3. Вопросы для обсуждения

1. «Так как разработка анкеты является искусством, то бесполезно следовать строго­му набору указаний. Скорее всего, в процессе разработке следует руководствовать­ся творческими способностями и изобретательностью исследователя». Обсудите это утверждение в небольшой группе.

2. В небольшой группе обсудите роль разработки анкеты в минимизации общей ошибки исследования.

3. Обсудите вопрос важности формы и макета при создании анкеты.

4. «Так как бюро переписи США использует выборку для того, чтобы проверить точность различных переписей, нужно принять конституционную поправку, заменяющую перепись, проводимую каждые десять лет, выборкой». Обсудите в небольшой группе

5. «Так как ошибки, не связанные с выборкой, по величине превосходят ошибки выборки, в действительности не имеет значения, какой метод выборки использовать». Обсудите это утверждение.

6. «Количественные факторы более важны, чем качественные при определении размера выборки». Обсудите в маленькой группе. Разделите группу на две небольшие подгруппы. Одна подгруппа должна развивать аргументы за это утверждение, а другая – против.

4. Полевые исследования и работы

Задание 1

Постройте позиционную схему (с учетом лишь основных известных вам конкурентов) следующих видов рынков Украины:

- рынок легковых автомобилей;

- рынок высших учебных заведений (по экономике);

- рынок компьютеров.

Какие стратегические выводы можно сделать на основе построенных позиционных схем?

Задание 2

Приведите примеры практической реализации стратегии позиционирования на рынке Украины.

Задание 3

Посетите фирму, занимающуюся маркетинговыми исследованиями, или агентство по сбору данных. Попросите надзирателя за полевыми работами описать процесс полевых работ агентства. Сравните полученный ответ с описанием в учебной литературе.

Задание 4

Посетите отдел проведения опросов в торговых центрах во время проведения собе­седований. Понаблюдайте за процессом собеседований. Напишите отчет о своем визите.

Задание 5

Разработайте опросник для получения следующей информации от студентов в вашем общежитии.

а) Средняя сумма, затрачиваемая еженедельно на потребление напитков.

б) Средняя сумма, затрачиваемая еженедельно на потребление прочих безалкогольных напитков (молоко, кофе, чай, соки).

в) Частота еженедельного потребления безалкогольных напитков. Измерьте этот показатель, как категориальную переменную с помощью следующего вопроса: «Как часто вы употребляете безалкогольные напитки? (1) один раз в неделю или реже, (2) два или три раза в неделю, (3) от четырёх и до шести раз в неделю и (4) больше чем шесть раз в неделю».

г) Пол респондента.

Распространите этот опросник среди 40 студентов. Закодируйте данные и переведите их в файл данных для компьютерного анализа.

Задание 6

Посетите 10 аптек в Вашем районе. Оцените каждую по критериям общего имиджа и качества обслуживания, используя 11-бальную шкалу (1 - плохо, 11 - великолеп­но). Потом проанализируйте полученные данные следующим образом:

а) Постройте график общего имиджа (ось Y) и уровня обслуживания (ось X) и прокомментируйте диаграмму.

б) Какие средства Вы используете для определения того, существует ли зависи­мость между двумя переменными? Почему?

в) Выполните двумерный регрессионный анализ общего имиджа по отношению к качеству обслуживания.

г) Прокомментируйте полученный коэффициент регрессии.

д) Является ли полученный коэффициент регрессии значимым?

Прокомментируйте полученный результат.