ТЕМА: Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.

План

1. Особенности разговорного стиля.

2. Фонетические, лексико-фразеологические, грамматические при­знаки разговорного стиля.

3. Фразеология русского языка.

ТЕМА: Лингвистические словари русского языка.

План.

1. Лексикография как наука.

2. Толковые словари русского языка.

3. Аспектные словари русского языка.

ЛИТЕРАТУРА

1. Васильева А.Н. Основы культуры речи. - М.: «Русский язык», 1990.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Катаева Е.Ю. Русский язык и культу­ра речи. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.

3. Введенская Л.А., Пономарева А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. - М., 2003.

4. Введенская Л. А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. - Ростов-на- Дону: «Феникс», 2005.

5. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М.: Ло­гос, 2004.

6. Десяева Н.Д. Культура речи педагога. - М.: «Академия», 2003.

7. Купирова Е. А., Суворова Е. П. Формирование интеллектуально­речевой культуры - условие становления ученика как субъекта позна­вательной деятельности // Русский язык в школе. -2010.-№10 - С.3-7.

8. Мандель Б. Р. Русский язык и культура речи: история, теория, практи­ка: Учеб.пособие. - М.:Вузовский учебник, 2009. - 267 с.

9. Потемкина Т. В., Соловьева Н. Н. Русский язык и культура речи: Учебник. - М.: Гардарики, 2006. -256 с.

10. Радугин А.А Русский язык и культура речи. - М., 2004.

11. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский и др. - М., 2002.

12. Культура русской речи: Учебник для вузов /Отв. ред. Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяев. - М, 2004.

13. Русский язык и культура речи: Учебник /Под ред. проф. В.И.Максимова. - М., 2001.

14. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк. - М.: РГПУ им. А.И Герцена, 2002.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

ТЕМА: Ораторское искусство.

План

4. Из истории ораторского искусства. Древняя Греция. Рим: Демос­фен, Аристотель, Цицерон, Квинтилиан. Особенности античного крас­норечия.

5. Средние века: церковное красноречие. Возрождение: политиче­ское красноречие, военное (Переписка И. Грозного с кн. Курбским; «По­весть временных лет», «Слово о полку...»)

6. Роды и виды красноречия: социально-политическое, академиче­ское, судебное, богословско-церковное, социально-бытовое, истоки.

7. Требования к ораторской речи.

8. Люди науки (М.В. Ломоносов, В.Даль).

9. Современная риторика. Потребность в искусстве общения.

10. Ораторское мастерство России XX-XXI вв. Политическое красно­речие (В.Ленин, А. Луначарский; В. Путин). Литературное красноречие (С.Есенин; З.Радзинский).

11. Современная американская риторика.

12. Риторические универсалии как гуманистическая ценность.

Литература

4. Антология русской риторики / Ред. и сост. М.И. Панов. - М., 1997.

5. Богачев Ю.Б. Культура речи. Ораторское искусство. Афоризмы. - М., 1995.

6. Буткевич В, Об ораторском искусстве. - М., 1980.

7. Введенская Л.А., Павлова Л.Г.Человеческое слово могуче. - М., 1984.

8. Гаспаров М.Л. Об античной поэзии: Поэты. Поэтика. Риторика. - СПб, 2000.

9. Демосфен. Речи. — М., 1954.Ораторское искусство: Хрестоматия. - М., 1978.

10. Демосфен и Цицерон. Тиберий и Гай Гракхи: биографическое повест­вование / Сост. Н.Ф. Болдырев. - Челябинск, 1996.

11. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. - М., 1989.

12. Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. - М., 1992.

13. Мастера красноречия. - М., 1991.

14. Митрофанов А. А. Живое слово науки. - М., 1981.

15. Михневич А.Е. Ораторское искусство лектора. - М., 1981.

16. Михайловская Н.Г. Искусство судебного оратора. - М., 1972.

17. Русская риторика. Хрестоматия / Сост. Л.К. Граудина. - М., 1996.

13. Смолярчук В. Гиганты и чародеи слова. - М., 1984.

14. Садикова В. А. Как подготовиться к речевому творчеству (Обучение публичному выступлению). // Русский язык в школе. - 2009. - №8. - С.3-11.

15. Цицерон. Речи. - М., 1962.

ТЕМА: Техника речи. Орфоэпия.

План

1 .Понятие «техника речи». Постановка голоса. Сила, тон, высота, тембр, диапазон, полетность. Приемы работы (упражнения).

18. Артикуляция звуков в потоке речи. Дикция. Приемы работы.

19. Речевое дыхание. Физиологическое дыхание. Приемы работы.

20. Поза. Гигиена поведения. Аутотренинг.

21. Понятие об орфоэпии. Основы современного произношения.

Литература

15. Вельц Р.Я. и др. Основы риторики. - Уфа, 1997.

16. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. -М.,1981.

17. Леонарди Е.И. Дикция и орфоэпия: сборник упражнений по сцениче­

ской речи - М., 1967.

18. Никольская С.Г. Техника речи. — М., 1978.

19. Сопер Л. Поль. Основы искусства речи. — М., 1992.

20. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: учебное пособие/ Под ред. В. Д. Черняк. - СПб, М.: САГА, ФОРУМ,2009. - 224 с.

ТЕМА: Текст. Его типы.

План

1. Понятие о тексте, признаки текста. Типы связи в тексте.

2. Типы текста.

3. Особенности рекламного текста.

Литература

1. Радугин А.А Русский язык и культура речи. - М., 2004.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский и др. - М., 2002.

3. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: учебное пособие / Под ред. В. Д. Черняк. - СПб, М.: САГА, ФОРУМ, 2009. - 224 с.

ТЕМА: Невербальные средства общения: жесты, мимика, поза.

План

16. Язык невербального общения. Происхождение. Универсальность и особенность невербалики. Связь с речью, культурой.

17. Жесты. Значение, функция жестов. Жесты, сопровождающие речь. Конгруэнтность жестов.

18. Мимика. Информация, передаваемая мимикой. Гримаса.

19. Интерпретация невербалики. Ошибки толкования, их причины.

Литература

J. Акишина А. А. Жесты и мимика в русской речи. — М., 1991 .

22. Берн Ш. Виды коммуникации: жесты, мимика. — М., 2003.

23. Горелов И.Н. Невербальные компоненты коммуникации. — М., 1980.

24. Горелов И.Н. Безмолвный мысли знак: Рассказы о невербальной ком­муникации.— М., 1991.

25. Дафт Р. Невербальная коммуникация. — М., 2001.

26. Касьянов С.А. Энциклопедия жестов. — М., 1997.

27. Лебедев В. Язык жестов. — М., 1992.

28. Пиз А. Язык телодвижений. — Новгород, 1992.

29. Рубин Д. Общение без слов. — М., 1999.

30. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: учебное пособие/ Под ред. В. Д. Черняк. - СПб, М.: САГА, ФОРУМ,2009. - 224 с.

ТЕМА: Рецензия. Отзыв. Реферат. Доклад. Аннотация.

План

21. Жанровое разнообразие речевых произведений научного стиля. Характерные особенности речи.

22. Рецензия. Отзыв. Единое. Различное.

23. Критерии оценки публичного выступления.

24. Структура рецензии.

25. Публичная речь с точки зрения специалистов смежных наук.

Литература

4. Агеев А. Кое-что о рецензии // Новое литературное обозрение. - 2000. - №4. - С.4

5. Борисова В.В. Сочинение по законам текста и жанры. - Уфа, 2001.

6. Воробьев Г.Г. Твоя информационная культура. - М, 1988.

7. Гецов Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы. - М., 1989.

8. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы. - М., 1991.

20. Калганова Т. А. Сочинения в различных жанрах в старших классах. - М., 1997.

21. Котельникова С.А. Аннотация - отзыв - рецензия - эссе // Русский язык в школе. - 1998, - № 1. - С.7-9.

22. Ладыженская Т.А., Зепалова Т.С. Теория и практика сочинений раз­ных жанров. - М., 1990.

23. Никитина Е.И. Русская речь. - М., 1996.

24. Развивайте дар слова: Факультативный курс «Теория и практика со­чинений разных жанров (8-9 классы)» / Сост. Т.А. Ладыженская, Т.С. Зепалова. - М., 1990.

25. Шамурин Е.И. Методика составления аннотаций. - М., 1990.

26. Чирова А. А. Книга в творческих руках. - М.. 1985.

ТЕМА: Речевой этикет. Стандарты. Формулы.

План

31. Этикет. Этикетка. Такт. Чувство меры. Вежливость. Из истории.

32. «Давайте говорить друг другу комплименты». Функции этикета.

33. Стандарты. Формулы. Элементы невербалики как составляющая.

34. Этикет и нравственность. Этикет и искренность.

Литература

26. Алешина Л.Г. О вежливости, такте, деликатности. - Л., 1990.

27. Байбурин А.К., Топорков А.Л. У истоков этикета. - Л., 1990.

28. Баженова Е. В. Деловой этикет. - М., 2009.

29. Безруких М.Я. Правила поведения для всех,- М., 1991.

30. Борисова Е. Элементы стиля: Принципы убедительности деловогопи- сима. - М., 2009.

31. Бушелева Б.В. Этикет от А до Я. - М., 1998.

32. Волченко Л.Б. Культура поведения, этикет, мораль. - М., 1982.

33. Гольдин В.Е. Речь и этикет. - М., 1983.

34. Колесов В.В. Культура речи - культура поведения. - Л., 1998.

35. Курочкина И.Н. Этикет для детей и взрослых. - М., 2001.

36. Кудрявцева Т.С. и др. Деловой этикет. - М., 1997.

37. Максимовский М. Этикет делового человека. - М., 1994.

38. Писаренко Е.И. Педагогическая этика. — М., 1977.

39. Рольф М. Этикет. - М., 1999.

40. Самыгин С. И. Деловое общение: учебное пособие. - М., 2010.

41. Трофименко В., Волгин А. Поговорим об этикете. - М., 1991.

42. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. - М., 1989.

43. Формановская Н.И. Вы сказали: «Здравствуйте!» (Речевой этикет в нашем общении). - М., 1989.

27. Формановская Н.И. Речевой этикет и вежливость // Русская словес­ность. - 2001 .-№3,- С. 13

28. Формановская Н.И. О речевом этикете // Русская словесность. - 2001,- № 1.-С.5

29. Энциклопедия этикета/ Сост. О.А. Максименко. -М., 2001. - С. 21.

ТЕМА: Современный русский литературный язык и внелитературная лексика.

План

35. Понятие о литературном языке. Богатство русского литературного языка (синонимы, антонимы, паронимы, явление полисемии и омони­мии).

36. Внелитературная лексика (просторечие, диалекты, жаргоны, арго, сло­ва-паразиты, слова-сорняки) и чистота, нормативность речи.

Литература

44. Васильева А.Н. Основы культуры речи. - М.: «Русский язык», 1990

45. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культу­ра речи. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.

