Синтаксис

1. При глаголах со значением желания, как и в русском языке, употребляется инфинитив:

ejqevlei ajmuvnein хочет предотвра­тить (отра­зить) смерть.

2. Дательный падеж может обозначать субъект, с которым происходит действие (борьба, общение и т.д.) подлежащего. Такая функция дательного падежа называется dativus sociativus:

tw`/ w/ сражаться с Мино­тавром;

 tw`/ w/ разговаривать с чуже­стран­цем.

3. Глаголы в медиопассивном залоге могут управлять винительным падежом:

to;non защищаться от Минотав­ра;

 to; on остерегаться зверя.

4. Предлог  сочетается с различными падежами и имеет разнообразные значения:

ejpi; tw/` w/ (ejpi; tou` ou)  прикреплять ко входу;

ejpi; tw/` w/ w/`  удивляться мужественному духу;

ejpi; to;n on посылать на смерть.

5. Предлог с всегда требует при себе дательного падежа:

su;n oi`~   бежать с ними (лат. cum).

Нить Ариадны

                                    ³⁸               

                         ––                                             

    ³⁹                    ––                                            

    ––                              

Лексика

  юноша (ср. 

 очень, более, наиболее

 давить, угнетать

   тиран (правитель, не ограниченный законами)

   море

  царский дворец

 здесь, там

   лабиринт

   хлеб, пища

   дитя

 ( ) третий (ая, ее)

  в третий раз

 уже

 семь (лат. septem)

   девушка, дева

   корабль, судно

 + acc. на, к (куда?)

 + gen., dat. на, у (где?); + dat. еще может означать причину

 умирать (ср. )

 довольно, достаточно

 ) хотеть

 итак, следовательно (лат. igitur, ergo)

 ( ) критский (ая, ое)

  гость

 защищать, отражать

ajmuvnomai защищаться

 тайно

dia-levgomai беседовать, рассуждать (ср. )

 сильный, способный

  нить

fulavttomai (+ acc.) остерегаться

 прикреплять, привязывать

mavcomai (+ dat.) сражаться (против кого-либо)

e[rcomai идти

, ,  входить, выходить, уходить

 (+ dat.) с (с кем?, с чем? лат. cum)

   товарищ

 убеждать

peivqomai повиноваться

 трусливый, малодушный

h{domai радоваться, наслаждаться

carivzomai угождать, делать приятное