Задание на освоение директив как метода воздействия

Задание 1. Определите, какая директива принадлежит квалифицированному психологу, а какая - неквалифициро­ванному, объясните свое мнение, основываясь на понятии о задачах психологического консультирования.

- Вам обязательно нужно провериться у психиатра.

- Вы должны ежедневно подходить к зеркалу и говорить себе:

«Я умная, я красивая, я счастливая».

- Я считаю, что вам крайне важно изменить внешность.

- Никогда не поздно начать все сначала. Вам об этом надо подумать...

- Вы уже должны чувствовать себя иначе, ведь вы столько всего передумали...

- Вы похожи сейчас на колючего ежика, думаю, что вам это и самой не очень нравится...

- Хотелось бы предложить вам следующее...

- Думаю, что вы согласитесь со мной, вам надо предпри­нять следующее...

- Ваши чувства должны немедленно измениться...

- Скорее всего, вам надо заняться не самоедством, а само­изучением...

- Представьте себе, что ваши чувства узнали все люди, ко­торых вы любите, разве после этого вам не захочется их вы­разить по-другому?

- Никогда больше ему этого не говорите, я вам категори­чески запрещаю.

- Вам необходимо выбрать для себя новые способы выра­жения чувств к нему.

- Я огорчена, что вы не смогли справиться со своими же­ланиями. /

- Я знаю, что вы примете верное для себя решение - у вас есть для этого все основания.

- У вас есть все данные, чтобы принять правильное реше­ние и понять его последствия.

- Почему бы вам не заняться этим сразу сейчас?

- Я хочу предложить вам такой вариант, может быть, он вас устроит...

- Я бы рекомендовала вам делать это регулярно...

- Никто за вас это не сделает, делайте это сами, именно вы и вы сами это сделаете...

- Прекратите истерику, замолчите!

- Я собираюсь предложить вам несколько вариантов, но выбирать будете вы сами.

- Нельзя повторять это без конца- это не сеанс черной магии.

- Думайте о себе иначе!

Задания на освоение техники сообщения психологической информации

Инструкция к выполнению всех упражнений: «Определите, какой из вариантов сообщения психологической информации является неквалифицированным, а какой - квалифицирован­ным, отражающим профессиональную позицию психолога. Докажите свой выбор, используя понятие о задачах психоло­гического консультирования».

Содержание
психологической	Варианты сообщения
информации
акцентуация	1. Ваш ребенок всегда будет таким, вряд ли вы
характера	что-то можете изменить.
	2. Как говорят, у каждого свой горб.
	3. Некоторые черты характера у вашего ребенка
	выражены ярче, чем у его сверстников.
аутичность	1. Да, вы живете по принципу: «Ушел в себя и
	надолго».
	2. У вас в характере есть качества, которые за­
	трудняют общение с людьми.
	3. Вам, конечно, легче и спокойнее, когда вы один.
агрессивность	1. Да, про вашего ребенка не скажешь, что он
	миролюбивый человек.
	2. Кто и любит подраться, так это ваш ребенок,
	он без этого жить не сможет.
	3. Вашему ребенку сложно выражать свои силь­
	ные отрицательные чувства к людям.
тревожность	1. Вы все время в напряжении, зачем это вам?
	2. Ваше волнение уже передалось мне, зачем так
	тревожиться?
	3. Вы беспокоитесь по каждому поводу.
конформность	1. Для вас не представляет сложности отказаться
	от собственного мнения.
	2. Вы спокойно, без напряжения переживаете
	свою зависимость от других людей.
	3. Можно только позавидовать, что вы не кон­
	фликтуете с другими людьми.
идентификация	1. Поиск себя, своего места в жизни - это одна из
	главных задач для человека.
	2. Вы так хотите создать свой имидж, что забы­
	ваете о себе настоящем.
	3. Кто бы мог подумать, что даже взрослому че­
	ловеку трудно ответить на вопрос: «Кто Я?»
функциональное	1. Ваш ребенок еще не успел вырасти, чтобы мог
недоразвитие	справляться с этими требованиями.
	2. Он у вас просто недоразвит.
	3. Расти ему еще надо, чтобы все получилось как
	следует.

Напоминание автора

В «Практикуме» нет готовых ответов, обсуждение в груп­пе или индивидуальный анализ высказываний способствуют, как показывают результаты обучения взрослых, становлению профессиональной рефлексии на содержание взаимодействия в ситуации консультирования.