46. Введенская Л.А., Пономарева А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. - М., 2003.

47. Введенская Л. А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. - Ростов-на- Дону: «Феникс», 2005.

48. Десяева Н.Д. Культура речи педагога. - М.: «Академия», 2003.

49. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. - М., 2001.

50. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк. - М.: РГПУ им. А.И Герцена, 2002.

51. Русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. - М.: «Академия», 2001.

52. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: учебное

пособие / Под ред. В. Д. Черняк. -СПб, М.:САГА, ФОРУМ, 2009. - 224с.

ТЕМА: Русская орфография: нормы, правила, принципы.

План

9. Понятие об орфографии.

10. Орфограмма.

11. Разделы и принципы орфографии. Основные правила.

Литература

30. Введенская J1.A., Пономарева А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. - М., 2003.

31. Мурашов А.А. Абсолютная грамотность: Пособие по орфографии для совместной работы преподавателя и студента. - М.: Изд. Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд. НПО «МОДЭК», 2004. - 144с.

32. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: учебное

пособие/ Под ред. В. Д. Черняк. - СПб, М.: САГА, ФОРУМ, 2009.-224с.

ТЕМА: Пунктуация как показатель речевой культуры.

План

37. Понятие о пунктуации.

38. Принципы пунктуации.

39. Знаки препинания и их назначение. Основные пунктуационные

правила.

Литература

53. Черкасова М.Н., Черкасова Л.Н. Русский язык и культура речи: Учеб­ное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д:Наука-Пресс,2007.-352с.

54. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: учебное пособие/ Под ред. В. Д. Черняк. - СПб, М.: САГА, ФОРУМ,2009. - 224 с.

ТЕМА: Нормы современного русского литературного языка.

План.

12. Нормы ударения. Орфоэпические нормы.

13. Нормы лексической сочетаемости.

14. Морфологические нормы.

15. Синтаксические нормы.

Литература

4. Черкасова М.Н., Черкасова Л.Н. Русский язык и культура речи: Учеб­ное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс,2007.-352с.

5. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: учебное пособие/ Под ред. В. Д. Черняк. - СПб, М.: САГА, ФОРУМ,2009. - 224 с.

ТЕМА: Фразеология и выразительность речи.

План

33. Понятие о фразеологизмах.

34. Источники фразеологии.

35. Значение фразеологизмов, их стилистическая принадлежность.

Литература

1. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк. - М.: РГПУ им. А.И Герцена, 2002.

ТЕМА: Спор. Диспут. Дискуссия. Полемика. Дебаты.

План

40. Что есть спор. Из истории: спор в Древней Греции. Современное по­нимание спора.

41. Предмет спора. Классификация: виды спора. Различия. Функции по­лемики.

42. Логические аспекты спора:

а) вопросно-ответный комплекс;

б) аргументация;

в) логические уловки.

43. Стратегия и тактика спора. Приемы: опровержение, полемические.

44. Условия организации спора. Требования культуры. Правила ведения

научной дискуссии.

Литература

55. Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведение переговоров, разрешение конфликтов. - М., 1995.

56. Кирсанов А.В. Полемика служит убеждению. - М, 1980.

57. Кирсанов А.В. Молодежный диспут. - М., 1995.

58. Павлова Л.Г. Психология спора, логико-психологические аспекты. - Владивосток, 1988.

59. Павлова Л.Г. Спор, диспут, полемика. - М., 1991.

60. Прошутин Н.Ф. Что такое полемика. - М., 1985.

УПРАЖНЕНИЯ для самостоятельной работы

Упражнение 1. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущен­ные буквы, обоснуйте свой выбор.

На к..л..с..альной до..атойте..асе (в)близи мо..евельника жена (не)без..звес..ногомес..ного под..ячего Аграфена Са..ичнапо..ч..вала

и..по..т..шка ко..ежскогоасе..ораАпо..она Фи..имоновича м....юсками и в..н..гретом под а....мп..н..мент а..ордеона и в....л..нчели.

Упражнение 2. Замените цифры словами, записывая имена числи­тельные в нужном падеже.

36. Оборот Вингорга равен 319 210 рублям и составляет 14 процен­тов к общему обороту... (М. Кольцов).

37. Такой суммы хватило бы на то, чтобы соорудить 53 7- километровую Московско-Курскую дорогу (История железнодорожного транспорта России).

38. На стороне противника действовало... около 5,2 миллиона чело­век, свыше 54 тысяч орудий и минометов... (Г Жуков).

39. Ковер из 1 945 223 бельгийских однофранковых монет... был вы­ложен в Гееле (Книга рекордов Гиннесса).

40. Самое большое превышение доходов над расходами, равное

8 419 469 844 долл., имело место в США... (Книга рекордов Гиннесса).

41. 10-й сводный указатель к журналу., состоит из 23 948 253 статей на 131 445страницах в 75 томах... (Книга рекордов Гиннесса).

Упражнение 3. Раскройте скобки, согласовывая слова, и проскло­няйте получившиеся словосочетания.

1,5 (сутки); 5,2 (процент); 365 (день); 874 (солдат); 2002-й (год); 2/3 (присутствующие); 3 (грабли); 187 (ясли); 23 (студент); 4 (девушка); 4 (мужчина); 3 (гостиная).

Упражнение 4. Укажите нормативное употребление устойчивых выражений.

