Тема 5. Знаковый и системный аспекты языка.

Из истории разработки проблемы знаковости языка. Языковой знак, по Соссюру, имеет две стороны: обозначающее (акустический образ) и обозначаемое (значение слова). Знак находится в мозгу, в сознании человека. Знак вполне произволен по отношению к обозначаемой идее.

Основы науки о знаках — семиотики разработал американский ученый Чарльз Моррис. В рамках семиотики сложилось несколько направлений: биосемиотика, изучающая сигналы животных; этносемиотика, изучающая знаки-предметы и ритуалы примитивных обществ; лингвосемиотика, изучающая язык; семиотика литературы, раскрывающая символику литературных произведений.

Содержательная сторона слова, т. е. мысленный образ предмета, не является знаком предмета, а звуковая сторона является знаком данного мысленного образа. Акустический образ - знак по отношению к мысленному образу. Звук и значение в слове автономны при наличии их тесной ассоциативной связи. Человек ставит звучание в связь с каким-либо мысленным образом и делает это звучание представителем и заместителем данного образа в общении с другими людьми. Отношение между акустическим и мысленным образами и есть знаковое отношение.

Две концепции языкового знака в современной лингвистике. Некоторые лингвисты, вслед за Соссюром, считают, что значение входит в состав языкового знака, что в знаке есть две стороны: означающее и означаемое. Такая концепция языкового знака называется билатеральной (двусторонней).

Сторонники второй концепции признают знаком только акустический образ. Значение понимается как мысленный образ, который является означаемым знака, но в его состав не входит. Эта концепция является унилатеральной (односторонней). Акустический и смысловой коды мозга заложены в разных его структурах, и только их ассоциативные связи образуют единицы языка, слова как единства звука и значения. Из унилатерального понимания знака следует, что язык не сводится к системе знаков, к акустическому коду, ибо в нем заключается и система мысленных образов (означаемых), смысловой код. Сами знаки составляют систему лишь потому, что они организуются смысловым содержанием. Язык — сложная система акустических и смысловых образов, хранящихся в памяти человека. Лингвистика обращается к семиотике, но не исчерпывается ею, потому что у нее, кроме языковых знаков, есть и особый объект изучения — область языковых значений.

Типология знаков. Типология польского ученого Адама Шаффа указывает наиболее крупные группы разных знаков и устанавливает место языковых знаков среди других знаковых систем. К числу естественных знаков относятся разнообразные признаки, по которым человек ориентируется в проявлениях природы (например, лед может служить признаком низкой температуры), и симптомы, по которым человек может сделать заключение о состоянии организма (например, повышение температуры — симптом болезни). Искусственные знаки создаются человеком: словесные знаки — это язык; несловесные знаки - сигналы (ракета, выпущенная, чтобы сообщить, например, о достижении той или иной группой людей пункта назначения); замещающие знаки (портреты, картины, модели, макеты, фотографии); символы (предметы или их изображения, имеющие некоторое сходство с замещаемыми концептами: фигура богини Фемиды с завязанными глазами, которая держит весы — символ правосудия, чаша с ядом, обвитая змеей — символ медицины); жесты.

Знаковая ситуация. Для того чтобы некоторая вещь могла служить знаком чего-то другого, необходима знаковая ситуация. В знаковой ситуации знак вступает в отношения четырех типов. Отношение знака к обозначаемому объекту (денотату) называется денотативным. Отношение к мысленному образу денотата называют семантическим. Отношение к другим знакам — это синтагматическое отношение. Отношение к человеку, говорящему и воспринимающему, который испытывает воздействие знака, прагматическое. Четыре вида отношений наиболее четко и ясно они выявляются у знаков естественного языка. Лингвистика традиционно изучает семантику, т. е. отношение лексем к мысленным образам, а через семантику постигает и денотативные отношения лексем. Традиционно изучаются и отношения языковых знаков друг к другу, т. е. их группировки, их сочетаемость, образуемые ими конструкции и т. д. Отношения языковых знаков к человеку составляют содержание прагматики. Прагматика изучает воздействие языковых знаков на человека.

Типология языковых знаков. Вопрос о типологии языковых знаков является дискуссионным, его решение зависит от общей теории знака, которой придерживается ученый.

Многие видные семасиологи, среди которых зарубежные ученые Д. Ричардc, С. Огден, С. Ульман, Э. Бенвенист, отечественные ученые В.А. Звегинцев, А.И. Смирницкий и другие, считают знаком только слово, которое имеет все четыре вида отношений, необходимых для знаковой ситуации.

Некоторые лингвисты считают знаками все двусторонние единицы языка — морфемы, словосочетания, предложения (Ф. де Соссюр, Ч. Моррис, Л. Блумфильд, Л. Ельмслев, А. Мартине, чешские лингвисты, российский языковед В.Г. Гак и др.).

Третья группа ученых (Ю.С. Маслов, Л.М. Васильев и некоторые другие) именуют знаками и фонемы, и другие единицы плана выражения, хотя за отдельно взятой фонемой нет никакого означаемого.

Однако подход со стороны знаковой ситуации показывает, что знаками мысленных образов в языке являются только лексемы. Схемы предложений являются знаками отношений между мысленными образами. Морфемы являются частями языковых знаков. Фонемы знаками языка не являются, их можно определить как признаки, по которым мы отличаем один знак от другого.

