Список рекомендованной литературы

1. Аннушкин В.И. История русской риторики. Хрестоматия: Учебное пособие /В.И.Аннушкин. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Флинта: Наука, 2002.

2. Основы культуры речи: Хрестоматия /Сост. Л.И.Скворцов. М.: Высш. шк., 1984.

3. Русская риторика: Хрестоматия /Авт.-сост. Л.К.Граудина. М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996.

4. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика: Курс лекций; Словарь риторических приемов /Отв. ред. Е.Н.Ширяев. 2-е изд., перераб. и доп. Ростов – на – Дону: Феникс, 1999.

План семинарского занятия № 5

Ораторская речь в системе функциональных стилей литературного языка

Время – 2 часа

ЦЕЛЬ: Организация коммуникативно-ролевого общения в рамках дискуссии об ораторском искусстве. Диалогизация отношений в учебной группе и актуализация навыков самораскрытия и самоприятия.

Задание № 1. Проанализируйте синонимы, по-разному называющие красноречивого человека: ОРАТОР – ЗЛАТОУСТ – ЦИЦЕРОН – КРАСНОБАЙ - ГОВОРУН – ВИТИЯ – РИТОР.

Дискуссия.

Задание № 2. Проанализируйте высказывание Цицерона, определите, в чем состоит сложный характер взаимоотношений оратора и аудитории:

Можно сказать, тяжкое бремя и обязательство налагает на себя тот, кто торжественно берется один среди многолюдного сборища при общем молчании рассуждать о делах первой важности! Ведь огромное большинство присутствующих внимательнее и зорче подмечает в говорящем недостатки, чем достоинства. Поэтому малейшая его погрешность затмевает все, что было в его речи хорошего… Сколько раз мы говорим, столько раз над нами совершается суд;

…Тот оратор, которого одобряет толпа, неизбежно будет одобрен и знатоками.

Диктант. Дискуссия.

Устные сообщения студентов по теме: “Идеальный оратор”. Регламент выступления 5 минут.

Задание № 3. Опишите любой предмет, используя риторические средства и называя их.

Образец: безногий стул (оксюморон);

Сидеть или не сидеть? (риторический вопрос);

Стул – это предмет мебели (топос определения).

Письменная работа. Устный опрос.

Задание № 4. В данном тексте найдите и назовите различные виды уловок в споре.

В деревню к матери приехал в отпуск кандидат филологических наук с женой. Здесь же проживает Глеб Капустин, который славится тем, что “срезает” в разговоре приезжих знаменитостей.

Вечером, после работы, переодевшись, он приходит в дом вместе деревенскими мужиками, которые ждут нового развлечения.

• В какой области выявляете себя? – спросил Глеб.

• Где работаю, что ли?

• Да.

• На филфаке.

• Философия?

• Не совсем…

• Необходимая вещь. – Глебу нужно было, чтоб была философия. – Ну, и как насчет первичности?

• Какой первичности? – не понял кандидат.

• Первичности духа и материи. – Глеб бросил перчатку.

• Как всегда. Материя первична…

• А дух?

• А дух вторичен. А что?

• …Как сейчас философия определяет понятие невесомости?

• Как всегда определяла. Почему сейчас?

• Но явление-то открыто недавно, поэтому я и спрашиваю. Натурфилософия, допустим, определит так, стратегическая философия – совершенно иначе.

• Да нет такой философии – стратегической.

• Допустим, но есть диалектика природы. А природу определяет философия. В качестве одного из элементов природы недавно обнаружена невесомость. Поэтому я и спрашиваю: растерянности не наблюдается среди философов?

• Давайте установим, - серьезно заметил кандидат, - о чем мы говорим?

• Хорошо. Второй вопрос: как вы лично относитесь к проблеме шаманизма в отдельных районах Севера:

• Да нет такой проблемы! – сплеча рубанул кандидат.

• Ну, на нет и суда нет! Баба с возу – коню легче, - добавил Глеб. – Проблемы нету, а эти… - Глеб показал руками что-то замысловатое, - танцуют, звенят бубенчиками… Да? Но при желании… - Глеб повторил: - При же-ла-нии - их как бы нету. Потому что если… Хорошо! Еще один вопрос: как вы относитесь к тому, что Луна тоже дело рук разума?..

• Послушайте!

• Да мы уже послушали! Имели, так сказать, удовольствие. Поэтому позвольте вам заметить, товарищ кандидат, что кандидатство – это ведь не костюм, который купил раз и навсегда. Но даже костюм надо иногда чистить…

(по рассказу В.М.Шукшина “Срезал”)

Чтение. Критический анализ.

Задание № 5. Письменно составьте самое длинное обращение к аудитории, не затрагивая фактор “внешний вид”. Продумайте и осуществите Ваш способ произнесения, учитывая тембр, темп, интонацию и громкость речи.

Письменная работа. Устный опрос.

Риторический тренинг.

1. Ваши переговоры с фирмой закончились безрезультатно. Напишите и произнесите фразу (фразы), которой Вы завершите переговоры.

2. Вам поручили вести переговоры с международной фирмой. Составьте план подготовки к переговорам, напишите его в виде вопросительных или назывных предложений. Необходимо выяснить место, время ведения переговоров, обратить внимание на события, на фоне которых будут проводиться переговоры, национальные особенности и традиции противоположной стороны.