НТК Философия / НТК по философии
.docx
|
Абсолютная истина есть знание |
|
|
V |
полное |
|
|
полученное научными методами |
|
|
полученное от Бога |
|
|
разделяемое всеми людьми |
|
Для объективной истины характерно, что она |
|
|
|
является достоверным знанием |
|
|
добывается только трудом ученых |
|
|
подтверждается только экспериментом |
|
|
не противоречит традиционному мировоззрению |
|
V |
не зависит от оценок и мнений людей |
|
Принцип «двойственности истины» исторически связан с различением |
|
|
|
истинных и ложных суждений |
|
|
абсолютной и относительной истин |
|
|
истин теории и истин факта |
|
V |
научной и религиозной истин |
|
|
истины о Боге и истине о человеке |
|
Возможность познания истины отрицают |
|
|
|
идеалисты |
|
|
материалисты |
|
V |
агностики |
|
|
эмпирики |
|
|
рационалисты |
|
Относительная истина, в отличие от абсолютной, есть знание |
|
|
|
не получившее научной разработки |
|
V |
неполное |
|
|
разделяемое лишь отдельными учеными |
|
|
непригодное для практического применения |
|
Объективность истины состоит в ее |
|
|
|
внешнем существовании по отношению к человеческому разуму |
|
|
всеобщем признании |
|
V |
независимости от человека и человечества |
|
|
полезности для людей |
|
|
укорененности в архетипах |
|
Философы-прагматики утверждают, что истинное знание – это знание, |
|
|
V |
ведущее к успеху |
|
|
соответствующее действительности |
|
|
согласующееся с чувственным данным |
|
|
не противоречащее законам и правилам формальной логики |
|
|
не вступающее в противоречие с совестью |
|
Сциентизм есть культ |
|
|
|
техники |
|
V |
науки |
|
|
философии |
|
|
религии |
|
|
политики |
|
Основным принципом своей теории познания Кант считал |
|
|
V |
обнаружение априорных синтетических суждений |
|
|
принцип непознаваемости вещей самих по себе |
|
|
аналитическое расчленение предмета познания |
|
|
взаимодействие разума и рассудка |
|
|
синтез знаний |
|
Мышление становится познанием тогда, когда |
|
|
|
соответствует законам логики |
|
|
проявляет свою внутреннюю активность |
|
V |
опирается на опыт |
|
|
направлено на объект |
|
Определяющая роль в проблемной познавательной ситуации обычно принадлежит |
|
|
V |
субъекту познания |
|
|
познаваемому объекту |
|
|
прошлому знанию |
|
|
средствам и инструментам |
|
|
познавательным методам |
|
Абстракция есть |
|
|
|
все то, что оторвано от жизни |
|
|
сосредоточение внимания на существенном |
|
|
изъятие экспериментального объекта из естественной среды |
|
V |
мысленное отвлечение от несущественного |
|
|
лишение знания наглядности |
|
Восприятие – это |
|
|
V |
форма чувственного познания |
|
|
форма коллективного бессознательного |
|
|
форма рационального познания |
|
|
форма опосредованного знания |
|
|
способ теоретического объяснения мира |
|
Рационализм – это |
|
|
|
расчетливость |
|
|
стремление к размышлениям |
|
|
склонность к теоретизированию |
|
|
область математики |
|
V |
особое направление в теории познания |
|
К формам рационального познания относится |
|
|
|
ощущение |
|
|
эмоция |
|
V |
суждение |
|
|
впечатление |
|
|
восприятие |
|
Врожденное знание – это универсальные принципы бытия и познания, происходящие из |
|
|
|
воображения |
|
|
интуиции |
|
V |
доопытных когнитивных форм |
|
|
дедукции |
|
|
аналогии |
|
В философии Платона познание понимается как |
|
|
V |
