Календарный план практики

Дата

Содержание работы

Методы

Форма отчетности

1 день

1. Знакомство с базой практики.

2. Распределение по классам.

3. Знакомство с классом, в котором будет проводится работа по изучению классного коллектива и личности ученика. Беседа с классным руководителем.

4. Знакомство с психологической службой школы. Беседа с психологом, изучение плана работы психологической службы на год.

5. Заполнение листа самооценки педагогической деятельности и личностных качеств практиканта.

Приложение 1, 2.

Беседа с администрацией школы, психологической службой школы (психолог, социальный педагог).

Экскурсия по школе. Беседа с классным руководителем.

Краткая характеристика основных направлений работы школы.

Составление первичной характеристики классного коллектива (см. Приложение 2).

Рефлексия дня

2 день

Наблюдение за поведением учащихся на уроках (см. Приложение ). Выбор учащегося для изучения с целью составления психологической характеристики ученика. Изучение межличностных отношений в классе. Диагностика мотивации ученой деятельности.

Наблюдение. Социометрия. Анкета «Мотивы учебной деятельности» (см. Приложение).

Обработка результатов социометрии, оформление матриц, социограмм, групповых дифференциаций по всем критериям выборов.

Рефлексия дня

3 день

1. Диагностика самооценки и уровня притязаний подростка.

2. Составление программы развивающего занятия.

Работа по запросу психолога.

Методика Дембо - Рубинштейн (в обработке А.М. Прихожан) (см. Приложение).

Анализ результатов диагностики (количественный и качественный). Сравнить с данными социометрии (шкала авторитет у школьников)

Рефлексия дня

4 день

Изучение дефицита общения. Референтометрия. Работа над программой развивающего занятия. Работа по запросу психолога (посещение городской психологической службы).

Методика изучения дефицита общения, референтометрия (см. Приложение).

Обработка данных. Анализ результатов (количественный и качествнный). Сравнить результаты с данными социометрии и результатами Дембо – Рубинштейн.

Рефлексия дня

5 день

Проведение развивающего занятия. Наблюдение и анализ занятия товарища, ведущего развивающее занятие. Работа по запросу школьного психолога.

Игры, развивающие коммуникативные навыки, общение, сотрудничество. Наблюдение и психологический анализ деятельности товарища, ведущего развивающее занятие.

Заполнение карты наблюдения развивающего занятия. Анализ занятия товарища. (см. Приложение ).

Рефлексия дня

6 день

Изучение эмоционального состояния школьника. Наблюдение занятий, проводимыми товарищами. Разработка программы развивающего занятия. Работа по запросу психолога.

Исследование по проблеме курсовой работы.

Прожективные методы «Рисунок семьи», «Несуществующее животное», «Дом – дерево – человек». (см. список литературы).

Обработка и анализ результатов прожективных методов. Программа развивающего занятия. Психологический анализ занятия, проведенного товарищем. См. приложение 10.

Рефлексия дня

7 день

Изучение ценностно-смысловых ориентаций школьника. Подготовка и оформление документации. Беседа с классным руководителем по результатам исследования психологического климата классного коллектива. Проведение развивающего занятия. Наблюдение за деятельностью товарища. Работа по запросу школьного психолога.

Диагностика ценностно-смысловых ориентаций школьника. Беседа с классным руководителем.

Социально-психологическая характеристика классного коллектива. Анализ занятия товарища. См. приложение 10.

Рефлексия дня

8 день

Проведение исследования по проблеме курсовой работы.

Работа по составлению характеристики подростка.

Рефлексия дня

9 день

Работа по составлению характеристики подростка. Беседа со школьным психологом, классным руководителем.

Психологическая характеристика подростка. (см. Приложение).

Рефлексия дня

10 день

Посещение психологической службы города. Участие в семинаре психологов.

Рефлексия дня

11 день

Подготовка к педсовету. Круглый стол «Проблемы современного подростка глазами начинающего психолога».

Оформление документации. Заполнение карты самооценки и личностных качеств практиканта. Приложение.

Отчет перед психологической службой школы.

Результаты всех диагностик. Выступление на круглом столе.

12 день

Работа с анкетой по итогам практики. Приложение. Педсовет по итогам практики. Круглый стол. Подготовка к итоговой конференции на факультете.

Отчет по итогам практики. (см. Приложение)

Рефлексия дня