- •Розділ 1 Сьоме покоління: інформаційна війна та інформаційна зброя
- •Розділ 2. Механізми впливу змк на формування і функціонування громадської думки
- •2.1 Масова комунікація
- •2.2 Засоби і передумови масової комунікації
- •2.3 Моделі масової комунікації
- •2.4 Вплив мас-медіа на свободу вибору і самовизначення людини
- •2.5 Психологічні особливості діяльності мас-медіа у суспільстві
- •2.6 Маніпулювання свідомістю за допомогою телебачення
- •2.7 «Мережеві» революції.
- •Розділ 3 Шляхи протистояння інформаційним війнам
- •Висновки
- •Огляд публікацій
- •Список використаної літератури
2.3 Моделі масової комунікації
Модель Лассуелла: «хто, що сказав, за допомогою якого каналу комунікації, кому, з яким результатом».
Прикладні моделі комунікації - моделі, які відстежують складові комунікативної ланцюжка з метою прогнозування нових ефективних комунікативних дій.
Прикладна модель комунікації по Шеннону:
1) технічна - точність передачі інформації від відправника до одержувача.
2) семантична - інтерпретація повідомлення одержувачем зіставленні з початковим значенням.
3) ефективність - результати зміни поведінки у зв'язку з переданим повідомленням.
Також Шеннон визначав п'ять моделей масової комунікації:
1) Джерело інформації;
2) Передавач,
3) Канал передачі;
4) Приймач і кінцеву мету;
5) Розташовані в лінійній послідовності (лінійна модель).
Надалі модель переглядалася з тим, щоб задовольнити потреби інших областей дослідження, пов'язаних з іншими видами комунікації. Переглянута модель включала шість компонентів: джерело, кодує пристрій, повідомлення, канал, декодер і приймач. Ці терміни, зі змінним успіхом, застосовувалися і метафорично в інших комунікативних системах.
Крім цих термінів, Шеннон ввів ще поняття шуму (ентропії) і надмірності.
Ентропія (шум) в теорії комунікації пов'язана з тими зовнішніми факторами, які спотворюють повідомлення, порушують його цілісність і можливість сприйняття приймачем.
Негентропії (негативна ентропія) пов'язана з тими випадками, коли неповне або перекручене повідомлення все ж отримано приймачем завдяки його здатності розпізнати повідомлення, незважаючи на спотворення і відсутню інформацію. Поняття ж надмірності, повторення елементів повідомлення для запобігання комунікативної невдачі, тобто, засоби проти ентропії, найчастіше демонструють саме на прикладі природних людських мов. Вважається, що всі мови приблизно наполовину надлишкові: можна залити чорнилом половину слів тексту або стерти частину слів в радіовиступі, але при цьому все ж таки збережеться можливість зрозуміти їх. Зрозуміло, є межа допустимого шуму, за порогом якого можливість розуміння різко знижується. Особливо важко розуміти в умовах шуму повідомлення, що використовує малознайомий код).
Норберт Вінер (батько кібернетики) доповнив модель Шеннона поняттям зворотного зв'язку. Модель стала більш динамічною.
Для того, щоб модель комунікації більшою мірою відповідала потребам в інших областях, крім телеграфного, висувалися і інші динамічні теорії комунікації. Наприклад, психологом Теодором М. Нькомом була розроблена більш рухлива модель комунікації, що відображала взаємодію учасників комунікативного акту, особливо щодо їх когнітивного, емоційного і артистичного аспекти.
Мак-Люен визначав масову комунікацію як головним чином візуальну. На його думку, канал передачі багато в чому зумовлює і саме повідомлення.
Модель Якобсона.
У моделі комунікації по Якобсону, беруть участь адресант і адресат, від першого до другого направляється повідомлення, яке написано з допомогою коду. Контекст в моделі Якобсона пов'язаний зі змістом повідомлення, з інформацією, їм переданої, поняття контакту пов'язане з регулятивним аспектом комунікації.
На відміну від Якобсона - Соссюр пропонував вивчати комунікацію в контексті - в собі і для себе.
М. М. Бахтін висував наступні ідеї для розуміння комунікації:
1) необхідний ознака будь-якого висловлювання є його спрямованість, адресність, тобто, без слухача немає і говорить, без адресата немає і адресанта;
2) всяке висловлювання набуває сенсу тільки в контексті, в конкретний час і в конкретному місці.
Згідно Р. Барту, слово не має значення, слово - тільки можливість значення, яка отримує його в конкретному тексті. Більше того, кожне нове прочитання тексту створює нове значення, що читає як би пише свій власний текст заново.
Французький дослідник болгарського походження Юлія Крістева, розвиваючи ідеї Бахтіна і Барта, запропонувала поняття інтертекстуальності: всякий текст створюється у вигляді 'цитатної мозаїки', прямих або непрямих посилань на раніше сприйняті чужі тексти.
Зараз цю ідею Крістевої підхопили в найрізноманітніших сферах, наприклад, у дослідженні мови кінематографу, в психоаналізі, в дослідженні реклами.
Умови функціонування масової комунікації (за Конецьким).
1) масова аудиторія (вона анонімна, просторово розосереджена, але ділиться на групи за інтересами тощо);
2) соціальна значимість інформації;
3) наявність технічних засобів, що забезпечують регулярність, швидкість, тиражування інформації, передачу її на відстань, зберігання і багатоканальність (в сучасну епоху усіма відзначається перевага візуального каналу).
Учасниками масової комунікації є не індивіди, а якісь збірні образи, як то: народ, армія, тощо. [6, ст 243]