/) Теперь мы знаем его (Ахиллесово место, Ахиллесову пяту). 2) Он все делал под (сурдину, сурдинку), то есть тайно. 3) Работать (не покла­дая рук, не кладя рук на сердце). 4) Он (заморил, уморил) червячка. 5) Довести до белого (каления, колена). 6) Через все произведение красной (нитью, линией) проходит мысль о любви к Родине. 7) Молочные реки и (кисейные, кисельные) берега. 8) Это составило львиную (часть, долю) его заработка. 9) Работать (спустя, спустив) рукава. 9) Это две (большие разницы, разные вещи). 10) Большая (половина, часть) работы уже сде­лана. 11) Пока (суть, суд) да дело, сможете все уладить. 12) Это событие (играет, имеет) большое(ую) (значение, роль) в его жизни. 13) И все же тайное становится (явным, очевидным). 14) Разводить (турусы, торосы) на колесах. 15) Государство, которое именовали (колосом, колоссом) на глиняных ногах, выстояло в страшной войне.

Упражнение 5. Разделите приведённые слова на три группы, в за­висимости от варианта произношения чн:

а) слова, где произносится [чн];

б) слова, где произносится [шн];

в) слова, где возможны оба варианта произношения.

Античный, библиотечный, булочная, бутылочный, восточный, веч­но, горчичник, подсолнечник, вторично, единичный, убыточный, переч­ница, лавочник, конечно, копеечный, Кузьминична, лихорадочный, ме­лочность, научный, нарочно, ночной, очечник, отличник, однозвучный, печной, почечный, порядочный, пустячный, ручной, Саввична, сердеч­ный, скучный, съёмочный, скворечник, солнечный, сливочный, точ­ность, тренировочный, убыточность, уличный, шапочный, ячневая, яич­ница.

Упражнение 6. Прочитайте правильно слова с сочетанием щн, чн. В каких словах произношение [шн] является нормой, в каких - отклонени­ем?

Скворечник, полуночный, пустячный, прачечная, овощной, бу­дущность, изящный, маломощный, насущный, помощник, немощный, сообщник.

Упражнение 7. Расставьте ударение в словах.

Алкоголь, вероисповедание, агрономия, генезис, договор, досуг, дремота, жалюзи, иконопись, каталог, кредитор, немота, недуг, нефте­провод, патриархия, рефлексия, танцовщик, столяр, средства, тотем, ща­вель, цемент.

Упражнение^. Определите род несклоняемых заимствованных слов. Укажите правила распределения их по родам. Составьте словосочетания, подбирая к каждому слову прилагательное.

Кольраби, эсперанто, мёсьё, авеню, Миссури, Бордо, «Лайф» (жур­нал), какаду, боа, такси, Дюма, цеце, Ай - Петри, иваси, Миссисипи, коммюнике, салями, сумерки, шимпанзе, рантье, атташе, кюре, мисс, маэстро, эсперанто, квазимодо, янки, шевалье, тореро, импресарио, ка­бальеро, пьеро, инженю, травести, леди, жабо, Тбилиси, Миссисипи, Эри, Капри, пани, мадам, миледи, пони, какаду, кенгуру, фламинго.

Упражнение 9. Образуйте форму родительного падежа множест­венного числа от следующих существительных. Определите род и скло­нение.

Черешня, бойня, барышня, боярышня, деревня, станция, ревунья, поместье, селение, ружье, платье, устье, подмастерье, дача, роща.

Упражнение 10. Узнайте и запишите слово по его значению. В по­лученных словах поставь ударение.

42. Рабочий, специалист по обработке дерева и изготовлению изде­лий из него. 2) Водитель автомобиля. 3) Травянистое растение с продол­говатыми съедобными листьями кислого вкуса.

Упражнение 11. Выпишите слова в три столбика: с ударением на первом слоге, втором, третьем.

Случай, балованный, диалог, жалюзи, каталог, квартал, кладовая, облегчить, эксперт.

Упражнение 12. Прочитайте. Поставьте в словах ударение в зави­симости от их значения. Как называется это явление в языке?

Атлас (материал), белок (животное в форме родительного падежа), пропасть (исчезнуть).

Упражнение 13. Прочитайте, соблюдая правильное ударение. Вы­пишите слова, допускающие варианты ударения. С чем они связаны?

Алфавит, договор, документ, замок, ирис, комбайнер, компас, кра­сивее, кухонный, статуя, творог, шелковый.

Упражнение 14. Образуйте возможные формы степеней сравнения, если нельзя образовать, объясните причину отсутствия формы.

Сложный, умный,светлый, тяжелый, крепкий, близкий, строгий, ти­хий, мягкий, угрюмый, плохой, хороший, молодой, крутой, зеленый, маленький, тонкий, чахлый, красный, деловой, вялый, далекий, мамин, умный, передовой, голубой, темный, острый, тухлый, густой, друже­ский, каштановый, резкий, красивый, большой, тонкий, зыбкий, услуж­ливый.

Упражнение 15. Выпишите слова с твердым согласным перед звуком [э].

Атлет, безнадежный, бытие, все, железка, жердочка, желчь, не­бо, новорожденный, опека, перышко, шерстка, кафе, шоссе, фанера, стенд, документ, музей, пенсне, кофе, крем, километр, купе, бассейн, антенна, фланель, модель, пюре, Одесса, безе, термос, свитер, паштет, бандероль, террор, компьютер, терапевт.

Упражнение 16. Перепишите текст. Вставьте пропущенные орфо­граммы, расставьте знаки препинания.

