1. Основные значения падежей

Падеж синтаксичен по определению. Значением падежа традицион- но называют то синтаксическое отношение (смысл), которое он выра- жает. Например, И. п., сочетаясь с формами глагольного сказуемого ре- гулярно имеет значение субъекта действия: С горы бежит поток провор- ный, В лесу не молкнет птичий гам (Тютчев); если сказуемое выражено формой страдательного залога, И. п. называет объект действия: Космос изучается людьми; когда именительный падеж употребляется в качестве приложения, он имеет значение признака: Чижа захлопнула злодейка-за- падня (Крылов); в позиции главного члена номинативного предложения И. п. называет бытующий предмет, т. е. имеет экзистенциональное зна- чение: Ночь, улица, фонарь, аптека (Блок); в функции названия исполь- зуется именительный назывной: «Анна Каренина», в функции обраще- ния — именительный вокативный: Красуйся, град Петров... (Пушкин);

при выражении количественных отношений выделяется именительный количественной семантики: Мало слов, а горя реченька, горя реченька без- донная (Н. Некрасов).

Все русские падежи многозначны. В отличие от грамматической се- мантики числа значение падежа не формируется противопоставлением разных падежных форм (сочетания типа съесть хлеб, съесть хлеба, в ко- торых наблюдается контрастивное употребление двух объектных паде- жей в одной синтаксической позиции, являются своего рода исключени- ем). Значение падежа по-разному зависит от падежной флексии и связа- но с лексическим значением существительных и с занимаемыми ими синтаксическими местами. При характеристике падежей выделяют та- кие синтаксические позиции: 1) позиция при слове в структуре словосо- четания, 2) позиция при члене предложения, при этом отдельной являет- ся позиция при связке, 3) позиция при предложении в целом, 4) авто- номная позиция (заголовок, обращение, главный член номинативного предложения). В некоторых случаях необходимо учитывать так называемый внутренний контекст, т. е. распространение самого существи- тельного в форме того или иного падежа.

Как уже отмечалось, значение падежа зависит от трех обстоятельств: от падежной формы, от лексического значения существительного и от синтаксической позиции, занимаемой падежом. С учетом этих обстоятельств падежи вслед за Е. Куриловичем делят на два типа, грамматические (абстрактные) и семантические (конкретные).

Грамматические (Е. Курилович называет их также синтаксически- ми) — это падежи со значением объекта и субъекта. Их специфической особенностью является то, что значение падежа зависит прежде всего от синтаксического места, т. е. предопределяется тем словом или слово- формой, к которым падеж относится. При употреблении такого падежа говорящий фактически не имеет выбора. Например, словоформа смеется называет смеющийся предмет. Этот предмет в русском языке выражается дважды, личным окончанием глагола и именительным падежом подлежащего. С именительным падежом согласуется форма глагола, окончание которой реализует глагольную субъектную валентность. Вот поэтому и И. п. любого существительного независимо от лексической семантики слова при словоформе смеется выражает значение субъекта действия: смеется человек, смеется природа, смеется душа. Лексема по- ходить в значении быть похожим, релятивная по своей знаковой функции, открывает при себе позицию для В. п. с предлогом -на. Предложно- падежная форма имеет значение объекта, которое формируется только семантикой глагола и не зависит от лексического значения самого существительного: походить на отца, европейца, дикаря, обезьяну, статую и т. п.

Семантические падежи, включая и предложные сочетания (они называются еще наречными), отличаются от грамматических тем, что их значения предопределяются прежде всего падежными окончаниями (а также предлогами) и лексической семантикой существительных. Они меньше зависят от синтаксических мест, хотя и не могут занимать любую синтаксическую позицию. Так, значения форм в лесу, под столом, (ранним) утром, (поздним) вечером, к обеду, в июле, для храбрости, без дождя, в крапинку, с улыбкой, из-за грозы и т. п. могут быть определены и вне структуры предложения.

Семантические падежи и предложно-падежные формы неоднородны. Прежде всего среди них можно выделить обстоятельственные и при- знаковые формы. Первые попадают под понятие свободного падежа, предложенного Г. А. Золотовой: свободные падежи обладают свойством употребляться в качестве заголовков, т. е. быть синтаксически независимыми.

Вторые связаны с реализацией атрибутивной валентности глаголов и существительных: писать мелким почерком, писать с ошибка- ми, пальто на меху, чулки в резинку, верхушки деревьев, голоса птиц. Кроме этого, к семантическим относятся падежи со значением дифференцированного объекта (адресата, орудия, средства, целевого назначения и др.: писать другу, ударить копьем, накормить кашей, купить ручку для двери).

Именительный падеж широ- ко представлен в именном сказуемом. Это именительный предикатив- ный: Дворяне все — родня друг другу (Блок); Талант — единственная но- вость, Которая всегда нова (Пастернак); Вы — подлинность. Вы — обая- нье, Вы вдохновение само (Пастернак), В то время был еще жених Ее супруг.

