- •Оглавление
- •I. Цель и задачи курса
- •II. Содержание разделов курса
- •Раздел 1. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Раздел 2. Культура речи
- •Раздел 3. Речевое общение
- •Раздел 4. Устное публичное выступление
- •Раздел 5. Официально-деловая письменная речь
- •III. Темы лекций
- •IV. Практические занятия
- •Тема 1. Функциональные стили современного русского литературного языка. Публицистический, научный и официально-деловой стили, их особенности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература Основная
- •Тема 2. Нормативный аспект культуры речи. Понятие о языковой норме. Нормы ударения. Орфоэпические нормы. Морфологические нормы. Синтаксические нормы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература Основная
- •Тема 3. Устное публичное выступление
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература Основная
- •Тема 4. Официально-деловая письменная речь
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература Основная
- •V. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •VI. Контрольные работы Вариант 1
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •9. Назовите средства речевой выразительности (не менее пяти), использованные оратором в приведенном отрывке из выступления.
- •10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в начале речи?
- •11. Напишите заявление с просьбой принять вас на работу, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 2
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •2. Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям:
- •3. Определите род существительных.
- •4. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
- •5. Перепишите предложения, раскрывая скобки, используя правильную форму собственных имен.
- •6. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •7. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
- •8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.
- •9. Назовите средства речевой выразительности (не менее трех), использованные оратором в приведенном отрывке из выступления.
- •10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в заключении речи?
- •11. Напишите заявление с просьбой разрешить вам академический отпуск, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 3
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •2. Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям:
- •3. Определите род существительных.
- •4. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
- •5. Перепишите предложения, раскрывая скобки, используя правильную форму собственных имен.
- •6. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •7. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
- •8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.
- •9. Назовите средства речевой выразительности (не менее пяти), использованные оратором в приведенном отрывке из выступления.
- •10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в начале речи?
- •11. Напишите заявление с просьбой оказать вам материальную помощь, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 4
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •7. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
- •8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.
- •9. Назовите средства речевой выразительности (не менее пяти), использованные автором в приведенном тексте.
- •10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в начале речи?
- •11. Напишите расписку в получении спортивного инвентаря, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 5
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •6. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •7. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
- •8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.
- •9. Назовите средства речевой выразительности (не менее пяти), использованные автором в приведенном тексте.
- •10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в начале речи?
- •11. Напишите объяснительную записку в связи с тем, что вы не явились на экзамен, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 6
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •7. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
- •8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.
- •9. Назовите средства речевой выразительности (не менее пяти), использованные оратором в приведенном отрывке из выступления.
- •10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в заключении речи?
- •11. Напишите объяснительную записку в связи с тем, что вы опоздали на работу, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 7
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •6. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •7. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
- •8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.
- •9. Назовите средства речевой выразительности (не менее трех), использованные оратором в приведенном отрывке.
- •10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в начале речи?
- •11. Напишите заявление с просьбой перевести вас на другой факультет, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 8
- •1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:
- •6. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
- •7. Исправьте речевые ошибки в предложениях.
- •Олицетворение (История приблизилась и заглядывает)
- •Риторические восклицания и обращения (Человек, сегодня ты еще многое можешь сделать, завтра может быть поздно!)
- •Градация (не ошибись, не струсь, не испугайся)
- •1. Вопросно-ответный ход в первом абзаце.
- •11. Напишите заявление с просьбой продлить вам экзаменационную сессию, соблюдая все правила оформления реквизитов документа.
Литература Основная
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2005. - С. 71-89.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2005. (Серия «Шпаргалки»). – С. 31-48.
3. Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2005. – С. 293-350.
Дополнительная
1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988.
2. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Книга о хорошей речи. М., 1997.
3. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И.Б. Голуб. М.: Айрис-пресс, 2004.
Тема 3. Устное публичное выступление
Особенности устной публичной речи.
Оратор и его аудитория.
Начало, развертывание и завершение речи.
Приемы управления аудиторией.
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение устной речи.
2. Каковы особенности устной речи?
3. Назовите основные компоненты модели ораторской речи.
4. Какие качества оратора объективно обеспечивают успех его выступления?
5. Каковы главные особенности структуры и поведения аудитории?
6. Какие особенности восприятия и понимания аудитории следует учитывать в публичной речи?
7. Каковы основные функции вступления?
8. Назовите основные принципы расположения материала в речи.
9. Каковы функции заключения ораторской речи?
Литература Основная
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2005. - С. 211-266.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2005. (Серия «Шпаргалки»). – С. 158-216.
3. Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2005. – С. 95-114.
Дополнительная
1. Вельц Р.Я., Дорожкина Т.Н. Риторика. Уфа, 1995.
2. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. М., 1989.
3. Поль Л.Сопер. Основы искусства речи. М., 1992.
4. Русский язык. Энциклопедия. М., 1979.
Тема 4. Официально-деловая письменная речь
1. Правила оформления документов.
2. Язык и стиль распорядительных документов.
3. Язык и стиль коммерческой корреспонденции.
4. Язык и стиль справочно-информационной документации.
5. Языковые формулы официальных документов.
Вопросы для самоконтроля
Какие требования предъявляются к составу и оформлению реквизитов документов?
Охарактеризуйте язык и стиль распорядительных документов.
Раскройте особенности оформления и языка коммерческой корреспонденции.
Каковы особенности языка и стиля справочно-информационной документации?
Какие аспекты содержания документа могут быть переданы с помощью стандартных языковых моделей? Приведите примеры.
Литература Основная
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2005. - С. 303-398.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2005. (Серия «Шпаргалки»). – С. 221-257.
3. Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2005. – С. 353-391.
Дополнительная
1. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1977. - С. 49-58, 157-196.
2. Практическая стилистика русского языка. М., 1982. - С. 26-73.
3. Русский язык. Энциклопедия. М., 1979. - С. 136-137.