- •Оглавление
- •Общая характеристика статистики политической и общественной жизни.
- •Статистика политической и общественной жизни представлена следующими разделами:
- •Анкетный опрос.
- •Источники информации о статистике политической и общественной жизни.
- •Показатели статистики.
- •Результаты парламентских выборов в регионах 1 марта 2011 года(%)
- •Динамика государственных служащих в органах государственной власти в Российской Федерации (человек,%)
- •-В период с 1999 по 2009 численность гос.Служащих возрастает
- •-Подавляющее большинство гос.Служащих – женщины (свыше 70 процентов), рост числа женщин-гос.Служащих.
- •Государственные служащие в органах государаственной власти в Российской федерации. (лет)
- •-Увеличение гос.Служащих среди молодёжи (более, чем в 2 раза за 10 лет), уменьшение среднего возраста госслужащего ( 39 лет)
- •Государственные служащие в органах государственной власти Российской Федерации(человек)
- •-Рост числа работников, имеющих высшее образование и снижение числа со средним образованием
- •Россия-Госдума, Президент и Правительство Российской Федерации с 1993г. ( партии, мондаты, %)
- •Количество зарегестрированных общественных организаций,партий и органов исполнительной власти с 2000 по 2010 годы (штук)
- •Статистика политических и массовых общественных организаций включает третью группу показателей:
- •Динамика зарегистрированных политических партий
- •К четвертой группе показателей относятся:
- •Вопросы на которые отвечали школьники:
- •Вопросы на которые отвечали учителя:
- •В общей сложности на вопросы анкет ответило 300 человек, из них 30 учителей и 270 старшеклассников.
- •Результаты анкетирования школьников (человек)
- •Результаты анкетирования Учителей (человек)
- •Результатами работы молодежного совета в 2009-2010 году стали:
- •Результаты деятельности молодёжного совета в 2010-2011 году:
- •Критерии эффективности работы совета (человек, штук)
Вопросы на которые отвечали школьники:
В каком классе вы учитесь? :
9
10
11
Свободное от учёбы время вы предпочитаете проводить :
Дома
На улице с друзьями
В кафе, клубах, ресторанах
Занимаясь физкультурой и спортом
Вы хотели бы проводить свободное от учёбы время :
Занимаясь общественной деятельностью
Занимаясь физкультурой и спортом
Отдыхая с друзьями
Выполняя домашнее задание.
Почему вы не можете проводить свободное от учёбы время так как хотите?
Лень
Для этого нет условий
Есть более важные занятия
Не имею опыта или умений.
Если у Вас появится возможность принимать участие в решении проблем микрорайона, района, города, то Вы :
С радостью буду принимать участие
Попробую себя
Да или нет , все зависит от рода проблемы.
Нет, есть много других важных дел.
Как Вы считаете, как можно решить проблемы микрорайона, района, города?
Пытаться их решать самому
Ни как, они были есть и будут.
Объединиться и что-то делать
Написать письмо чиновникам
Вопросы на которые отвечали учителя:
Основная масса старшеклассников сегодня более:
Умна и старательна
Ленива
Может поддержать инициативу
Инициативна
Старшеклассники в свободное от учёбы время:
Занимаются тем, что им взбредёт в голову
Сидят дома около компьютера
Ходят в музеи, библиотеки.
Занимаются чем-то общественно-полезным.
Сегодня старшеклассникам не хватает :
Свободного от учёбы времени
Понимания происходящего вокруг них.
Целеустремлённости, силы воли
Возможности проявить себя
Могут ли старшеклассники самостоятельно решать какие-либо проблемы?
Да, могут
Нет, не могут
Да, могут, но под контролем взрослых
Нет, не могут, потому что они этого не хотят.
Как Вы считаете, если у старшеклассников появится возможность принимать участие в решении проблем микрорайона, района, города, то они
С радостью будут принимать участие
Не факт, всё зависит от того, будет у них на это время
Все зависит от мотивации
Будут принимать участие в случае, если получат какую-либо выгоду.
Могут ли школьники помочь чиновникам при решении проблем микрорайона, района, города?
Да. Естественно
Да, если объединятся в какую-либо группу
Нет, их мнения никто учитывать не будет
Самим старшеклассникам этого не надо
В общей сложности на вопросы анкет ответило 300 человек, из них 30 учителей и 270 старшеклассников.
Таблица 7
Результаты анкетирования школьников (человек)
Вопрос №▼ |
Ответ №► |
1 |
2 |
3 |
4 |
Самый распространённый вариант ответа |
1 |
|
106 |
97 |
67 |
|
В каком классе вы учитесь? В 9 классе
|
2 |
|
93 |
126 |
15 |
36 |
Свободное от учёбы время вы предпочитаете проводить?Дома
|
3 |
|
139 |
59 |
62 |
10 |
Вы хотели бы проводить свободное от учёбы время Занимаясь общественной деятельностью
|
4 |
|
92 |
107 |
15 |
56 |
Почему вы не можете проводить свободное от учёбы время так как хотите? Для этого нет условий
|
5 |
|
131 |
57 |
35 |
47 |
Если у Вас появится возможность принимать участие в решении проблем микрорайона, района, города, то Вы : С радостью буду принимать участие |
6 |
|
11 |
58 |
156 |
45 |
Как Вы считаете, как можно решить проблемы микрорайона, района, города? Объединиться и что-то делать |
Таблица 8