- •Вопросы к экзамену
- •Безусловные рефлексы. Классификации безусловных рефлексов.
- •Условия выработки условного рефлекса и физиологический механизм временной связи.
- •Электрические потенциалы при образовании условного рефлекса.
- •Безусловное торможение.
- •Условное торможение.
- •Сон как процесс внутреннего торможения. Виды сна, периоды (фазы) сна.
- •Движение нервных процессов - возбуждения и торможения - по коре больших полушарий (иррадиация, концентрация, индукция, функциональная мозаика).
- •Вторая сигнальная система
- •Представление о локализации функций в коре. Первичные, вторичные , третичные поля. Проекционные и ассоциативные поля.
- •Физиологические теории мотиваций.
- •3. Поиски структур мозга,ответственных за возникновение
- •4. _ Пейсмекерная теория . Мотиваций Анохина в определенной
- •Роль биологических мотиваций в поведении.
- •Роль эмоций в поведении. Структуры мозга, связанные с возникновением эмоций.
- •Значение эмоций.
- •Типы высшей нервной деятельности человека и животных (по и.П. Павлову).
- •Специфические человеческие типы вид
- •Экспериментальные неврозы у животных и человека.
- •Фазовые явления и состояния вид.
- •Виды памяти в зависимости от используемых анализаторов и временных характеристик.
- •Кратковременная память: хранение и переработка информации.
- •Долговременная память. Механизмы долговременной памяти.
- •История исследования локализации функций в коре больших полушарий.
- •Современные представления о локализации психических функций
- •Асимметрия функций полушарий головного мозга человека
- •Возрастные особенности высшей нервной деятельности ребенка до года.
- •Возрастные особенности высшей нервной деятельности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста.
- •Возрастные особенности высшей нервной деятельности подростка.
- •Особенности высшей нервной деятельности в пожилом возрасте.
- •Строение и функции, онтогенез обонятельной и вкусовой сенсорной систем.
Роль эмоций в поведении. Структуры мозга, связанные с возникновением эмоций.
Эмоции - ярко выраженные переживания организма в виде удовольствия или неудовольствия. В качестве внутренних раздражителей выступают патологические процессы (заболевания внутренних органов), переполнение внутренних полых органов (желудка, мочевого пузыря, кишечника). Внешние раздражители - это неприятные или, напротив, приятные ситуации, болевые воздействия и т. д.
Классификация эмоций по интенсивности и длительности: настроение - эмоция - аффект. Положительные и отрицательные эмоции. Стенические (повышение активности организма) и астенические (угнетение деятельности организма). Основные эмоции: 1) радость; 2) интерес; 3) удивление; 4) горе; 5) отвращение; 6) гнев; 7) презрение; 8) страх; 9) вина; 10) стыд.
Состояние организма во время эмоций сопровождается значительными изменениями функций внутренних органов и систем организма, могут возникать двигательные реакции. Внешние проявления эмоций могут быть подавлены усилием воли, внутренние обычно не контролируются. Эмоциональные состояния человека находят отражение в ЭЭГ, отчетливее всего в лобных областях.
Основными структурами, ответственными за проявления эмоциональных реакций, являются элементы лимбической системы, лобные и височные доли. К корковым областям лимбической системы относятся гиппокамп, парагиппокампова извилина, поясная извилина, гипоталамус, миндалевидное тело.
На кору больших полушарий эмоциональный разряд из лимбических структур выходит генерализованно, т. е. эмоциональное возбуждение - это интегрированное возбуждение всего мозга. Для лимбической системы характерны многочисленные цепи возбуждения. Лобная кора реагирует на активность лимбических механизмов и видоизменяет ее. Поражение лобных долей сопровождается эмоциональной тупостью и растормаживанием биологических реакций.
Лобная кора реагирует на активность лимбических механизмов и видоизменяет ее. Поражение лобных долей сопровождается эмоциональной тупостью и растормаживанием биологических реакций. Удаление височных долей вызывает устранение страха и агрессии. Распознавание мимики в большей степени связано с функцией правого полушария. При выключении левого полушария улучшается распознавание эмоциональной окраски голоса. Экспрессивные реакции эмоций - мимика, движения глаз также связывают с функцией правого полушария.
Считается, что качество эмоций и их интенсивность определяются взаимоотношением медиаторов и пептидов. Так, с ростом концентрации серотонина в мозге настроение у человека улучшается, его истощение вызывает состояние депрессии и тревоги. Дефицит норадреналина ведет к депрессии и состоянию тоски.
Теории возникновения эмоций. 1. Биологическая теория эмоций (Анохин). В основу этой теории эмоций положена концепция функциональной системы: эмоция связана с появлением потребности, которая может сопровождаться отрицательной эмоцией и устранением ее, в результате чего возникает положительная эмоция, т. е. входит в состав афферентного синтеза, а также имеет место в структуре акцептора результата действия.
2. Потребностно-информационная теория эмоций (Симонов), согласно которой в основе появления эмоции лежат потребность и информация, необходимая для ее достижения. Для понимания их соотношения он предложил формулу
Э = П(Ин - Ис),
где Э - эмоция, ее степень, качество и знак, П - сила и качество потребности, Ин - информация о средствах, необходимых для удовлетворения потребности, Ис - информация о существующих средствах, которыми реально располагает субъект.
Если объем информации недостаточен для удовлетворения потребности, возникает отрицательная эмоция, если достаточен - возникает положительная эмоция в результате удовлетворения потребности.
3.Косицкий. Для достижения цели (удовлетворения потребности) необходима определенная информация, энергия и время: если существующие у организма информация, энергия и время меньше, чем необходимо, то возникает состояние напряжения.