припоминание уже известного |
|
|
вычисление |
|
|
открытие нового |
|
|
чувственное созерцание |
|
|
воображение |
|
Важнейшим условием познания мира в средневековой христианской философии считалась(-ось,-ся) |
|
|
|
практическая деятельность |
|
|
умозрение |
|
|
умственный эксперимент |
|
|
чувственный опыт |
|
V |
откровение |
|
Направление средневековой европейской философии, утверждающее онтологический статус общих понятий – |
|
|
|
креационизм |
|
|
номинализм |
|
|
концептуализм |
|
V |
реализм |
|
|
натурализм |
|
К формам рационального познания НЕ относится |
|
|
|
понятие |
|
V |
эмоция |
|
|
суждение |
|
|
умозаключение |
|
Способность постигать универсальную связь вещей – |
|
|
|
воображение |
|
|
рассудок |
|
|
интуиция |
|
V |
разум |
|
|
вера |
|
Предложение «Сократ – человек» является примером такой формы мышления, как |
|
|
V |
суждение |
|
|
умозаключение |
|
|
понятие |
|
|
категория |
|
|
силлогизм |
|
Из посылок «Все люди мыслят» и «Сократ — человек» следует умозаключение |
|
|
V |
Сократ мыслит |
|
|
Сократ иногда мыслит |
|
|
Сократ относится ко всем людям |
|
|
Сократ похож на всех людей |
|
|
животные тоже мыслят |
|
Предвосхищение деятельности, ее результата в процессе выработки программ и планов – |
|
|
|
медитация |
|
|
воление |
|
|
пророчество |
|
|
воображение |
|
V |
целеполагание |
|
К формам чувственного познания НЕ относится |
|
|
|
ощущение |
|
|
умозаключение |
|
V |
суждение |
|
|
восприятие |
|
|
представление |
|
Рефлексия – это |
|
|
V |
обращение мысли вспять на самого мыслящего |
|
|
восприятие внешних предметов |
|
|
решение логических задач |
|
|
непосредственное знание |
|
|
визуальное мышление |
|
Рефлексия в форме самосознания характерна исключительно для |
|
|
|
религиозной медитации |
|
|
интуитивного мышления |
|
|
философского размышления |
|
|
решения логико-математических задач |
|
V |
человеческого интеллекта |
|
Абстрагирование есть |
|
|
|
мысленное отвлечение от несущественных признаков и выделение главных свойств |
|
|
мысленное расчленение предмета на части |
|
|
мысленное воссоединение элементов целого |
|
|
нахождение сходного и различного |
|
V |
поиск аналогий |
|
В состав научного знания входят |
|
|
V |
гипотезы |
|
|
правовые нормы |
|
|
моральные заповеди |
|
|
пророчества |
|
|
архетипы |
|
К методам научного познания относится |
|
|
|
астрологическое исчисление |
|
|
толкование священных текстов |
|
|
откровение |
|
|
мистический опыт |
|
V |
моделирование |
|
К методам эмпирического исследования относится |
|
|
V |
наблюдение |
|
|
абстрагирование |
|
|
моделирование |
|
|
обобщение |
|
|
идеализация |
|
Метод эмпирического исследования, позволяющий точно устанавливать и воспроизводить условия протекания явлений – |
|
|
|
наблюдение |
|
V |
моделирование |
|
|
эксперимент |
|
|
абстрагирование |
|
Метод теоретического исследования, при котором исследуемый объект замещается другим, подобным объектом – |
|
|
|
эксперимент |
|
V |
моделирование |
|
|
абстрагирование |
|
|
измерение |
|
|
идеализация |
|
Человеческая деятельность, связанная с созданием принципиально новых явлений – |
|
|
V |
творчество |
|
|
познание |
|
|
производство |
|
|
искусство |
|
Основной элемент эмпирического знания – |
|
|
|
закон |
|
V |
факт |
|
|
гипотеза |
|
|
модель |
|
Систематическая форма развитого научного знания – |
|
|
V |
теория |
|
|
