- •Оглавление
- •Общая характеристика статистики политической и общественной жизни.
- •Статистика политической и общественной жизни представлена следующими разделами:
- •Анкетный опрос.
- •Источники информации о статистике политической и общественной жизни.
- •Показатели статистики.
- •Результаты парламентских выборов в регионах 1 марта 2011 года(%)
- •Динамика государственных служащих в органах государственной власти в Российской Федерации (человек,%)
- •-В период с 1999 по 2009 численность гос.Служащих возрастает
- •-Подавляющее большинство гос.Служащих – женщины (свыше 70 процентов), рост числа женщин-гос.Служащих.
- •Государственные служащие в органах государаственной власти в Российской федерации. (лет)
- •-Увеличение гос.Служащих среди молодёжи (более, чем в 2 раза за 10 лет), уменьшение среднего возраста госслужащего ( 39 лет)
- •Государственные служащие в органах государственной власти Российской Федерации(человек)
- •-Рост числа работников, имеющих высшее образование и снижение числа со средним образованием
- •Россия-Госдума, Президент и Правительство Российской Федерации с 1993г. ( партии, мондаты, %)
- •Количество зарегестрированных общественных организаций,партий и органов исполнительной власти с 2000 по 2010 годы (штук)
- •Статистика политических и массовых общественных организаций включает третью группу показателей:
- •Динамика зарегистрированных политических партий
- •К четвертой группе показателей относятся:
- •Вопросы на которые отвечали школьники:
- •Вопросы на которые отвечали учителя:
- •В общей сложности на вопросы анкет ответило 300 человек, из них 30 учителей и 270 старшеклассников.
- •Результаты анкетирования школьников (человек)
- •Результаты анкетирования Учителей (человек)
- •Результатами работы молодежного совета в 2009-2010 году стали:
- •Результаты деятельности молодёжного совета в 2010-2011 году:
- •Критерии эффективности работы совета (человек, штук)
Результаты анкетирования Учителей (человек)
Вопрос №▼ |
Ответ №► |
1 |
2 |
3 |
4 |
Самый распространённый вариант ответа |
1 |
|
3 |
8 |
9 |
10 |
Основная масса старшеклассников сегодня более Инициативна |
2 |
|
13 |
12 |
2 |
3 |
Старшеклассники в свободное от учёбы время Занимаются тем, что им взбредёт в голову |
3 |
|
6 |
4 |
8 |
12 |
Сегодня старшеклассникам не хватает Возможности проявить себя |
4 |
|
3 |
6 |
18 |
3 |
Могут ли старшеклассники самостоятельно решать какие-либо проблемы? Да, могут, но под контролем взрослых |
5 |
|
13 |
2 |
8 |
7 |
Как Вы считаете, если у старшеклассников появится возможность принимать участие в решении проблем микрорайона, района, города, то они С радостью будут принимать участие |
6 |
|
2 |
19 |
6 |
3 |
Могут ли школьники помочь чиновникам при решении проблем микрорайона, района, города Да, если объединятся в какую-либо группу |
Получив интересующую нас информацию мы передали её председателю ТОС «Нагорный-1». После рассмотрения было принято решение о создании молодёжного совета при ТОСе «Нагорный-1». Молодёжный совет был создан в ноябре 2009 года при поддержке Администрации Индустриального района города Перми, ТОСа «Нагорный-1» депутата Пермской городской Думы IV созыва по 10 избирательному округу, депутату Законодательного собрания Пермского Края (Фракция Единая Россия).
Цель работы совета заключалась в формировании и укреплении гражданской позиции молодёжи, привлечению молодёжи к участию в политической и общественной жизни города, района, микрорайона, а так же для решения проблем молодёжи.
Задачи, которые должен был решить совет :
Организация встреч молодёжи с депутатами, представителями власти.
Разработка и реализация членами совета социальных проектов ,направленных на решение серьёзных социальных проблем города ,районов, микрорайонов
Обсуждение и решение проблем (здоровье, досуг, образование, трудоустройство) связанных с членами данного совета
Пропаганда здорового образа жизни
Организация социально-значимых мероприятий на территории Перми и Пермского Края
Формирование и совершенствование системы нравственно-патриотического воспитания молодёжи.
С ноября 2009 года начал работу молодёжный совет, в состав которого входили ученики старших классов школ микрорайона «Нагорный-1».
Благодаря совместной работе членов молодёжного совета, депутатов, жителей микрорайона Нагорный, директоров школ микрорайона и представителей органов исполнительной власти микрорайон «Нагорный» преобразился.