Разговорный стиль (6 ч.)

Содержание учебного материала

Требования к уровню подготовки учащихся

Разговорный стиль: сфера, функции, стилевые черты. Особенности языковых средств разго­ворного стиля: (фонетиче­ские, лексические, слово­образовательные, морфо­логические, синтаксиче­ские (повторение, углубление знаний)

Основные произносите­льные, лексические и синтаксические нормы стиля (повторение, углубление знаний)

Виды работ:

Слушание

слушание-понимание тек­стов художественного сти­ля, содержащих фрагмен­ты, которые соответствуют разговорному стилю (объ­ём текста – 1000-1100 слов; время звучания – 9-10 минут)

Чтение

Чтение-понимание текстов художественного стиля, со­держащих фрагменты, ко­торые соответствуют разговорному стилю

Говорение

беседа на свободно выбранную тему

диалог на актуальные обще­ственные и личные темы

рассказ о прочитанном в ситуациях повседневного обиходно-бытового общения

Письмо

Списывание и редактирования текста с эле­ментами разговорного стиля

Ученик

• определяет стиль, подстиль, стилевые черты и объясняет, благодаря каким языковым и внеязыковым средствам воплощаются эти черты в тексте

• называет основные лексические, морфоло­гические и синтаксические особенности тек­ста данного стиля

- соблюдает произносите­льные, лексические и синтаксические разговорного нормы стиля

• понимает словесно выраженную и подтекстовую информацию, формулирует основную мысль

• определяет в тексте фрагменты разговорно­го стиля, обосновывает своё мнение, назы­вая основные словообразовательные, лекси­ческие и синтаксические языковые средства, характерные для данного стиля

• отмечает богатство интонационного оформ­ления речи, наличие эмоционально-экс­прессивных интонаций, убыстрённый темп произнесения

• определяет роль слушателя в устной коммуникации (разговорная сфера общения

• осознает значения слушания как необходимого условия успешного общения

• читает и понимает содержание и смысл тек­ста

• определяет стиль текста и аргументирует своё мнение, называя характерные морфологические, словообразовательные, лексические, синтаксические особен­ности разговорного стиля

• владеет основными стилевыми нормами и определяет уместность языковых средств

• определяет роль слушателя в устной коммуникации (разговорная сфера общения)

• отмечает значения слушания как необходимого условия успешного общения

• осознает беседу как основной жанр устной разговор­ной речи

• разграничивает типы беседы

• определяет цель беседы

• ориентируется в структурно-содержательной организации беседы

• осознает диалог как основную форму устноязыч­ного общения

• определяет струк­турно-смысловой характер диалога

• понимает роль невербальных форм ре­чевого общения в процессе устной коммуникации

• владеет невербальными формами ре­чевого общения: жесты, мимика, взгляды, позы, интонация и т. п.

- владеет коммуникативными стратегиями и тактиками диалогового общения

• отбирает языковые средства с учётом ситуации, темы, целей общения

• находит отклонения от стилевых норм, опре­деляет вид ошибки и устраняет её