- •Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань
- •1. Загальні положення.
- •Вимоги до роботи студентів з курсу “Педагогічна риторика ”
- •Робота з курсу оцінюється по модульно-рейтинговій системі.
- •Активна робота на практичних заняттях є обов’язковою умовою досягнення мети курсу, а також підставою для отримання студентом необхідних балів.
- •Відвідування консультацій з курсу “Педагогічна риторика” є обов’язковим.
- •3. Самостійна робота студентів з дисципліни "Педагогічна риторика".
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Педагогічна риторика»
- •Орієнтовний тематичний розподіл завдань для самостійної і індивідуально-консультативної роботи студентів розподіл балів під час вивчення курсу «Педагогічна риторика»
- •Тема 1. Предмет педагогічної риторики.
- •Тема 2. Закони риторики.
- •Тема 3. Мовленнєва діяльність
- •Тема 4. Майстерність публічного виступу
- •Тема 5. Способи комунікативного впливу педагога на учнів.
- •Тема 6. Ділова бесіда.
- •Індивідуально-консультативна робота з дисципліни «Педагогічна риторика».
- •5. Система поточного та підсумкового контролю знань.
- •5.1. Основні принципи організації поточного й підсумкового контролю.
- •5.2.Організація поточного контролю.
- •Переведення підсумкової кількості балів з дисципліни в оцінки
- •Розподіл завдань за темами, напрямками діяльності студентів та відповідна максимальна кількість балів
- •Приклад заповнення відомості обліку поточної і підсумкової успішності
- •6. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни
- •8. Рекомендована література:
8. Рекомендована література:
А) Основна література:
1. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 2003. – 311 с.
2. Михальская А.К. Педагогическая риторика: история и теория: Учеб. пособие для студ. пед. университета и институтов. – М.: Изд-во Центр «Академия», 1998. – 332 с.
3. Основы общей риторики: Учебное пособие/ Под общ. ред. А.А.Чувакина. – Барнаул: Изд-во Барнаул. ун-та, 2000. – 110 с.
4. Сагач Г.М. Риторика: Конспект лекцій. – К.: ІСДОУ, 1993. – 148 с.
5. Сагач. Г.М. Риторика: Навч. посібник для студентів серед. і вищ. навч. закладів. – К.: Видавничий дім «Ін-ЮРС», 2000. – 568 с.
6. Сагач Г.М., Юніна О.А. Загальна риторика: Сучасна інтерпритація, К.: Товариство «Знання» України. – 1992. – Ч.І.- 142 с.
7. Словник української мови/ Редкол.: І.К.Білодід (голова) та ін.- К.: Наукова думка, Т.1. – 1970р.; Т.11.-1980 р.
8. Сопер Поль. Основы искусства речи. – М.: «Прогресс», 1992.
9. Сучасна українська літературна мова. Стилістика/ За заг. ред. акад. І.К.Білодіда. – К.: Наукова думка, 1973. – 587 с.
10. Томан І. Мистецтво говорити. – К.: Політвидав. України, 1989.
11. Шварц И.Е. Внушение в педагогическом процессе. – Пермь: Пермский гос. пединститут, 1971. – 192 с.
12. Шведов И.А. Искусство убеждать: Беседы о современном красноречии. – Киев, 1986. – 160 с.
13. Юссон Р. Певческий голос. Исследование основных физиологических и акустических явлений певческого голоса. – М.: Музыка, 1974. – 262 с.
Б) Додаткова література:
1. Багмут А.П. Борисюк І.В., Олійник І.П. Інтонація як засіб мовної комунікації. – К.: АНУ УРСР, ін-т мовозн. ім.. О.О. Потебні, 1980. – 244 с.
2. Барановська Л.В. До теоретичних засад формування культури мовлення// Педагогіка і психологія. – 1997.- №3. – с. 33-37.
3. Василенко Ю.С. Постановка речевого голоса: Метод. рекомендации. – М.: 1973.
4. Васильева А.Н. Основы культуры речи. – М.: Рус. яз., 1990.
5. Введенская Д.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
6. Витт Н.В. Эмоциональная регуляция речевого поведения// Вопросы психологии. – 1981.- №4. – с. 60-69.
7. Гойхман О.Я. Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов/ Под. ред. проф. О.Я.Гойхмана.- М.: Инфра, 1997.
8. Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика: Пробний підручник для гімназій.
9. Пилипський М.М. Мовна норма і стиль.-К.: Вища школа, 1976.– 204 с.
10. Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови: Підручник. – К.: Либідь, 1992. – 248 с.