Вз..шло солнце и страна окруже(н,нн)ая пеленой водя(н,нн)ой пы­ли от водопадов вдруг вспыхнула всеми красками какие дарит солнеч­ный свет когда он преломляется в граненых хрустальных сосудах. В ста­

ром б..ру вероятно уж (не) встрет..ш.. масленка за(то) молодые сосенки с зеленой травой между ними любимое место об..тания маслят. Брусника тогда цвела крохотными душистыми к..л..кольчиками а теперь розовеют брусничныеягоды.

Упражнение 17. Объясните значения слов. Составьте с ними предложе­ния.

Адресат - адресант, невежа - невежда, поделка - подделка, искус­ный - искусственный.

Упражнение 18. Выпишите предложения, в которых вместо слов двойной нужно употребить слово двойственный, а вместо слова глиня­ный - глинистый.

43. Иван Матвеевич первый вздумал весь большой участок заса­дить двойнымрядом лип.

44. Он отбросил журнал со смешанным чувством зависти и пре­зрения, это двойное чувство не покидало его ещё долгое время.

45. Все это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдет в доверие к врагам и начнет двойную игру.

46. В Ельце, в моем родном городе, все старинные купеческие фамилии были двойные.

47. Оба берега реки были высоки и обрывисты, можно было ви­деть залегающие пласты серо-черного глиняного сланца.

48. Пол почти во всех комнатах был глиняный.

49. Наталья с уважением посмотрела на дедовы руки в коричне­вых, глиняного цвета, старческих веснушках.

50. Мне вспоминался Новгород моего детства, глиняные сви­стульки, которыми торговали на базарах.

Упражнение 19. Какие из следующих глаголов имеют особенности в образовании личных форм? Отнесите их к одной из 3 групп:

45. изобилующие,

46. недостаточные,

47. без особенностей.

Преодолеть, убедить, мерцать, дружить, изучить, приглашать, зе­ленеть, праздновать, внимать, брызгать, щипать, мастерить, расти, тума­ниться, ржаветь, переводить, объяснять, двигать, греть, помогать, колы­хать, общипать, сбежаться, переезжать, мяукать, победить.

Упражнение 20. Замените просторечные слова литературными.

Гляделки - ..., шибко - ..., рисковый - ..., теперича - ..., манатки -

Упражнение 27.Найдите омонимы и определите их тип (омографы, омофоны, омоформы, полные лексические омонимы, неполные лексиче­ские омонимы).

Простой мотив - простой станка; глубокая балка - стальная балка; ударный слог - высокий слог; ключ от квартиры - студеный ключ: ударный слог - высокий слог; книжные полки - вражеские полки; три морковь - три рубля; репчатый лук - старинный лук; острая коса - русая коса; железный прут - илистый пруд; рублю дрова - дали по рублю; те­нистый парк - троллейбусный парк; стальные гвоздики - красивые гвоз­дики; повод для ссоры - повод для лошади; русский посол - посол огур­цов, съедобный гриб - вирусный грипп.

Упражнение 22. Определите тип переноса в следующих сочетаниях (метонимия, синекдоха, метафора).

Кольцо автострады, официальное лицо, хвост кометы, шляпка гвоз­дя, рукав реки, теплый прием, колючий ветер, золотой луч, чешское стекло, отчаянная голова, гостеприимный дом, черный юмор, дворник автомашины

Упражнение 23. Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания.

Смотрите к небу разд..рая тучи воздушные взмывают к..р..бли! (Не) пугайся зимы весна придет. Но (в) век (не) забуде(тся, ться) эта земля мы здесь хоронили друзей. Пр..открыла печку Лена - соск.лил огонь с полена, перед печкой выжег пол, влез по скатерти на стол... По­говорка цветочек пословица ягодка . Нынче в пять часов утра когда я открыл окно моя комната наполнилась зап...хом цветов растущих в скромном палисаднике. (Не)ожида(н,нн)о мне приходит на память ра..каз штурмана одного из ледоколов о том, что, проб..ваясь сквозь (Ф,ф)инский залив, он увидел на льду замерзшую охапку простых поле­вых цветов. У каждого, видевшего эти цветы, есть соображения по это­му поводу. Есть они и у меня, хотя я цветов и (не) видел. Только так и..ледуя какой (нибудь) кл..чок нашей страны можно понять как она х..р..ша и как мы сердцем пр..вяза(н,нн)ы к каждой ее тр..пинке р,.днику и даже к робкому попискиванию лесной пичуги. Почти у каждого из нас остались в памяти еще с детства лесные п..ляны, засыпа(н,нн)ыелиствой, пышные и печальные уголки родины, что сияют под (не) жарким солн­цем в с..неве в тишине бе..ветре(н,нн)ых вод в криках к..чующих птиц. М..хнатые ветви переплелись между собой, образуя над г..ловой охотни­ка (не) пр..н..цаемый темный свод, сквозь который только (кое) где весе­ло глянет солнечный луч и золотым п...тном обо(ж,жж)ет желтоватый мох или широкийлист папоротника.Он в первый раз с..б..рался н..чевать в лесу один и (не,ни)когда еще (не)испытывал той легкой жути, той

стра(н,нн)ой (не)увере(н,нн)ости в себе, которая в сумерках охватывает человека в (не)знакомом листе.

Упражнение 24. Образуйте форму именительного падежа множест­венного числа от следующих слов. Поставьте ударение. Выделите окон­чание.

Инженер, договор, доктор, торт, сторож, шофер, выбор, профессор, офицер, катер, очередь, директор.

Упражнение 25. Образуйте формы именительного падежа множе­ственного числа с помощью окончаний -ы (-и), -а (-я). Сравните значе­ния полученных вариантов.

Тон, цвет, корпус, пояс, счет, пропуск.