Принцип асимметрии языкового знака и его означаемого. Соотношения между планом выражения и планом содержания языкового знака являются асимметричными, т. е. один знак может нести несколько означаемых, и одно означаемое может выражаться несколькими знаками. Принцип асимметрии языкового знака и означаемого сформулировал один из русских членов Пражского лингвистического кружка Сергей Карцевский. Элементов плана содержания гораздо больше, чем знаков. План содержания имеет собственные устройство и иерархию, во многом отличающиеся от устройства и иерархии плана выражения. Языковые знаки не имеют жесткой связи с планом содержания, способны указывать одновременно на несколько означаемых.

В художественных текстах звуковое оформление подобранных поэтом слов обретает знаковый характер, становятся значимыми звукоподражания и звукопись. Значения слов в конкретных контекстах сами могут становиться знаками других мыслительных образов. Если языковой знак-лексема указывает на некоторый мысленный образ (Коля покраснел — цвет его кожи стал красным), а этот образ в свою очередь способен по ассоциации вызвать другой образ {покраснел — значит, смутился, застыдился и т. п.), то за одним языковым знаком-лексемой могут открываться целые анфилады образов.

Системный аспект языка.

Философские концепции системности как одного из свойств объективного мира. Определение ЯЗЫКА как особого аспекта речемыслительной деятельности, имеющего системную организацию, было дано в книге Соссюра: ЯЗЫК «есть система, все элементы которой образуют целое, а значимость одного элемента проистекает только от одновременного наличия других».

Система языка включает в себя подсистемы, то есть выступает как система систем. Комплекс отношений, связывающих элементы в системы, получил название структуры языка. Л. Ельмслев указал наиболее общие структурные отношения элементов: их взаимную зависимость, одностороннюю зависимость одного элемента от другого (детерминацию), равноправные отношения элементов и некоторые другие, более частные. Противопоставление двух элементов, выявляющее их различие, Ельмслев назвал оппозицией. Каждый элемент может входить в несколько оппозиций. Образуются группы, классы элементов, складывающиеся в конечном счете в систему языка.

Некоторые свойства системы языка как целого. Система языка может оказывать воздействие на элементы: под наиболее типичные структурные группировки данной системы подстраиваются изолированные и нерегулярные элементы (ср. махать — машу, машешь, машет и махаю, махаешь, махает (просторечные) по аналогии с играть — играю, играешь, играет.

Особенностью системы языка является неодинаковая разработанность ее звеньев. Например, названия родственников образуют большую и хорошо структурированную группировку в лексической системе языка, а названия средств и орудий художественного творчества (кисть, перо, краски) немногочисленны.

В системе обнаруживаются так называемые пустые клетки и слабые звенья. Например, в русской системе согласных нет межзубного звука типа английского th — это пустая клетка. В русском языке нет общепринятого обращения к незнакомому человеку, используются ситуативные обращения: девушка, мать, отец, молодой человек, тетя, дядя, сынок и т. п. — это слабое звено системы.

Модели системы языка в современной лингвистике. Система языка заложена в мозгу человека и прямому наблюдению недоступна. Чтобы лучше представить себе ее устройство, ученые строят ее модели в виде схем, чертежей, таблиц, графиков, диаграмм и т. п. Обычно моделируются участки системы языка или ее подсистем.

Уровневая модель системы языка. Одну из первых уровневых моделей языка построил французский ученый Эмиль Бенвенист. Он выделял уровень дифференциальных признаков фонемы, фонологический, морфологический, знаковый (лексический) и синтаксический уровни. Единица каждого последующего уровня строится из единиц предыдущего. Однако соотношение единиц выделенных уровней с планом содержания Бенвенист не рассматривает и при построении модели не учитывает.

В уровневой модели американских лингвистов С. Лэмба, Д. Локвуда, Г. Глисона и других различаются четыре уровня (стратума): фонемный, морфемный, лексемный и семемный. Каждый стратум имеет свою единицу.

Одной из наиболее развернутых является уровневая модель Игоря Павловича Распопова. Основными уровнями языка в этой модели признаются фонологический (единица: фонема), морфологический (единица: морфема), лексический (единица: слово) и коммуникативно-синтаксический (единица: предложение).

Выделяются промежуточные уровни: морфонологический (единица - грамматическая форма), лексико-морфологический (единица: словообразовательный тип) и конструктивно-синтаксический (единица: синтаксическая конструкция). Однако в модели Распопова не отражены интонемы, фразеологизмы, сложные предложения.

Полевая модель системы языка. Изучение взаимодействия средств разных уровней привело известного грамматиста Александра Владимировича Бондарко к построению модели функционально-семантического поля, куда входят и лексические, и грамматические средства языка, имеющие общие семантические функции. Функционально-семантическое поле имеет центр — группу форм, наиболее четко и однозначно выражающих значение данного поля. Вокруг центра, постепенно удаляясь от него, располагаются периферийные формы. Через периферию каждое поле вступает путем пересечений и постепенных переходов в пределы других полей, так что, в конечном счете, все поля образуют одну непрерывную структуру системы языка.

Элементы системы вступают в парадигматические, синтагматические деривационные отношения.