- •Пояснювальна записка
- •Список літератури:
- •План занять з “Аналітичної хімії” (II частина)
- •Метод нейтралізації;
- •Метод окислення – відновлення, який в свою чергу
- •Метод осадження;
- •Методи оксидиметрії.
- •Так як в умові задачі дається титр, а його формула
- •Метод йодометрії.
- •Метод осадження.
- •Метод комплексонометрії
- •1). Речовина повинна бути хімічно чиста;
- •2). Склад її повинен строго відповідати формулі;
- •3). Речовина не повинна взаємодіяти з оксигеном, двоокисом карбону та водяними парами повітря.
- •Розрахунки в об’ємному аналізі. Під час об’ємно - аналітичних визначень найчастіше розраховують одну з 3 –х величин:
- •Масу розчиненої речовини можна визначити за титром, якщо відомий об’єм:
- •А тепер, знаючи Сn СаСо3 можна визначити Сn Тр.Б.
- •I.Організаційна частина.
- •II. Вивчення нового матеріалу.
- •Стандартний
- •Робочий
- •Використовуемо формулу
- •Запитання для самоконтролю
- •В). Нормальна
- •Фронтальний опит.
- •Використана література
А тепер, знаючи Сn СаСо3 можна визначити Сn Тр.Б.
Сn Тр.Б =
Відповідь: нормальна концентрація трилону Б в цій реакції дорівнює 0,1 н.
Задача 3. Визначити об’єм 0,05 н розчину хлоридної кислоти, який необхідно для взаємодії з 20 мл. 0,1 н розчину КОН.
Дано:
,
звідси
Cn HCℓ = 0,05 н
Сn
КОН
= 0,1 н
V
КОН
= 20,0 мл. Відповідь: Об’єм хлоридної
кислоти, необхідний для
VHCℓ - ? взаємодії з 20 мл. 0,1 н. розчину КОН
дорівнює 40 мл.
Задача 4. Титр розчину хлоридної кислоти дорівнює 0,03647 г/мл. Чому дорівнює його титр за гідроксидом калію – КОН ?
Дано:
Т НСℓ/КОН=
Т
НСℓ
= 0,03647 г/мл.
Для того, щоб визначити ТНСℓ/КОН необхідно знайти
Т НСℓ/КОН -? Cn HCℓ та Екв. KOH.
ТHCℓ
=
,звідси
Cn
HCℓ
=
М(НСℓ) = 36,5 г.
Екв.(НСℓ)=
Cn
HCℓ =
М(КОН) = 56 г.
Екв.(КОН)
Т
НСI/КОН =
;
Відповідь: ТНСℓ/КОН = 0,0559 г/мл.
Задача 5. На титрування розчину, приготовленого розчиненням 0,1020 г
NaCℓ, необхідно 38,40 мл встановлюваного розчину AgNO3 . Визначити:
а). нормальну концентрацію розчину AgNO3 та
б).Т AgNO3/Сℓ.
Дано: Це найскладніший тип задач, де дається маса однієї
m
NaCℓ=0,1020
г речовини, а треба знайти нормальну
концентрацію
V АgNO3 =38,40 мл. іншої.
Перш за все треба пам’ятати, що речовини
взаємодіють між собою в еквівалентних кількостях,
Сn АgNO3-? тобто однокавою кількістю г- еквівалентів.
Т АgNO3 /Сℓ -? . Якщо ми знайдемо, яку кількість г-еквівалент складає 0,1020 г NaCℓ, то така ж сама кількість г-екв.AgNO3 вступить з нею в реакцію. Для цього розрахуємо вартість 1 г-екв. NaCℓ.
М (NaCℓ) = 58,5 г
Екв.
NaCℓ =
:
1=58,5 г/моль.
Знаходимо кількість г-екв. NaCI
0,1020 г : 58,5 = 0,0017
така ж сама кількість г-екв. вступить в реакцію АgNO3 . Тепер легко визначити масу АgNO3, якщо знайдемо вартість г-екв. його та помножимо на кількість г-екв.
М
(АgNO3)
= 170 г х Екв. АgNO3
=
m АgNO3 =170 х 0,0017 = 0,296 (г)
з формули маси переходимо до формули нормальної концентрації
;
Сn
АgNO3
=
ТАgNO3/СI=
Екв.Сℓ= 35,5 г
Відповідь: Нрмальна концентрація АgNO3 в даній реакції дорівнює 0,045 н, а Т АgNO3/СI=0,0016 г/мл.
