5. Самостійна робота студентів.

Самостійна робота (СР) з курсу являє собою комплекс завдань теоретичного характеру та практичного спрямування, які виконуються без безпосередньої участі викладача, переважно у позааудиторний час. Самостійна робота має подвійну мету, отже з одного боку вона забезпечує засвоєння змісту навчальної дисципліни, а з іншого – є шляхом опанування цим видом навчальної діяльності. В процесі викладання дисципліни використовуються різні форми самостійної роботи.

• Самостійна робота теоретичного спрямування дозволяє повторити питання, засвоєні на лекціях, дізнатись про додаткові питання, поглибити засвоєння теоретичного матеріалу, підготуватись до практичних занять. Включає виконання ряду завдань для засвоєння навчального матеріалу на рівні “відтворення” і “розуміння”.

В якості методів самостійного опрацювання теоретичного матеріалу за конспектами, дидактичними текстами, навчальною літературою та іншими інформаційними джерелами пропонуються: конспектування, реферування, анотування, складання блок-схем, таблиць, термінологічних словників, покажчиків, підготовка повідомлень, доповідей, написання твору-есе, наведення власних прикладів, опис ситуацій, надання відповідей на запитання та самостійне формулювання запитань, складання тестів, кросвордів, підготовка ілюстративного матеріалу, формулювання висновків та підсумків і т.п.

• Самостійна робота практичного спрямування має за мету формування і розвиток практичних вмінь, підготовку до практичних занять та засвоєння навчального матеріалу на рівні “застосування” і “створення”

Може бути організована в таких методах: вправи, психодіагностика, проведення наукового дослідження, вирішення задач, аналіз ситуацій, підготовка до демонстрації роботи практичного психолога у вирішенні певної проблеми тощо

Виконання самостійних робіт також можливе в індивідуальних і групових формах, у вигляді окремих завдань до кожної теми або комплексних самостійних робіт з кількох тем.

Вибір форм і методів самостійної роботи, питань, що виносяться на самостійне вивчення, а також навчальних завдань здійснюється викладачем в залежності від конкретних умов навчання, запитів студентів, змісту і методики організації практичних занять.

Орієнтований перелік питань та завдань із самостійної роботи студентів:

Тема 1. Юридична психологія як наука та практика.

1. Доцільність вивчення юридичної психології задля професійної роботи та буденного життя психолога.

2. Етапи розвитку юридичної психології та її сучасний стан.

Тема 2. Психологія правопорушень у поведінці та діяльності.

1. Порівняння понять «норми поведінки», «правопорушна поведінка», «правопорушна діяльність».

2. Причини формування правопорушної поведінки.

3. Форми та методи психолога в напрямку попередження деформацій правосвідомості.

4. Правозастосовна діяльність та вплив засобів масової інформації.

Тема 3. Психологічні особливості особи злочинця.

1. Психологічні аспекти дослідження особистості звинувачуваного.

2. Методи та методики дослідження особистості злочинця.

3. Методи типологізації особистості злочинця.

Тема 4. Психологія групової злочинності.

1. Проблеми класифікації злочинних груп.

2. Психологія насильницької та необережної злочинності.

3. Психологія розвитку тіньової економіки, корупції.

4. Психологія організованої злочинності.

5. Експертиза соціально–психологічних особливостей членів злочинної групи.

Тема 5. Психологія злочинності неповнолітніх.

1. Проблеми неповнолітніх в юридичній психології.

2. Девіантна поведінка – хвороба зростання чи підступи до скоєння правопорушень.

3. психологічні особливості судово-медично-психологічної експертизи стосовно неповнолітніх підозрюваних, свідків, потерпілих та таких, що скоїли злочин.

Тема 6. Психологічні засади розслідування злочинів.

1. Психологія реконструкції події злочину.

2. Психологія огляду місця події.

3. Психологія діалогу (допит).

4. Психологія очної ставки.

5. Психологія слідчого експерименту та відтворення показів на місці.

6. Психологія обшуку та впізнання.

Тема 7. Психологічні засади судового розгляду.

1. Роль психолога як консультанта та спеціаліста на попередньому слідстві.

2. Судова психологічна експертиза емоційних етапів.

3. Судово - психологічна експертиза індивідуально - психологічних особливостей.

4. Експертиза здатності давати покази.

5. Психологічна експертиза.

Тема 8. Психологія учасників розслідування злочинів та судового розгляду.

1. Дослідження особистості потерпілого.

2. Психологічний аналіз показань потерпілого.

3. Психологічна реабілітація потерпілих.

4. Проблема правомірності застосування сугестивного впливу на потерпілого та свідка.

5. Переконування як один із основних засобів психологічного впливу на «винних», потерпілих та свідків.

6. Психогігієна адвоката, судді, прокурора як психопрофілактика професійних деформацій.