Родительный падеж имеет значение 1) объекта: лишиться свободы. добиться результатов, бояться грозы, не иметь друзей, строительство дома; 2) субъекта: пение соловья, народу на собрание не пришло, мальчиков в доме не оказалось, в коридоре нет окон; 3) носителя признака: блед- ность лица, красота души; 4) признака — родительный определитель- ный, часто опирающийся на внутренний контекст: страна чудес, жи- тель города, жена соседа, блокнот отца. человек благородного воспита- ния. сукно зеленого цвета, крыша дома. ножка стула; 5) количества и со- вокупности: две книги, мешок картошки, бутылка вина, пропасть хло- пот, несколько вопросов, табун лошадей, стая воробьев; 6) восполняю- щее: дело совести, дело чести, мера длины, 7) даты: первого апреля, девя- того мая.

Дательный падеж может имеет значение J) объекта: завидовать дру- гу. помогать товарищу, учить грамоте), 2) субъекта: мальчику смешно, ребенку нездоровится, подруге неинтересна моя работа, сестре надо ехать в институт, сегодня быть грозе; 3) адресата: купить подарок сы- ну. написать письмо матери, подмигнуть соседу, улыбнуться девушке;

4) определительное: памятник Пушкину, цена такому человеку — грош.

Винительные падеж имеет значение 1) объекта: писать роман. съесть яблоко, любить животных; 2) меры: неделю болеть, конфет купи- ли килограмм, жить лето на даче, работать всю ночь; 3) в безличных предложениях — носителя процессуального признака: руку ломит, голову просто распирает; 4) восполняющее: иметь значение, принимать участие.

Творительный падеж имеет значение 1) объекта: руководить заводом, объекта-каузатора: гордиться сыном, любоваться морем, объекта, ограничивающего проявление признака: слаб здоровьем, богат друзья- ми; 2) субъекта в страдательных конструкциях и безличных предложениях: Чины людьми даются, а люди могут обмануться (Грибоедов); Вол- ной унесло лодку; 3) орудия действия: резать ножом, удар молотком;

4) средства действия: напоить чаем, объесться сливами; 5) способа дейст- вия: приехать автобусом, прилететь самолетом; 6) причины, времени (в том числе и предикативно-временное), места: Осел мой глупостью в пословицу вошел (Крылов); Вечером синим, вечером лунным был я когда- то красивым и юным (Есенин); Еще мальчишкой я услышал частушки на берегу Ладожского озера (С. Антонов); Дубровский поднял голову Он ехал берегом широкого озера (Пушкин); 7) сравнения: Бывает, курьером на борзом Раскачается сердце . (Пастернак); Тоска пассажиркой скользнет по томам (Пастернак); Он носил рабочий комбинезон, сменил усы колечком на усы кисточкой (Федин); 8) признаковое — при глаголе, час- то с опорой на внутренний контекст (говорить шепотом, смотреть нежным взглядом) и в позиции при связке — творительный предикативный. В таком случае обозначается признак предмета, названного под- лежащим: Фетисов был немного художником (Ю. Нагибин); 9) восполняющее: вильнуть хвостом, топнуть ногой.

Предложный падеж имеет значение 1) места: в городе, на берегу, при море; 2) объекта: вспомнить о товарище, горевать о случившемся); 3) времени: в юности, в старости; 4) уступки или условия: В голоде, в холоде в городе Вологде жили мы весело, были мы молоды (А. Яшин); 5) признаковое, в том числе в позиции при связке: Вся в инее шапка большая, Усы, борода в серебре (Н. Некрасов); яблоня в цвету, юбка на подкладке;

6) средства или способа действия: прилететь на самолете, приехать на грузовике, жарить на масле; 1) восполняющее: участвовать в войне, участвовать в выборах.

К выражению падежных значений в русском языке подключены предлоги, которые вместе с падежами образуют предложно-падежные формы. Предложно-падежные сочетания обогащают репертуар падежных значений и в отдельных случаях вытесняют беспредложные формы. Например, беспредложный творительный со значением места и времени может быть у лексически замкнутых и очень ограниченных групп слов:

уехать утром, вечером, днем, ночью, летом, зимой, весной, осенью, но не *июлем, ^декабрем, ^понедельником и т. д.; идти полем, лесом, берегом, но не ^Красной Площадью, комнатой, аудиторией и др. Этому творительному соответствуют предложно-падежные формы: в июле, в декабре, в понедельник. По Красной Площади, по комнате, по аудитории.

Предложно-падежные формы замещают те же синтаксические места, что и падежи без предлогов (кроме позиции И. п.), и в целом усложняют категорию падежа в семантическом аспекте.

В связи с многозначностью всех падежей существует проблема определения инвариантного значения для каждого падежа. Такие общие значения, которые объединяли бы все случаи беспредложного и пред- ложного употребления падежей, скорее всего отсутствуют. Во всяком случае пока никому не удалось их выделить. А. М. Пешковскому принадлежит мысль (которая признается многими современными лингвистами) о том, что грамматическую категорию может образовать «ряд форм, объединенный комплексом разнородных значений, одинаково повторяющихся в каждой форме». Последние работы о падежах (Г. А. Золотовой, Е. В. Клобукова, Н. Ю. Шведовой) подтверждают вывод о том, что падежи различаются между собой совокупностями синтаксических мест, которые они занимают, и суммой значений, выражаемых при этом. Е. В. Клобуков показал, что значения падежей не просто зависят от синтаксических и лексических условий, — в разных позициях они закономерно замещают друг друга. «Полный набор позиционно чередующихся значений» падежной формы он назвал функционально-семантической парадигмой. Каждый падеж имеет свою функционально- семантическую парадигму.