Глава 5. «Быть взрослым...»

(Из хроники взрослой жизни - отдельные высказывания очень раз­ных людей, о жизни вообще)

- Никогда не думал, что так можно уставать от жизни, просы­паться по утрам не хочется,

- Я и хлеб ем, как пряник, - очень люблю жизнь;

- Вот, говорят, что надежда умирает последней, я думаю, что ее давно похоронил;

- Я вдруг почувствовал, что если не я, то никто, понимаешь, ни­кто этого не сделает...

- Я почувствовал, что стал взрослым тогда, когда защитил мать от отца. Это было страшно, но я смог.

- Как подумаешь о жизни, ничего-то не понимал в молодости, вот если бы все начать с начала...

- Никогда не завидовал молодым, а тут вдруг сердце защемило -жизнь-то проходит.

1994, Брест

Рекомендуемая литература

{.Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. - Брест, 1993.

2. Абрамова Г. С. Психология в метафорах и образах. - Вологда, 1994.

3. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое кон­сультирование. - М., 1993.

4. Лекции по методике конкретных социальных исследований /Под. ред. Г. М. Андреевой. - М., 1972.

5.Древаль А. В. Диагностика болезней (метод интервью). - М., 1994.

6. П. Тейяр де Шарден. Феномен человека. - М., 1987.

7. Фромм Э. Человек для себя. - М., 1992.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ

....4 ..20

..22 ..22 ..32 ..38

..43 ..49 ..55

..58 ..58 ..62 ..71 ..82

..88 ..96

ГЛАВА 1. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЭТИКА И ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ..........................................................

Задания для самостоятельной работы..........................................

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

КАК ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ.

§ 1. Понятие о психологической информации и

способах ее получения...............................................................

§ 2. Модель профессиональной деятельности

практического психолога ..........................................................

§ 3. Понятие о социальном заказе на работу

практического психолога ..........................................................

§ 4. Понятие о психологической задаче и

психологической помощи..........................................................

§ 5. Методические основы решения психологических задач.........

Задания для самостоятельной работы............................................

ГЛАВА 3. ПСИХОДИАГНОСТИКА..................................

§ 1. Методологические основы получения

психодиагностических данных......................................

§ 2. Получение психологической информации

в работе психодиагноста...............................................

§ 3. Особенности использования психодиагностических

данных при оказании психологической помощи........

§ 4. Проблемы применения данных психодиагностики в

педагогической и социальной практике.......................

§ 5. Критерии эффективности практической

работы психодиагноста.................................................

Задания для самостоятельной работы................................

.102

.102

.111

ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ..... .......

§ 1. Методологические основы организации

психологической коррекции...............................................

§ 2. Особенности получения психологической информации

для организации психологической коррекции.................

§ 3. Особенности использования психологической

информации для организации психологической коррекции..........117

§ 4. Проблемы эффективности психологической

коррекции в работе практического психолога ............................. 132

Задания для самостоятельной работы ................................................. 135

364

ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ...... 140

§ 1. Методологические основы

психологического консультирования........................................... 140

§ 2. Интервью как основной метод

психологического консультирования........................................... 150

§ 3. Индивидуальное консультирование............................................. 163

§4. Групповое консультирование........................................................ 174

Задания для самостоятельной работы................................................. 181

ГЛАВА 6. ПСИХОТЕРАПИЯ.............................................................. 187

§ 1. Психотерапия как профессия психолога...................................... 187

§ 2. Основные методы психотерапевтического воздействия.............. 195

§ 3. Особенности взаимодействия психолога и

клиента при индивидуальной психотерапии................................ 207

§ 4. Групповая психотерапия................................................................ 215

§ 5. Проблема показателей эффективности психотерапевтической

и консультационной работы практического психолога.............. 224

Задания для самостоятельной работы................................................. 229

ГЛАВА 7. ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГА С

ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ СМЕЖНЫХ ПРОФЕССИЙ.....233

§ 1. Учитель (педагог) и психолог........................................................ 233

§ 2. Психолог и юридическая практика............................................... 236

§ 3. Врач и психолог.............................................................................. 238

§4. Социальный работник и психолог................................................ 242

.245 .264

ПРИЛОЖЕНИЕ......................................

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА..

ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ

ПРЕДИСЛОВИЕ.

.266

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ О ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ........................ 267

.273

ГЛАВА 2.ЧТО ТАКОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ?......................

.286 .286 .289

.291 .298 .299 .309 .312

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ НА ОСВОЕНИЕ ТЕХНИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ...........

Задания на развитие профессиональных действий психолога по созданию ситуации взаимодействия с другим человеком....

Задание на анализ тем в реальных высказываниях

людей, обращавшихся за психологической помощью..................

Задания на определение задач взаимодействия по высказываниям людей, обратившихся к психологу..............

Упражнения на внимание и методы воздействия.......................

Задания по методам воздействия.................................................

Задания на установление невербального контакта....................

Задание на объяснение психологических понятий.....................

365

Задания на интерпретацию психологических механизмов

явления, описываемого в высказывании человека,

обратившегося к психологу ..................................................................314

Задание на освоение директив как метода воздействия.....................315

Задания на освоение техники сообщения психологической информации ...........................................................................................316

Задание на освоение техники самораскрытия

психолога как метода воздействия в ситуации

интервью.................................................................................................318

Задания на освоение техники обратной связи

как метода воздействия в ситуации интервью («супервопрос») .......319

Задания на восстановление логической последовательности

событий как метода воздействия в процессе интервью......................320

Задание на освоение способов формулировки

воздействующего и обобщающего резюме..........................................321

Задание на освоение поощрения (поддержки) как

метода воздействия в ходе интервью................................................... 323

Задания на освоение пересказа как метода

воздействия в ситуации интервью........................................................325

Задания на освоение отражений чувств как метода воздействия...... 328

Задания на освоение парадоксальной инструкции

как метода воздействия в интервью..—................................................332

Задания на поиск альтернативных решений .......................................333

Задания на идентификацию потенциальных

возможностей другого человека........................................................... 337

Упражнение на идентификацию чувств и

их потенциальных возможностей......................................................... 338

Упражнение на идентификацию возможностей

человека в ситуации интервью .............................................................339

Исследование Я-концепции как обоснования

воздействия на другого человека......................................................... 340

Упражнение «письмо психолога»......................................................... 344

Вопросы к зачету ...................................................................................344

ПРИЛОЖЕНИЕ........................................................................................346

Приложение к практикуму. Как им пользоваться ..............................346

Про танцующих лошадок, беспорядок и порядок..............................348

Со мною вот что происходит................................................................356

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА....................................................363

Учебное издание