факт |
|
|
закон |
|
|
гипотеза |
|
Раскрытие закономерностей, лежащих в основании явления, называется |
|
|
|
описанием |
|
|
измерением |
|
V |
объяснением |
|
|
идеализацией |
|
|
наблюдением |
|
К особенностям научного знания относится |
|
|
|
очевидность для каждого |
|
|
соответствие цели и средств |
|
V |
проверяемость |
|
|
сложный характер изложения |
|
Доказательство и та его часть, на которой основана его достоверность – |
|
|
V |
аргумент |
|
|
объяснение |
|
|
демонстрация |
|
|
аксиома |
|
|
теорема |
|
Научное познание нацелено на |
|
|
V |
выявление законов развития мира |
|
|
поиски «философского камня» |
|
|
выработку норм общественного поведения |
|
|
поиски условий счастливой жизни |
|
|
укрепление в обществе принципов демократии |
|
Метод познания, в основе которого лежит переход от частного к общему – |
|
|
|
дедукция |
|
|
редукция |
|
|
анализ |
|
V |
индукция |
|
|
синтез |
|
Научное познание отличается тем, что обосновывает свои выводы |
|
|
V |
экспериментально и теоретически |
|
|
преимущественно логическими средствами |
|
|
исключительно методом наблюдения |
|
|
накопленным опытом |
|
|
ссылками на мнения авторитетных ученых |
|
Опыт как главный критерий истинности познания признавали |
|
|
|
рационалисты |
|
|
скептики |
|
|
иррационалисты |
|
|
агностики |
|
V |
эмпирики |
|
Невозможность получения достоверного знания о мире доказывается |
|
|
|
агностицизмом |
|
|
эмпиризмом |
|
V |
скептицизмом |
|
|
рационализмом |
|
|
гуманизмом |
|
Абсолютизация в познании роли чувственных данных связана с направлением |
|
|
|
рационализма |
|
V |
сенсуализма |
|
|
скептицизма |
|
|
реализма |
|
Абсолютизация в познании роли интеллекта связана с направлением |
|
|
V |
рационализма |
|
|
сенсуализма |
|
|
реализма |
|
|
скептицизма |
|
Феномены бессознательного систематически исследует |
|
|
|
персонализм |
|
|
феноменология |
|
|
аналитическая философия |
|
|
критический рационализм |
|
V |
психоанализ |
|
Зигмунд Фрейд обозначил бессознательное термином |
|
|
|
«Сверх-Я» |
|
|
«Они» |
|
|
«Ты» |
|
|
«Я» |
|
V |
«Оно» |
|
Сознание – это |
|
|
V |
субъективный образ объективного мира |
|
|
совокупность психических актов |
|
|
физиологическая деятельность головного мозга |
|
|
соотношение стимула и реакции организма |
|
Высшая форма интеллектуального миропонимания – |
|
|
|
воображение |
|
|
мистическое озарение |
|
|
совесть |
|
|
рассудок |
|
V |
разум |
|
Мысль – это |
|
|
V |
рациональный субъективный образ |
|
|
речевая операция |
|
|
алгоритм практической деятельности |
|
|
психическая установка |
|
|
физиологический феномен |
|
Способность непосредственно проникать во внутренний мир другого человека называется |
|
|
|
эйдетизмом |
|
V |
эмпатией |
|
|
симпатией |
|
|
антипатией |
|
|
апатией |
|
Понятие коллективного бессознательного введено |
|
|
|
Вернадским |
|
|
Фрейдом |
|
V |
Юнгом |
|
|
Бердяевым |
|
|
Камю |
|
Способность сознания творить и воспроизводить идеи, планы поведения называется |
|
|
|
идейностью |
|
|
идеальностью |
|
V |
творческой |
|
|
эйдетизмом |
|
Сторонники философии агностицизма утверждают |
|
|
V |
мир не познаваем в том или ином отношении |
|
|
первостепенную роль в познании играет чувственный опыт |
|
|
главная роль в познании принадлежит разуму |
|
|
мир преимущественно постигается через интуицию |
|
|
во всем следует сомневаться |
