- •1.Поняття про експериментальну психологію. Передумови виникнення експериментальної психології.
- •2.Становлення експериментальної психології як науки. Становлення нормативів експериментального дослідження.
- •3.Мета та основні завдання експериментальної психології. Зв’язок з іншими науковими дисциплінами.
- •5. Проблеми і традиції експериментальної психології на сучасному етапі розвитку психології.
- •6. Розвиток експериментальної психології в Україні. Завдання і перспективи розвитку експериментальної психології в Україні в ххі віці.
- •7. Історичний шлях психології як експериментальної науки.
- •8. Охарактеризуйте основні підходи до розвитку знань.
- •9. У чому полягає мета сучасної експериментальної психології.
- •10. Охарактеризуйте зміст теорії вищого рівня Халла - Спенса.
- •16. Охарактеризуйте основні форми фіксації наукових результатів дослідження. Наведіть приклади.
- •17. Охарактеризуйте основні загальнонаукові методи дослідження в психології.
- •18. Що таке науковий закон? Сформулюйте три типи психологічних наукових законів.
- •19. Охарактеризуйте зміст та основні функції Дескрептивної дослідницької стратегії.
- •20. Охарактеризуйте зміст кореляційної стратегії та способи її використання у науковому дослідженні.
- •21. Охарактеризуйте зміст маніпулятивної стратегії та способи її використання у науковому дослідженні.
- •23. Порівняйте та назвіть розбіжності між дескриптивною, кореляційною та маніпулятивною дослідницькими стратегіями.
- •24. Порівняйте фундаментальне і прикладне наукові дослідження. Проілюструйте їх конкретними прикладами.
- •25. Порівняйте і встановіть розбіжності між основними психологічними школами з точки зору їх дослідницьких інтересів та методологій.
- •34. Наведіть приклад алгоритму формування експериментального дослідження.
34. Наведіть приклад алгоритму формування експериментального дослідження.
1. ТЕОРЕТИЧНИЙ ЕТАП, включає в себе визначення теми дослідження, попередню постановку проблеми, вивчення необхідної наукової літератури, уточнення проблеми, вибір об'єкта і предмета досліджень, формулювання нуль гіпотези та гіпотези;
2. ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП, передбачає складання програми експерименту, а також: вибір залежних і залежних змінних, виявлення контрольованих і проміжних змінних, аналіз шляхів досягнення «чистоти» експерименту, визначення оптимальної послідовності експериментальних дій, розробку способів фіксації й аналізу результатів, підготовку необхідного обладнання (устаткування), складання інструкції досліджуваним, формування вибірки.
У тому випадку, якщо експеримент обіцяє бути тривалим, дорогим або трудомістким, підготовка до нього звичайно припускає здійснення пілотажного дослідження, здатного виявити грубі помилки і невідповідності в експериментальній програмі; перевірка нульгіпотези.
3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИЙ ЕТАП, поєднує всю передбачену заздалегідь сукупність дослідницької роботи від інструктажу і мотивування досліджуваних до реєстрації результатів і післяекспериментальної бесіди з учасниками процедури;
4. ІНТЕРПРЕТАЦІЙНИЙ ЕТАП, змістом якого є формулювання висновку про підтвердження або спростування гіпотези, а також підготовка наукового звіту.
Особливо варто зупинитися на складанні наукового звіту про проведений експеримент. Як правило, включає чотири розділи:
характеристику проблеми, для вирішення якої здійснювалося дослідження;
опис особливостей процедури, що застосовувалася, у тому рахунку: указівки на обладнання, вік, стать, освіту, характеристик формування вибірки, виклад основних умов проведення даного досліду, використаних у ньому стимулів і інструкцій, фіксацію відмінностей, створених для експериментальної групи в порівнянні з контрольною;
представлення точних, і вичерпних результатів дослідження;
версію інтерпретації результатів.