- •Практичне заняття 1,2 Предмет фінансової науки. Генезис і еволюція фінансів
- •Практичне заняття 3 Становлення та розвиток фінансової науки
- •1. Виберіть терміни, поняття і визначення, які характеризують учення представників радянської школи політекономії:
- •2.Назвіть проблеми теоретичних дискусій 20—30-х рр.:
- •4. Назвіть найважливішу економічну проблему, що розглядалась у стародавній римській літературі.
- •5. Знайдіть відповідність:
- •6. Визначте, які три формації за а. Сен-Сімоном проходить суспільство в історичному розвитку:
- •Практичне заняття 4,5,6 Фінансове право і фінансова політика
- •Практичне заняття 7,8 Податки. Податкова політика
- •Завдання
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Завдання
- •Практичне заняття 17,18 Фінанси суб’єктів господарювання.
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Розв’язати задачу
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Методичні вказівки до рішення:
- •Нормативні документи
- •Наукові роботи, підручники та посібники
Практичне заняття 3 Становлення та розвиток фінансової науки
Дати обґрунтовану відповідь на теоретичні питання:
Перерахувати основні положення розвитку фінансів в роботах представників монетаризму та економіки пропозицій.
Розкрити суть класичної та неокласичної теорії розвитку фінансів.
Розкрити суть кейнсіанської теорії розвитку фінансів.
Особливості розвитку фінансової науки в Україні до початку ХХ століття.
Охарактеризувати розвиток теорії грошей та фінансів у працях Антоновича, Миклашевського, Туган-Барановського.
Описати процес формування та розвиток державних фінансів в СРСР.
Перерахувати напрями розвитку фінансової теорії в Україні в сучасних умовах.
Розкрити суть теорії грошової динаміки М. Алле.
Описати дослідження економічної поведінки громадян в працях Г. Беккера.
Дати обґрунтовану відповідь на тестові питання:
1. Виберіть терміни, поняття і визначення, які характеризують учення представників радянської школи політекономії:
а) суспільні фонди споживання;
б) саморегулювання економіки;
в) три фактори виробництва;
г) індивідуалізм та конкуренція;
д) об'єкт дослідження, що обмежується матеріальною сферою виробництва;
є) метод національних рахунків, що базується на міновій концепції;
ж) балансовий метод, що базується на концепції трудових витрат;
з) об'єктивна природа економічних законів;
і) основною умовою економічної рівноваги є планування народногосподарського розвитку;
к) основною умовою становлення соціалізму є встановлення суспільної власності на засоби виробництва;
л) вимірювання вартості через показники витрат факторів виробництва;
м) невтручання держави як запорука ефективної дії механізмів саморегулювання.
2.Назвіть проблеми теоретичних дискусій 20—30-х рр.:
1)аграрні;
2) демографічні;
3) госпрозрахунку; 4) екологічні;
5)методологічні й загальнотеоретичні;
6) кредиту і грошового обігу;
7) поліпшення матеріального становища населення;
8)відтворення,планування,
3. Укажіть методи дослідження історії економічних учень:
а) статистичний;
б) емпіричний;
в) історичний;
г) експериментальний;
д) математичний;
е) наукової абстракції;
є) логічний;
ж) територіальний;
з) мотиваційний
4. Назвіть найважливішу економічну проблему, що розглядалась у стародавній римській літературі.
а) захист економічних інтересів селянства;
б) рабовласництво і його виправдання;
в) організація та методи господарювання в рабовласницьких латифундіях;
г) піднесення економіки сільського господарства.
5. Знайдіть відповідність:
Д. Рікардо; а) теорія трьох факторів виробництва;
Ж.-Б. Сей; б) «природний» закон народонаселення;
Т. Мальтус; в) теорія здержливості;
Н. Сеніор; г) теорія послуг;
Ф. Бастіа. д) теорія порівнянних переваг (витрат).
6. Визначте, які три формації за а. Сен-Сімоном проходить суспільство в історичному розвитку:
а) первіснообщинна, феодальна, капіталістична;
б) рабовласницька, феодальна, індустріальна;
в) рабовласницька, феодальна, капіталістична;
г) дикість, цивілізація, гармонія;
д) первісна, варварство, цивілізація.
8. Ідейно-теоретичними передумовами (джерелами) марксизму є:
а) німецька класична філософія;
б) англійська класична політекономія;
в) французький утопічний соціалізм;
г) критичний напрям політичної економії;
д) німецька історична школа;
е) меркантилізм.
7. Знайдіть відповідність:
Ф. Ліст; а) концепція «соціального плюралізму»;
Г. Шмоллер; б) принцип «індустріального виховання націй»;
В. Зомбарт; в) «етичний принцип»;
Л. Брентано. г) концепція «соціального миру».
8. Назвіть основні напрями розвитку економічної теорії у XX ст.:
а) інституціоналізм;
б) меркантилізм;
в) фізіократія;
г) класицизм;
д) кейнсіанство;
е) неокласицизм.
9. Укажіть, які заходи, за Кейнсом, здатні вивести економіку з кризи:
а) помірна інфляція;
б) підвищення граничної ефективності капітальних вкладень;
в) зниження облікової ставки (норми) процента;
г) активне втручання держави в економіку;
д) створення додаткових робочих місць;
е) стимулювання заощаджень;
є) зростання споживчого попиту;
ж) розвиток споживчого кредиту.
10. Назвіть найвідоміших представників таких напрямів і шкіл:
а) раннього інституціоналізму;
б) неоінституціоналізму;
в) теорій трансформації капіталізму;
г) теорій індустріального суспільства;
д) концепцій футурології.
11. Укажіть, хто з названих учених є прихильником трудової теорії вартості:
а) М. Зібер,
б) К. Маркс,
в) Ж.-Б. Сей,
г) К. Менгер,
д) Д. Рікардо.
12. Знайдіть відповідність:
теорія додаткової вартості; а) А. Сміт;
інвестиційна теорія циклу; б) Л. Вальрас;
закон спадної граничної корисності; в) М. І. Туган-Барановський;
принцип «незримої руки»; г) Г. Госсен;
теорія економічної рівноваги; д) К. Маркс;
природничо-наукове визначення праці; е) Дж. Робінсон;
теорія мультиплікатора витрат; є) Дж. Кейнс;
теорія недосконалої конкуренції. ж) С. Подолинський.