- •Основные требования к системам оценки персонала
- •Методы оценки персонала
- •Самооценка результатов труда (заполняется работником)
- •2. Что не удалось выполнить и по какой причине
- •5. Основные цели Вашей работы на ближайший год
- •Протокол заседания аттестационной комиссии
- •Акт приема-передачи аттестационных документов
- •Управление по целям (упц) — Management by Objectives (mbo)
- •Структура оценочных форм
- •Должностная инструкция ведущего специалиста отдела подбора персонала
- •2. Функции (основные задачи)
- •4. Ответственность
- •5. Взаимоотношения. Связи по должности
- •6. Показатели оценки работы
- •Должностная инструкция помощника руководителя Департамента корпоративных финансов
- •1. Общие положения
- •2. Функции (основные задачи)
- •6. Взаимоотношения. Связи по должности
- •Примеры
- •Компетенции
- •Ежегодная оценка секретаря
- •Обучение и профессиональное развитие
- •Общая оценка сотрудника
- •18.Способы повышения объективности и сравнимости оценок
- •Оценочное интервью
- •План интервью
- •Рекомендации для руководителя
- •Рекомендации для сотрудника (оцениваемого)
- •Связь системы оценки с материальной и нематериальной мотивацией персонала
- •Связь оценки персонала с компенсациями и льготами
- •Связь оценки персонала с системой нематериальной мотивации
- •Связь оценки персонала с системой обучения и развития
- •Связь оценки персонала с системой профессионального и карьерного роста
18.Способы повышения объективности и сравнимости оценок
Предусмотреть возможность подробного комментирования общего балла. Например, при выставлении крайних оценок руководитель должен указать в оценочной форме в графе «Общая оценка. Комментарии руководителя» не менее трех конкретных аргументов, объясняющих его выбор.
Задать распределение оценок. Английские исследователи считают, что распределение оценок в среднем такое: «А» — 5 %, «В» — 15 %, «С» — 60 %, «D» — 15 %, «Е» — 5 %. Фактически это система квот. Пример распределения оценок в зависимости от должностей приведен на рис. 14.
Проводить ранжирование — сравнение оценок всех сотрудников от лучшей до худшей. Тогда лучшие 5 % получат оценку «А», следующие за ними 15 % — «В» и т. д. По сути, такая система совпадает с описанной в предыдущем пункте.
Организовать «мозговые штурмы» / дискуссионные группы с менеджерами разных подразделений. Это позволит выявить оптимальные уровни оценки и унифицировать их для всех отделов компании. Можно сделать это либо в рамках обучающего тренинга для руководителей при внедрении оценки, либо провести оценку в пилотной группе и подробно проанализировать критерии выставления общей оценки.
Проводить сравнение оценок различных подразделений — ранжирование по подразделениям. Такая мера поможет нивелировать субъективизм менеджеров разных отделов, хотя и потребует много времени. Кроме того, во время таких дискуссий можно будет обменяться мнениями о работе подразделений, для которых все другие являются внутренними клиентами.
Проводить мониторинг оценок. Функция мониторинга (контроля) за распределением оценок передается какой-либо службе компании, чаще всего — HR-департаменту. В частности, одна из обязанностей такой службы — работа с менеджерами, распределение оценок в подразделениях которых существенно отличается от среднего в компании. В принципе такая ситуация может иметь место, но в этом случае менеджеру придется взять на себя полную ответственность за оценки и подробно прокомментировать их в оценочном листе.
Сделать шкалу оценок исключительно описательной, ставя акцент на позитивных моментах. Каждое поведенческое проявление должно объясняться очень подробно (см. главу 3). Описательные оценки нецелесообразно применять:
для крупных компаний;
для рабочих, выполняющих однородную работу;
для менеджеров с большим количеством подчиненных (из-за трудоемкости описаний).
Распределение оценок в зависимости от должностей
Топ-менеджеры Неприемлемых высших руководителей не предполагается. Абсолютное большинство руководителей являются «хорошими» или «отличными»
Менеджеры среднего звена, клиентские менеджеры, специалисты предметных областей. Результаты сотрудников, занимающихся более творческой или ответственной работой, могут находиться в более широком диапазоне
Поддерживающий персонал
Сотрудники, исполняющие стандартные операции, в своем большинстве попадают в средний диапазон оценок