Упражнение 26. Образуйте форму родительного падежа множест­венного числа от следующих слов. Выделите окончание.

Яблоко, помидор, валенок, носок, чулок, сапог, место, дело, басня, вафля, деревня, простыня, ясли.

Упражнение 27. Закончите предложения, подобрав наречия, кото­рые пишутся раздельно.

Образец: Стрелок бил в мишень без промаху.

1.Нельзя брать чужие вещи... 2. Надо уметь говорить правду... 3 Времени у нас оставалось... 4. Дел у нас было... 5. Ночью больной не спал и уснул только... 6. Любая работа нам... 7. Надо всегда поступать честно... 8. Дети хохотали... 9. Часть продуктов мы оставили... 10. В темноте мы продвигались....

Упражнение 28. Прочитайте. Вставьте, где необходимо, пропу­щенные буквы.

В магазине мне дали примерить прав... туфлю. К завтраку был по­дан... кофе с молоком. Мама сварила яблочн... повидл.... Лицо женщины скрывал... густ... вуаль.

Упражнение 29. Выполните задание по образцу. Поставьте ударе­ние.

Образец: острый - острее; большой - больше; красивый - ...,

длинный - ..., легкий - ..., короткий — ..., слабый - ....

Упражнение 30. Распределите наречие на три группы: 1) дефисное написание; 2) слитное написание; 3) раздельное написание. Составьте с ними словосочетания, определите разряд.

(С)молоду, (по)товарищески, (по)латыни, (еле)еле, (по)ровну, (по)красивее, (волей)неволей, (по)моему, (по)волчьи, (по)чему, (без)устали, (из-под) мышки, (до)упаду, (точь) (в) точь, (крест)накрест.

Упражнение 31. Расставьте недостающие знаки препинания.

Кажется шепчут колосья друг другу (Н. Некрасов). Мир кажется мне книгой бесконечной (Р. Гамзатов). Вы верно едете в Ставрополь? ( М. Лермонтов). Задача решена верно. Бесспорно огурец и с дом величи­ной диковинка (И. Крылов). Ваше право на отпуск бесспорно. Правда с годами мои стихи делались менее нарядными (К. Паустовский). Правда в огне не горит и в воде не тонет (поел.). Дождь казалось зарядил надолго (И. Тургенев). Море на сотни миль вокруг казалось пустынным (В. Ката­ев).

Упражнение 32. Составьте словосочетания.

Одеть (что?) - надеть (на кого); обидеться (на кого?) - обижен (кем? чем?); уверенность (в чем?) - вера (во что?).

Упражнение 33. Определите стиль и тип текста (описание, рассуж­дение или повествование). Свой ответ аргументируйте.

Ель и сосна

Из деревьев на севере чаще всего увидишь ель и сосну. Это веч­ные соперницы.

Ель растет на более влажных местах. Корни ее неглубоки, и на Крайнем Севере это помогает ей бороться с мертвящим прикосновением вечной мерзлоты. Ель теневынослива и легко уживается под пологом более высокой, менее густой сосны. Но ветви ели плотно застилают солнце, и в еловом лесу всегда темно.

Сосна любит сухие песчаные пригорки. Деревья стоят небольшими группами, и в сосновом бору всегда торжественно и светло. Но сосна может расти и на открытых заболоченных водоразделах. Могучая корне­вая система сосны пробивает слой отмерзших мхов, и сосна приживается на болоте. Растет сосна быстрее ели. Она светолюбивая, и ее крона на стройном стволе словно распластана в высоком небе. Но вот под поло­гом этих прозрачных крон подрастают молодые елочки. Они вытягива­ются, и иногда им удается

Упражнение 34. Прочитайте отрывки из стихотворений. Выпишите средства художественной выразительности, использованные авторами, и объясните, какую роль они играют в поэтическом тексте.

Шел кораблик, шумел парусами,

Не боялся нигде, ничего,

И вулканы седыми бровями

Поводили при виде его (И. Матвеева).

Ты бьёшься, ты воешь, ты волны поднимешь,

Ты рвёшь и терзаешь Враждебную мглу (В.В. Жуковский).

Целый день над водой, словно стая стрекоз, золотые летучие рыбы видны (Н. Гумилёв).

Синее море - белая пена

Бурных волн бесконечная смена

Знаю, за той чертой вечно чудесные

Мне неизвестные страны лежат (И. Матвеева).

Упражнение 35. Объясните значение афоризмов. Какой из них, на ваш взгляд, наиболее точно передает значение понятий «искусство», «оратор», «речь», «риторика», «этика», «язык»?

Опыт есть знание единичного, а искусство — знание общего.

Аристотель

Искусство — это одежда нации.

О. Бальзак

Искусство — это религия, которая имеет своих жрецов и должна иметь своих мучеников.

О. Бальза.

Конечная цель искусства — побудить людей делать то, что им нужно, и осознавать то, что они знают.

М. Блонделъ

Не оратор является мерой слушателя, а слушатель - мерой оратора.

Антисфен.

Чтобы стать ясным, оратор должен быть откровенным.

В. Ключевский.

Публика — инструмент, на котором играет оратор, но инстру­мент живой, со своей стороны такжереагирующий. Между тем, кто говорит, и тем, кто слушает, устанавливается постоянный обмен чувств и эмоций.

Э. Лабулс.

В речи и в глазах, и выражении лица оратора должно быть столь­ко же красноречия, сколько в его подборе слов.

Ф. Ларошфуко.

Ф. Ларошфуко.

