Основна література:

1. Бахтин М.М. Человек в мире слова. – М., 1995.

2. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1986.

3. Борев Юрий. Эстетика.- М.: Политиздат, 1988. – С. 275-304.

4. Галеев Б.М. Содружество чувств и синтез искусств.- М.: Знание, 1982.

5. Каган М.С. Эстетика как философская наука. СПб: Петрополис, 1997. – Часть 4. Историческая морфология искусства. – С.319-377.

6. Колесник М.Н. Синтез видів мистецтва: становлення проблеми. // Етика, естетика і теорія культури. – Вип. 35. – К., 1992.

7. Левчук Л. Т., Панченко В. І., Оніщенко О. І., Кучерюк Д. Ю. Естетика: Підручник /; За заг. ред. Л. Т. Левчук. - 3-е вид., доповн. і перероб.- К.: Центр учбової літератури, 2010. – С. 232-267.

8. Основы теории художественной культуры/ Под общей ред. Л.М. Мосоловой. – СПб: Лань, 2001.

Додаткова література:

1. Эстетика/Под ред. Радугина А.А. – М.: Центр, 1998. – Сс. 181-195.

2. Эстетика: Словарь. – М.: Политиздат, 1989.

Тема 6. Естетичне сприйняття художнього твору.

Семінарське заняття 6.

Питання для обговорення:

1. Художнє сприйняття – завершальна ланка художньої комунікації.

2. Предмет художнього сприйняття. Механізми художнього сприйняття.

3. Закони художнього сприйняття.

Основні поняття: художня комунікація, художнє сприйняття, герменевтика.

Методичні поради

У першому питанні необхідно розкрити характер естетичного сприйняття художнього твору (художнього сприйняття), який визначається не тільки художнім текстом, але й особливостями реципієнта. Твір у цьому смислі не є рівним собі, його смисл історично змінний завдяки „діалогу” текста й читача, глядача, слухача.

У другому питанні потрібно, перш за усе, визначити предмет сприйняття, яким є художній твір. Показати, що, з одного боку, в ньому міститься стійка програма ціннісних орієнтацій і смислу, а з іншого – він є відкритою для співтворчості системою. Необхідно охарактеризувати механізми художнього сприйняття: „перенесення” реципієнтом образів твору на власне життя, синестезію, асоціативність, рецептивну установку тощо.

Третє питання передбачає відповідь на запитання про закономірності повноцінного художнього сприйняття: подолання умовності твору, порівняння художнього з реальним, впізнавання реальності в умовном.

Питання для самостійного опрацювання

1. Діалогічність сприйняття.

2. Художнє сприйняття як співтворчість.

3. Насолода мистецтвом як результат подолання його умовності.

4. Герменевтика як теорія розуміння та інтерпретації художнього тексту.

Тести, завдання та вправи

1. В якому вислові йдеться про естетичну оцінку художнього твору:

а) твір цікавий, але дуже складний;

б) у творі розкриваються важливі проблеми життя;

в) це найкращій твір художника;

г) твору не вистачає оригінальності та довершеності форми?

2. Чи правильно, що процес естетичного сприйняття художнього твору:

а) передбачає повну й адекватну „розшифровку” читачем, глядачем або слухачем задуму митця;

б) обумовлене досвідом та естетичним смаком читача, глядача, слухача;

в) є духовним привласненням сенсу твору реципієнтом;

г) передбачає співтворчість;

3. Чи правильно, що процес естетичного сприйняття художнього твору:

а) зводиться до відтворення твору у свідомості реципієнта;

б) не потребує ніякої попередньої підготовки;

в) є цілеспрямованим і цілісним проникненням у смисл твору;

г) обумовлений загальнокультурним потенціалом реципієнта?

4. Відповісти на проблемні запитання:

• У чому полягає діалогічність художнього сприйняття?

• Чому художнє сприйняття визначають як співтворчість?

• Яка природа насолоди мистецтвом як результату подолання його умовності?