавательная проблема?

8. Какова последовательность научного исследования?

9. Назовите отличия научного познания от философского познания.

10. Назовите отличия научного познания от художественного познания.

11. Назовите отличия научного познания от обыденного познания.

12. Назовите отличия научного познания от религиозного знания.

13. Когда появилась психология как самостоятельная наука?

14. Какие отрасли психологии вы знаете?

15. Назовите основания классификации отраслей психологии.

16. Какова роль междисциплинарных исследований в развитии науки?

17. Каковы основные тенденции современной науки?

Лекция 3. Предмет и объект психологии как науки.

Предмет и объект современной психологии

Специфичность психического отражения

Всякая наука считается таковой, если она определила свой предмет и методы его исследования. Основным методом изучения души была интроспекция (самонаблюдение). Но человек, наблюдающий за собственными переживаниями, мыслями и действиями, должен чётко осознавать, что он делает. Однако постепенно исследователи приходили к выводу, что в психике присутствует, кроме сознательного, и бессознательное, неосознаваемое начало, которое самонаблюдению не поддаётся. В период расцвета естественных наук для изучения психических явлений стали использовать внешнее наблюдение за психическими проявлениями людей и эксперимент. Внедрение эксперимента для изучения психических проявлений связано с именем Вильгельма Вундта, хотя он не был первым исследователем, который это сделал. В 1879 году Вундт открыл первую психологическую лабораторию, затем кафедру психологии, начал издавать первый психологический журнал. Его ученики, приезжающие в лабораторию из разных стран, стали называть себя психологами, а психология приобрела статус самостоятельной науки. Предмет психологии, как уже говорилось несколько раз претерпевал изменения, что связано с непохожестью психических явлений на те проявления физического мира, которые доступны для восприятия органами чувств человека. В связи со спецификой психических явлений психология долго не выделялась в самостоятельную науку. Современные исследователи имеют дело с объектом познания и предметом познания. Объект познания - та сторона реальности, на изучение которой направлена наука; предмет познания – это то, что конкретно изучается, т.е. представление о том, какими сторонами представлен в науке изучаемый объект. Выделяют также субъект познания: это тот, кто познаёт.

Итак, объект изучения психологии – это психика, или психические явления. Они делятся на три большие группы – психические процессы, психические состояния и психические свойства, или образования. Первая группа включает познавательные процессы (ощущения, восприятие, память, мышление, воображение) и эмоционально-волевые процессы ( эмоции, чувства, воля). Существует несколько классификаций психических состояний, в частности, выделяют благоприятные и неблагоприятные психические состояния. К благоприятным состояниям относятся состояния удовлетворённости, уверенности, эмоционального подъёма, вдохновения, к неблагоприятным - стресс, перенапряжение, раздражение, апатия, депрессия, разочарование и др. К группе психических свойств личности относят темперамент, характер, способности, направленность личности. Современные исследователи приходят в выводу, что предмет психологии- самый трудный и загадочный из всего того, что есть в мире, т. к. наука психология одна из самых сложных наук вообще. Широко известны слова А. Эйнштейна о том, что решение физических проблем – это детская игра по сравнению с научно - психологическим исследованием детской игры (5). Представители каждого направления психологии выдвигали свой предмет исследования. Предмет практической психологии - индивидуальность, неповторимость личности конкретного человека.