Оратора надо понять и оценить, пока он перед нами;

с последним звуком, сорвавшимся с его уст,

цветы его красноречия блекнут,

никакое усилие не в состоянии оживить их,

никакое искусство не в силах сохранить их отпечаток.

Неизвестный автор.

Кто до сих пор обладал самым убедительным красноречием! Барабанная дробь: и покуда ею владеют короли, они все еще оста­ются лучшими ораторами и подстрекателями масс.

Ф. Ницше

Недобросовестные ораторы стремятся представить плохое хо­рошим.

Платон.

Поэтами рождаются, ораторами становятся.

Цицерон.

Речь нуждается в захватывающем начале и убедительной концовке.

Задачей хорошего оратора является максимальное сближение этих двух вещей.

Г. Честертон.

Достоинство речи — быть ясной и не быть низкой.

Аристотель.

Речь - это показатель ума.

Сенека

Убожество речи служит, как правило, внешним признаком убожества духа.

Б. Бартон

В искусстве речи трудно не много сказать, а мало сказать.

И. Винкельман

Г. Гегель.

Бессодержательную речь всегда легко в слова облечь.

И.Гете.

Иная речь, точно уголь: если не жжет, то чернит.

Я Кальдерон

Речь — серебро, молчание — золото.

Т. Карлейль.

Риторика — это искусство управления умами людей.

Платон.

Этика есть философия убеждения.

И. Кант.

Этика есть философия доброй воли, а не только доброго действия.

И.Кант

Этика — это попытка придать всеобщую значимость некоторым нашим желаниям.

Б. Рассел.

Язык и слова — ветка и листья сердца и свидетельствуют о том, сухо или зелено оно.

А Перес.

Любой язык — это медаль, которую отчеканила история.

А.Ривароль

Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

А Толстой.

ТЕСТЫ

51. Приставки, характерные для книжных слов

48. со- V.

49. недо-

50. экстра-

51. поли-

52. до-

52. Характеристики книжного стиля

61. строгость норм

62. ассоциативность

63. официальность

64. подготовленность

65. логичность

53. Характеристики языковой нормы

16. не изменяется

17. охватывает все уровни языка

18. существует только в письменной речи

19. представлена в словарях и грамматиках

20. не допускает вариантов

54. Характеристики литературного языка

6. неизменность

7. нормированность

8. существование только в письменной форме

9. кодифицированность

10. стилистическое расслоение

55. Аспект культуры речи, основа которого - соблюдение правил литературного языка

1. эстетический

2. нормативный

3. когнитивный

4. коммуникативный

5. мыслеформирующий

56. Язык можно охарактеризовать как

53. потенциальный

54. абстрактный

55. визуальный

56. индивидуальный

57. конкретный

57. Стиль и тип речи текста

Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов, являющих­ся, подобно Есенину, душой нации и пользующихся безграничной любо­вью народа. Есенина любят разные слои общества: молодежь и старики, рабочие и профессора.

Чем же объяснить такую любовь русского народа к творчеству Есе­нина? Ведь это очень сложный поэт, и нет человека, который бы его до конца понял, нет пока и критика, который смог бы объяснить и проком­ментировать все богатство содержания есенинской поэзии. Его простота и доступность подчас как бы скрывают от глаз те огромные духовные глубины, которые в нем подспудно содержатся.

Есенин — это национальный мыслитель, и этим прежде всего опре­деляется любовь к поэту. Смотрите, как он масштабно и крупно мыслит, причем он мыслит по самым существенным проблемам мира, которые так волнуют человека: о жизни и смерти, о крестьянстве, о русской ис­тории, о судьбе отдельной личности и всего народа.

(По Е. Винокурову)

66. научный стиль, описание

67. публицистический стиль, рассуждение-размышление

68. художественный стиль, описание

69. научный стиль, рассуждение-размышление

70. художественное повествование

58. Определите стиль речи

Метафора не нуждается в доказательстве ее семантической произ- водности. Как бы ни были разнообразны взгляды ученых на сущность этого явления, данное свойство никем не отрицается. Однако неодно­значно решается вопрос о статусе самой семантической производной единицы и способах ее описания. Эти два момента оказываются тесно связанными между собой, поскольку признание в качестве носителя ме­тафоры той или иной единицы влияет на характер объяснительной моде­ли. В какой-то мере выбор угла зрения на метафору определяется самой неоднородностью материала, которая обусловлена различной степенью образности. Так, в зависимости от яркости образа выделяются языковые

(генетические), общепоэтические и индивидуально-авторские метафоры. (Т. Сгшашко)

59. публицистический

60. художественный

61. научный

62. официально-деловой

63. разговорный

58. Объекты, в которых закреплены нормы языка

71. законы

72. справочники

73. ГОСТы

74. грамматики

75. словари

59. Формы национального языка: литературный язык, жаргон, просторечие и ...

60. Классификация текстов по количеству авторов: монолог, диалог и ...

