Вариант 5.

Задание 1. В данных словах поставьте ударение. При выполнении задания пользуйтесь словарем и приложением 1.

а) жалюзи, приданое невесты, таможня, вероисповедание, гербы, включат, оптовые рынки, делать мастерски, иконопись, обеспечение;

б) прибыл – прибыло – прибыли - прибыла

Задание 2. Образуйте от данных слов формы:

именительный падеж множественного числа:

табель, термос, тополь, трактор, фронт, ампер.

родительный падеж множественного числа:

мандарин, сапог, свитер, чулок, туркмен, капля, нет (плоскогубцы)

допишите окончания:

США объявил… о проверке военных объектов Ирака,

ВИЧ чрезвычайно опас (е)н…

допишите окончания, определив род существительного:

свеж… кольраби, шотландск…виски, хрустальн… бра.

Задание 3. Дайте объяснение иностранным словам; составьте предложения с этими словами:

гастарбайтер, пиар-акция, спичрайтер, креативный, фаст-фуд.

Задание 4.Употребите названные выше фамилии со словами два, оба, двое, оба брата, супруги, муж и жена, сестры, брат и сестра (см приложение 2)

Эрбец, Якубайлик, Чайчук, Юша, Розенталь, Монгуш, Грицай, Павловец, Хава, Дагау.

От кого подано заявление; кому адресовано заявление:

Демьян Бедный, Павел Глоба, Марина Мицкевич

Задание 5.

а) Найдите и исправьте синтаксические ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастных оборотов (см. приложение 3)

1. Истомин и Пташкин были задержаны на проходкой мясокомбината, не доведя свой

преступный умысел до конца по причинам, от них не зависящим.

2. Нарушив правила дорожного движении, пострадало три человека.

3. Ткаченко, совершив кражу, был задержан работниками милиции.

4. Исследуя причины данного преступления, раскрывается ее жизнь шаг за шагом.

5. Этот период в жизни моего подзащитного является критическим, кризисным, имея в виду его противоречивость.

б) исправьте ошибки в построении предложений, оставив деепричастный оборот, но изменив подлежащее и, если необходимо, сказуемое:

1. Окончив школу, перед каждым встаёт вопрос о выборе профессии.

2. Спустившись в метро, вам представляется совершенно другая картина.

Задание 6. Найдите и исправьте речевые ошибки. Определите вид ошибки. Объясните в чем заключаются ошибки.

1.Подсудимый стал пинать ногами потерпевшую.

2.Чегодаева затащила Шкурину в гости.

3.Свидетель Иванов поведал следователю о событиях 20 января.

4.Комиссией установлено, что туша коровы сдана на склад полностью, за исключением передних ног, которые ушли налево.

5.Происхождение получения синяков у потерпевшей, на мой взгляд, не доказано.

Задание 7. Отредактируйте речь (обратите внимание на бедность лексических средств, многословие, речевые ошибки, путаные синтаксические конструкции, неуместное смешение стилевых средств):

На сегодняшней встрече с господином президентом МОК высказал вот этот вопрос господину президенту, что если Россия не нужна для большого спорта, всемирного, олимпийского, то в этой связи мы можем покинуть олимпийскую деревню и, наверно, объединить спорт высших достижений в кругу тех людей, которые бы хотели соревноваться на чистой спортивной арене и с хорошим судейством. Если не будут приняты решения и рассмотрены вопросы, которые официально я заявил президенту МОК, то российская делегация не будет ни в хоккей играть, ни 30 километров бегать и, естественно, очень жестко ставит вопрос на перспективу о чистоте спорта, объективном судействе, о серьезном отношении к спортсмену и тренеру, чтобы из спортсмена и тренера не делали гуттаперчевого игрушку или мальчика

(Из выступления Л. Тягачева, президента ОКР, на Олимпиаде в Солт-Лейк-Сити).

Задание 8. Выберите научную статью из сборника «Юрислингвистика»; напишите реферат статьи по образцу (см. Приложение 4).

Задание 9. Составьте список литературы (5-6 работ) по какой-либо теме, включив в него разные типы изданий (сборник, книга с автором, статья из журнала, статья из сборника, интернетпубликация, автореферат диссертации, закон и т.д.)

Задание 10. Напишите объяснительную записку об опоздании на работу, соблюдая правила оформления документов.