Список рекомендованной литературы

1. Введенская А.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник-практикум. М.: Флинта: Наука, 2001.

3. Основы культуры речи: Хрестоматия /Сост. Л.И.Скворцов. М.: Высш. шк., 1984.

4. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М.: Высш. шк., 1989.

План семинарского занятия № 2

Речевая деятельность в различных ситуациях и условиях общения

Время – 2 часа

ЦЕЛЬ: систематизировать этнолингвистические знания и представления о стандартных коммуникативных ситуациях, исследовать статусно-ролевые сценарии поведения и речеповеденческие модели. Актуализировать проблему речевого этикета.

Задание № 1. Предложите Вашу типологию ситуаций общения.

Устный опрос

Задание № 2. Назовите известные Вам формы социально-маркированных приветствий.

Образец: «Здравствуй, Петрович!» - приветствие в дружеском общении, либо приветствие с оттенком фамильярности в официальной обстановке, допустимое по отношению к лицу с равным социальным статусом.

Устный опрос.

Устное сообщение студента по теме: «Жесткие правила русского речевого этикета». Регламент выступления 3 минуты.

Задание № 3. Составьте фразы, соответствующие

- риторике порицания;

- риторике похвалы;

- риторике утешения;

- риторике напоминания;

- риторике благодарности

в ситуациях официального и дружеского общения.

Письменная работа. Устный опрос..

Задание № 4. Дайте толкование понятий и терминов: «официальный тон», «светский тон», «фамильярность», «амикошонство», «коммуникативное самоубийство».

Дискуссия.

Теоретическая справка: Роль цитаты как приема снятия речевой агрессии. Основные правила оформления цитат.

Объяснение.

Задание № 5. Синтаксический практикум.

«Вошел джентельмен с приятными тонкими чертами лица, бледный, с крупным носом, с чуть надменным ртом и твердым, открытым взглядом – взглядом человека, которому выпал счастливый жребий повелевать и встречать повиновение. Движения у него были легкие и живые, но из-за некоторой сутулости и манеры сгибать колени при ходьбе он казался старше своих лет. Волосы на висках у него поседели, а когда он снял шляпу с загнутыми полями, обнаружилось, что они, кроме того, сильно поредели на макушке. Его костюм представлял верх изящества, граничившего с фатовством: высокий крахмальный воротничок, черный сюртук с белым жилетом, желтые перчатки, лакированные ботинки и светлые гетры. Он медленно вошел в комнату и огляделся по сторонам, нервно вертя в руке шнурок от золотого лорнета.

- Добрый день, лорд Сент-Саймон, - любезно сказал Холмс, поднимаясь навстречу посетителю» [1, 147].

1. Дойл Артур Конан. Знатный холостяк /Дойл Артур Конан. Записки о Шерлоке Холмсе: Пер. с англ. /[Сост. и вступ. Ст. И.В.Шабловской]. Минск, 1984.

Задание № 6.Учитывая читательский и житейский опыт, приведите примеры, доказывающие значимость невербальных средств в общении.

Беседа с последующей записью примеров.

Риторический тренинг.

1. Упражнения артикуляционно-дикционные.

1) Произнесите с разной степенью громкости звуки:

О – У – А; БО – БУ - БА.

2) Произнесите многократно звуки:

ЛРА – ЛРЯ; ЛРЫ – ЛРА.

2. Упражнения интонационные.

Произнесите слова «Извините», «Сколько лет, сколько зим» с интонациями негодования, досады, равнодушия.