Задача 6. На титрування 0,2173 г соди Na2CO3 витрачено 23,17 мл. розчину хлоридної кислоти. Визначити Сn HCI та ТHCI/ Na2CO3.
Дано: Ця задача основана на еквівалентних відносинах
реагуючих речовин. Тому в першу чергу необхідно
m соди = 0,2173 г визначити кількість г-екв. соди, що вступають в реакцію
V НСI =23,17 мл. з хлоридною кислотою. Але для цього треба розрахувати
вартість одного г-екв. соди.
СnНСℓ- ? М (Na2CO3) = 106 г.
ТНСℓ/Na2CO3-? + M – молярна маса 106г
Екв.Na2CO3=
= 53 г/моль
n– загальна валентність металу 2
Знаходимо кількість г-екв. соди
0,2173 г : 53 = 0,0041.
Така ж сама кількість г-екв. хлоридної кислоти вступає в реакцію з содою.
Розрахувавши вартість одного г-екв. хлоридної кислоти, знайдемо масу її.
М(НСℓ) = 36,5 г
.
Екв.НСℓ=
mHCI= 36,5 х 0,0041 = 0,1496 (г)
CnHCI=
ТНСℓ/Na2CO3
=
Задача 7. На титрування розчину NaOH витрачено 21,72 мл. 0,1251 н. розчину хлоридної кислоти. Обчисліть масу NaOH в розчині.
Дано: Знаходимо масу НСI
1.
mHCI=
V HCI = 21,72 мл Екв.НСI = 36,5 г/моль.
C nHCI=0,1251н Тепер знаходимо кількість г-екв. НСI
mNaOH - ? 0,0992 : 36,5 = 0,0027.
Вартість
одного г-екв. NaOH =
М(NaOH) = 40 г.
Кількість г-екв. реагуючих речовин завжди однакова, тому помноживши вартість г-екв. NaOH на кількість г-екв-знайдемо масу NaOH
40 х 0,0027 = 0,108 (г) NaOH
Задача 8. Скільки грамів хлориду натрію містилось в 250 мл. розчину, якщо на титрування 10,0 мл. його витрачено 12,50 мл.0,05 н розчину AgNO3 ?
Дано:
mNaCI =
VNaCI = 250,0 мл.
V1NaCI=
10,0 мл. Екв.
NaCI=
;
V AgNO3 =12,5 мл. М(NaCI) = 58,5 г/моль
С
nAgNO3
= 0,05 н Екв. NaCI
=
=
58,5 г/моль.
mNaCI - ? Сn NaCI можна знайти за формулою- математичне
вираження закону еквівалентів.
Сn
NaCI
=
А тепер можемо розрахувати масу NaCI, що міститься в 250,0 мл. даного розчину.
mNaCI=
Методи об’ємного аналізу їх учасники та застосування в ТХК.
№ п-п |
Метод об’ємного аналізу |
Досліджуваний розчин |
Стандартний розчин |
Індикатор |
Застосування методів об’ємного аналізу в техно-хімічному контролі (стандартизації) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1. |
Нейтралізації. |
Основа або кислота
|
Кислота або основа. |
1.Фенолфталеїн 2.Метиловий оранжевий. 3.Лакмус |
Визначення кислотності в м’ясних натуральних та рублених н / ф. |
2. |
Перманганатометрії |
1 .Розчини складних солей. 2. Щавелева кислота. 3. Розчини нітратів. |
0,1н р-н КMnO4 |
Р-н КМnО4 |
1. Кількість щавелевої кислоти. 2. Кількість деяких металів в складних солях (наприклад Са2+ (визначаючи кількість молока в каві з молоком) 3.К-ть нітритів в овочах. 4. Оксиди важких металів. |
3. |
Йодометрії. |
а). окислювач К2Сч2О7 (біхромат калію); б).відновник Na2S2O3 (тіосульфат натрію) |
а). Na2S2O3 ; б). р-н І2 |
а). КІ; б). І2 |
1. Кількість сірчистого газу в сульфітованій картоплі. 2. Досліджування жирів. |
4. |
Осадження |
Р-н NaCI |
0,05 н р-н АgNO3 |
5% К2СчО4 |
Кількість кухонної солі в котлетній масі, солоній рибі, I та II стравах. |
5 |
Комплексонометрії. |
Н2О |
0,1 н р-н трилону Б |
Еріохром чорний Т |
Загальну жорсткість води. |
Тема: Консультація на тему : " Об’емний аналіз "
Мета: Допомогти студентам – заочникам більш глибоко вивчити тему об’емний аналіз, вміння розв’язувати задачі.
Виховна мета : Розвивати абстрактне мислення.
