2. Химические методы. Основаны на поглощении кислорода воздуха в герметически
закрытом сосуде (анаэростате, эксикаторе) такими веществами, как пирогаллол или гидросульфит натрия N838204.
3. Биологические методы. Основаны на совместном выращивании анаэробов со
строгими аэробами. Для этого из застывшей агаровой пластинки по диаметру чашки вырезают стерильным скальпелем полоску агара шириной около 1см. Получается 2 агаровых полу диска в одной чашке. На одну сторону агаровой пластинки засевают аэроб, например, часто используют S. aureus или Serratia marcescens. На другую сторону засевают анаэроб. Края чашки заливают расплавленным парафином н помещают в термостат. При наличии подходящих условий в чашке начнут размножаться аэробы. После того как весь кислород в пространстве чашки будет ими использован, начнется рост анаэробов (через 3-4 суток). В целях сокращения воздушного пространства в чашке питательную среду наливают возможно более толстым слоен.
4. Комбинированные методы. Основаны на сочетании физических, химических и биологических методов создания анаэробиоза
Самостоятельная работа: оценить результаты культивирования анаэробов. Объяснить методы и механизмы создания анаэробных условий (см. теоретическую справку)
М
етод
Веньяль-Вейона
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Метода Вейнберга
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анаэростат, эксикатор
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тиогликолевая среда
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Метод Фортнера
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа №2. Биохимическая активность анаэробов.
Цель: изучить ферментативную активность микроорганизмов.
Самостоятельная работа: изучить сахаролитическую, протеолитическую и гемолитическую активность анаэробных бактерий. Зарисовать. Описать. Сделать вывод.
С
реда
Вильсон Блера
«К»
«О»
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Молоко
«К»
«О»
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С
реда
Цейсслера
Результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя______________________________________________________________
Выполните задания для самоконтроля:
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ДИАГНОСТИКИ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достоинства метода
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
Недостатки метода
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
ЗАНЯТИЕ №9
МЕТОДЫ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ ВНУТРИКЛЕТОЧНЫХ ОБЛИГАТНЫХ ПАРАЗИТОВ (ХЛАМИДИЙ, РИККЕТСИИ, ВИРУСОВ)
Цель занятия:
изучить основные биологические свойства риккетсии, хламидий, вирусов
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Морфологические особенности хламидий, риккетсии, вирусов.
Химический состав вирионов.
Строение бактериофагов.
Механизмы взаимодействия бактериофага с бактериальной клеткой.
Практическое использование бактериофагов.
Типы взаимодействия вируса с клеткой, стадии репродукции вируса.
Методы культивирования хламидий, риккетсии, вирусов
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
- идентифицировать микроорганизмы.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
- о заражении биологических моделей для культивирования риккетсии, хламидий и вирусов
Работа № 1. Методы культивирования вирусов
Цель: разобрать основные принципы выделения и индикации облигатных
внутриклеточных паразитов.
Теоретическая справка