- •Вопросы по философии для поступающих в аспирантуру со ран
- •5. Идеализм Платона, его учение об обществе и государстве.
- •6. Материализм в античной философии. Учения Демокрита и Левкиппа.
- •7. Аристотель как критик Платона. Учение Аристотеля о мире и познании.
- •8. Теоцентризм в средневековой философии: патристика и схоластика как основные направления философии этого времени.
- •9. Проблема веры и знания, единичного и общего в схоластике.
- •10. Борьба рационализма и эмпиризма в философии Нового времени.
- •14. Идеализм Беркли и скептицизм Юма.
- •15. Немецкая классическая философия: общая характеристика.
- •16. Теория познания и этика и.Канта.
- •17. Философия Гегеля: диалектика и логика.
- •18. Основные направления философии XX в.: краткая характеристика.
- •19. Материализм Фейербаха и антропологический принцип в философии.
- •22. Позитивизм как философское направление. Основные этапы.
- •23. Экзистенциализм и иррационалистическая философская традиция.
- •24. Борьба славянофилов и западников в отечественной философии.
- •25. Русская религиозная философия, основные идеи.
- •30. Диалектика и метафизика как методы философии. Исторические формы диалектики.
- •31. Философские учения о сущности и явлении, содержании и форме.
- •32. Философские концепции сознания. Понятие идеального.
- •33. Познание и отражение: проблема активности сознания.
- •34. Проблема истины в философии. Объект и субъект познания.
- •35. Соотношение чувственного и рационального в познании как философская проблема.
- •39. Философские интерпретации социального развития. Проблемы типологии и направленности исторического процесса.
- •44. Философская аксиология: учения о морали, ценностях и идеалах. Основные этические концепции.
- •47. Философия техники. Техника: ее специфика и закономерности развития. Техника и технические науки.
- •48. Философские учения о сущности человека и общества. Проблема соотношения природного и социального.
- •49. Философское учение о культуре. Культура и цивилизация.
- •50. Философские интерпретации глобальных проблем современности. Глобализм и антиглобализм.
23. Экзистенциализм и иррационалистическая философская традиция.
Антисциентизм исходит из того, что важнейшим признаком философии является ее ценностный характер, абсолютизируют этот аспект философии.
Неокантианцы обращают внимание на то, что познание — это особый феномен, который, несмотря на всю его специфицированность, нельзя оторвать от культуры, в рамках которой он развивается. Методы и принципы науки не могут рассматриваться в качестве абсолютного эталона для других форм познавательной деятельности. Человек не может освободиться от своей изначальной субъективности, которая оказывает влияние на все богатство его взаимоотношений с миром и другими людьми.
Иррационалистические концепции типа бергсонианства или «философии жизни» с их ограничением разумного познания и абсолютизацией значения внерациональных (интуитивных, оценочных) факторов философского понимания бытия.
Экзистенциализм. Хайдеггер - сведение философии к гносеологии приведет ее к уподоблению естественным наукам, и прежде всего математике. Философия является своеобразной метанаукой по отношению к другим, так как затрагивает вопросы предпосылок научного знания в целом. И хотя она опирается на знания, но не должна к ним сводиться. Сущность философии в особом философском созерцании, которое является предпосылкой мышления. Наука выражает собой лишь ограниченное, по сравнению с философией, знание, так как она не касается бытия в целом. Ясперс – В науке в качестве высшей выступает познавательная ценность, тогда как в философии установка на обязательное достижение истины отступает на второй план. Философ создает уникальные произведения, являющиеся результатом его собственного творчества. Устремленность науки в будущее порождает такую ее особенность, как нацеленность на абсолютное познание мира.
В русле классического антисциентизма решается проблема специфики философии в современном персонализме. Философия — это не теория, а особый мыслительный процесс.
24. Борьба славянофилов и западников в отечественной философии.
П. Я. Чаадаев. Его учение — это богословие культуры, именно потому, что он глубоко ощущал религиозную проблематику культуры. Его взгляд на общественные события как подчиненные религиозной и церковной истории стал отправным пунктом для социологии славянофилов, а его ориентация на культуру Западной Европы как образец для России была исходным рубежом для воззрений западников. Подобно Шеллингу, Чаадаев видел одну из главных задач философии в решении проблемы единства мира и отстаивал идеалистический взгляд, принимавший за основу мира активное идеальное начало. Из двух выделяемых им видов познания — опыта и непосредственного озарения — безусловное предпочтение отдавал последнему.
Славянофилы выступали с критикой слепого подражательства Западу, прямого заимствования западных форм общественной и культурной жизни, их бездумного переноса на российскую почву. Основой самобытности России они считали православие. Отличительной чертой славянофилов явилось соединение в их творчестве православия и российского патриотизма. Главное в их философском учении — стремление к целостности и единству.
Для западников, как и для славянофилов, также характерно стремление теоретически осмыслить историю России и Европы, их будущее, осуждение самодержавия и крепостничества, отрицание философии стяжательства и грубой силы. Но в отличие от славянофилов, западники делали акцент на творческом усвоении опыта Западной Европы, особенно в общественно-политической области. Для достижения целей социально-политического преобразования российского общества западники предусматривали необходимость радикальных методов борьбы, коренной ломки традиций российского общества. Главное внимание сосредоточивалось на общественно-политических проблемах. Славянофильское стремление к возрождению народного быта, обычаев, традиций считали «карнавальным».