- •Бактериологический метод диагностики
- •Основные принципы выделения и идентификации чистых культур бактерий
- •Классификация питательных сред
- •2. Состав некоторых питательных сред
- •1. Методы, основанные на принципе механического разделения микроорганизмов. Техника посева
- •2. Методы, основанные на биологических свойствах микроорганизмов
- •1. Физические методы. Методы основаны на выращивании микроорганизмов в среде без воздуха.
- •2. Химические методы. Основаны на поглощении кислорода воздуха в герметически
- •3. Биологические методы. Основаны на совместном выращивании анаэробов со
- •4. Комбинированные методы. Основаны на сочетании физических, химических и биологических методов создания анаэробиоза
- •I. Культивирование вирусов.
- •II. Культивирование риккетсии
- •Плазмиды. Методы выявления плазмид
- •Строение островов патогенности Гены
- •Модификационная (фенотипическая) изменчивость бактерии
- •Механизмы генетической рекомбинации бактериальной днк: трансформация, трансдукция, конъюгация
II. Культивирование риккетсии
Риккетсии являются облигатными паразитами, их культивирование возможно только в живых тканях. Обычно их выращивают в желточном мешке куриного эмбриона. Патогенные риккетсии вызывают сыпной тиф, Ку-лихорадку и другие риккетсиозы.
Ш. Культивирование хламидий
Хламидий можно размножать в желточном мешке куриного эмбриона или в культурах тканей позвоночных. Размножение в куриных эмбрионах происходит в температурных границах 33-41°С и даже более широких, но чувствительность к обеим крайним температурам и оптимум для роста варьирует от вида к виду
Самостоятельная работа: описать методы культивирования риккетсии и хламидий, используя теоретическую справку.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя_______________________________________________________
ЗАНЯТИЕ № 11
Генетика микроорганизмов
Цель занятия:
Изучить наследственность и изменчивость микробов; виды генетических рекомбинаций; внехромосомные факторы наследственности и их роль в формировании лекарственной устойчивости
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Особенности генома бактериальной клетки, его отличия от генома эукариот и вирусов.
Функционирование бактериальных генов (особенности репликации и транскрипции прокариот).
Внехромосомные детерминанты наследственности - IS-элементы, транспозоны, плазмиды, их функции.
Плазмиды патогенности, их роль.
Механизмы, обусловливающие изменчивость микроорганизмов (адаптации, мутации, рекомбинации).
Механизмы передачи генетического материала у бактерий (конъюгация, трансформация, трансдукция).
Причины возникновения и циркуляции антибиотикорезистентных штаммов
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- интерпретировать результаты опытов по фенотипической и генотипической изменчивости микроорганизмов
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
- о практическом применении в медицине фенотипической и генотипической изменчивости микроорганизмов
Выполните задания для самоконтроля:
Наследственность – это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изменчивость – это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Препараты, полученные путем направленных мутаций -_________________________
Генотип – это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фенотип – это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модификации – это_________________________________________________________________________
Виды изменчивости у бактерий:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
Виды генотипической изменчивости:
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
Комбинативная изменчивость возникает в связи с:___________________________________________________________________________
Мутационная изменчивость возникает в связи с:___________________________________________________________________________
Фенотипическая изменчивость возникает в связи с:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трансформация – это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Процесс трансформации включает стадии:
1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трансдукция – это_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Различают трансдукцию:
1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конъюгация – это_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Способность конъюгировать связана с наличием____________________________________________________________________
Стадии конъюгации__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Плазмиды – это_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Функции плазмид_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виды плазмид_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биотехнология – это_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Препараты, созданные путем генной инженерии:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Преимущества________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Недостатки__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Примеры генно-инженерных препаратов:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Принцип получения_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вектор – это______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В качестве вектора могут использоваться______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа № 1. Плазмиды. Распространение. Методы выявления
Цель: объяснить причины формирования и распространения лекарственной устойчивости бактерий
Теоретическая справка