Литература

Основная:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. Издание второе, переработанное и дополненное.- М.: «Проспект», 1998. -568 с.

2. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания: учебное пособие. / Н.В. Бряник. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. –288 с.

3. Введение в философию. / Под ред. И. Т. Фролова. М.: 1991.

4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 5 5-е, перераб. И доп. – М.: Логос, 2005. – 376 с.

5. Крапивенский С.Э. Общий курс философии. - Волгоград. 1995.

6. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. – М., 1980

7. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. Изд. 2-е.- М.: Эдиториал УРСС, 2006.- 256 с.

8. Хилл Т. Современные теории познания.- М.1985.

Дополнитльная:

1. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. – М.: Прогресс-Традиция, 2003. – 521 с.

2. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая / В.А. Лекторский. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 255 с.

3. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности / М.К. Мамардашвили. - Тбилиси: Мецниереба, 1984. - 82 с.

4. Микешина Л.А. Новые образы познания и реальности / Л.А. Микешина, М.Ю. Опенков. - М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 1997.- 240 с.

5. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. - М.: Прогресс - Традиция, 2002. – 624 с.

6. Швырев В.С. Рациональность как ценность культуры: традиция и современность / В.С. Швырев. – М.: Прогресс – Традиция, 2003. – 172 с.

Философия и методология науки

Семинар № 7

Наука как система знания, как деятельность и социальный институт

1. Наука как социальный институт и вид духовного производства.

2. Наука как система знания. Критика кумулятивизма.

3. Формы научного знания (факт, проблема, гипотеза, теория, научно-исследовательская программа).

4. Научное познание как деятельность. Социальная сущность научного познания.

5. Уровни и методы научного познания.

6. Научная коммуникация и ее институциальные формы. Роль личностного общения в научном познании.

Литература

Основная:

1. Келле В.Ж. Наука как компонент социальной системы. М., 1988.

2. Коммуникация в современной науке. М., Прогресс. 1976.

3. Кохановский В.П., Золотухина Е.В., Лешкевич Т.Г., Фатхи Т.Б. Философия для аспирантов: Учебное пособие. Изд. 2-е - Ростов н/Д: "Феникс", 2003. - 448 с.

4. Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие. Минск, 1990.

5. Наука в социальном, гносеологическом и ценностном аспектах. М., 1980.

6. Научная деятельность: структура и институты. М., 1980.

7. Познание в социальном контексте. М., 1994.

8. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1984.

9. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский [и др.]. — Ростов н/Д; Феникс, 2006. — 352 с.

10. Швырев В.С. Научное познание как деятельность. М., 1984.

Дополнительная:

1. Декарт Р. Рассуждение о методе. // Декарт Р. Соч. В 2 т.М., 1989. Т.1.

2. Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.

3. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.

4. Лейбин В.М. Наука как социальный институт. М., 1986.

5. Малкей М. Наука и социология знания. М., 1983.

6. Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. М., 1988.

7. Пельц Д., Эндрюс Ф. Учёные в организациях. М., Прогресс. 1973.

8. Полани М. Личностное знание. М., 1985.

9. Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. М., 1983.

10. Современная западная социология науки. М.: Наука, 1988.

11. Федотова В.Г. Критика социокультурной ориентации в современной буржуазной философии. М., 1981.

Семинар № 8

1. Познавательные функции науки: описание, объяснение, прогнозирование.

2. Социальные функции науки: познавательная, мировоззренческая, социо-культурная, практически-действенная.

3. Типы цивилизационного развития. Ценность научного знания в культуре и цивилизации.

4. Сциентизм и антисциентизм, наукофобия. Ценности научного познании и общечеловеческие ценности. Социальная ответственность ученого.