Причастие настоящего времени медиально-пассивного залога

Причастие настоящего времени медиально-пассивного залога (participium praesentis medii-passivi) образуется от основы настоящего времени прибавлением соединительного гласного -- суффикса -- и родовых окончаний -, -, -:

 воспитывающий себя, воспитываемый;

  воспитывающая себя, воспитываемая;

 воспитывающее себя, воспитываемое.

Склоняются эти причастия по образцу прилагательных I – II склонения.

Количественное приращение

Если глагол начинается с гласного звука, то при образовании исторических времен приращение выражается в удлинении начального гласного основы. Такое приращение называется количественным. Причем:

 и  удлиняются в 

 — ,  — ,

 удлиняется в 

 — ,

B удлиняется A

 — ,

D удлиняется в C

 — .

В дифтонгах удлиняется первый компонент, причем йота становится подписной:

 — 

 — 

 — 

Синтаксиc

1. Родительный падеж при глаголе быть 3 лица ед. ч. служит для выражения свойств, качеств или обязанностей и называется genetivus characteristicus:

wn ejstivn молодым свойственно, следует (лат. adulescentium est).

Но: ,   это мое, твое (лат. meum, tuum est).

2. Прилагательное или местоимение могут стоять как в атрибутивной, так и в предикативной позициях. Показателем позиции является употребление артикля непосредственно перед прилагательным.

hJ ejmh;    мое (твое) мнение;

aiJ uJmevterai ()  наши (ваши) мнения (перед местоимениями стоит артикль – атрибутивная позиция);

o{lh   страна вся (артикль перед прилагательным отсутствует – предикативная позиция). Прилагательное в предикативной позиции является логическим сказуемым словосочетания.

Яблоко раздора

                      –       –                                                

               «»        «—  —  »    «                       »    « — —                                »                             