61. Соответствие форм языка их сути

21. просторечие А) речь профессиональных групп

22. жаргон Б) речь социальных групп

23. литературный язык В) речь недостаточно грамотных слоев

городского населения

24. диалектизмы Г) высшая форма национального языка

25. профессионализмы Д) говоры, ограниченные территорией

62. Термину «устная речь» наиболее близки по лексическому значению термины

11. разговорная речь

12. публичная речь

13. художественная речь

14. деловая речь

15. научная речь

64. Лингвистическим словарем является

63. словарь юного физика

64. энциклопедический словарь

65. литературоведческих терминов

66. математических терминов

67. толковый словарь

65. Последовательность словарей по принципу убывания объе- * ма сведений о лексическом значении слова

76. фразеологический словарь

77. этимологический словарь

78. толковый словарь

79. словарь иностранных слов

80. словарь синонимов

66. Типы словарей, не содержащих Сведений о лексическом зна­чении слова

26. орфографический словарь

27. толковый словарь

28. этимологический словарь •^;4) орфоэпический словарь

16. словарь иностранных слов

67. Коммуникативные качества хорошей речи способствуют то­му, чтобы

6. оказывать наилучшее воздействие на собеседника

7. одерживать победу в споре

8. речь соответствовала нормам литературного языка

9. быть интересным собеседником

10. уметь свободно общаться

68. Довод, который противник использует в споре, называется

69. Умение человека переходить из одного стиля к другому - один из показателей ... речи.

70. Сведения о прохождении слов и их родстве с другими слова­ми содержатся в ... словаре.

71. Авангардный —

72. Арьерг ардный -

73. Локальный —

74. Тотальный —

68. Всеобщий, всеохватывающий.

Б. Местный, не выходящий за определённые пре­делы.

69. Находящийся позади главных сил.

Г. Передовой, главенствующий.

Д. Существующий за пределами земной жизни.

Е. Совершенно незначительный по роли, внутрен­нему содержанию; не внушающий к себе уваже­ния, мелкий.

81. Значение слова

29. Шумный успех.

Б. Установившаяся репутация.

30. След, оставленный в сознании, в душе чем-либо пе­режитым, воспринятым.

Г. Скандальная выходка; поведение, намеренно нару­шающее общепринятые нормы и правила.

Д. Представление о чьём-нибудь внутреннем и внеш­нем облике, образе.

Е. Показатель популярности.

82. Средства выразительности речи, использование в следую­щих примерах

17. Одни дома - длиною до звезд, другие - длиной А. Эпитет до луны.

18. Страхам старины и новизны — Вымыслу о Б. Литота бренности не верьте: Смертными на свет мы рож­дены, Чтобы зарабатывать бессмертье.

19. Поэты ходят пятками по лезвию ножа и режут В. Гипербола в кровь свои босые души.

Г. Метафора Д. Антнтеза

83. Не относится к коммуникативным качествам хорошей речи:

11. логичность

12. доступность

13. образность

14. выразительность

15. ясность

1. Реноме —

2. Имидж —

3. Фурор —

4. Рейтинг —

75. Выразительные приемы, использованные, в строках В. Маяковского: «Мама! Ваш сын прекрасно болен - у него пожар сердца».

70. оксюморон

71. обращение

72. метафора * 4) гипербола

5) сравнение

76. Информация в письменной речи передается при помощи ... знаков

77. Тип текста, составляющими частями которого являются: те­зис, аргумент и вывод, -...

78. Функциональные типы текста

84. рассуждение

85. абзац

86. монолог

87. диалог

88. повествование

79. В качестве иллюстративного материала в словаре выступа­ют

31. фразеологизмы

32. загадки

33. рисунки

34. схемы

35. таблицы

80. Вид спора, для которого характерно противоборство сторон, целью которого является победа

20. дебаты

21. дискуссия

22. диспут

23. полемика

24. беседа

81. Автор «Риторики»

16. Демосфен

17. Цицерон

18. М.В. Ломоносов

19. В.И. Ленин

20. Д.С. Лихачев

82. Невербальные средства коммуникации

73. мимика, жесты, поза

74. танец, слово, движение

75. мимика, живопись, язык

76. музыка, танец, речь

77. живопись, язык, жесты

83. Слово «этикет» произошло из

89. немецкого языка

90. французского языка

91. латинского языка

92. греческого языка

93. польского языка

84. Синоним сочетания «культура речи»

36. культура поведения

37. выразительность речи

38. умение говорить громко

39. умение общаться

40. речевой этикет

85. Синоним слова «риторика»

25. красноречие

26. выразительность

27. образность

28. эмоциональность

29. духовность

86. Синоним слова «оратор»

21. политик

22. дипломат

23. трибун

24. вития

25. лектор

87. Противника в споре называют ...

88. Особенностью научного текста является ... порядок слов.

89. Характеристики текстов научного стиля

78. спонтанность

79. логичность

80. выразительность

81. объективность

82. доказательность

90. Письменные жанры научного стиля

94. автореферат

95. памфлет

96. тезисы

97. передовица

98. учебник

91. Научная работа, защищаемая авторами на ученом совете на­учного учреждения для получения ученой степени, - ...

W

41. Жанры научного стиля:

1)	резюме
2)	диссертация
3)	интервью
4)	новелла
5)	заметка

30. Должностное лицо или организация в документе называется

31. Документ, содержащий сведения об авторе, составленный им самим...

26. Служебная записка - общепринятое название

1)	характеристика
2)	докладная записка
3)	заявление
4)	объяснительная записка
5)	извещение

46. Причины составления объяснительной записки

5. нарушение трудовой дисциплины

6. ходатайство

7. просьба о повышении в должности

8. информирование

9. невыполнение заданий

47. Соответствие между заимствованными словами, характер­ными для официально-делового стиля, и их значениями

1)	квота	А) соглашение
2)	рекламация	Б) вложение
3)	инвестиция	В)норма
4)	резолюция	Г) претензия
5)	консенсус	Д) решение

92. Слова, характерные исключительно для текстов официаль- но-делового стиля

83. ходатайствовать

84. уведомление

85. компетентные источники

86. идеологема

87. взимать

93. Социальные сферы, обслуживаемые официально-деловым стилем

99. право

100. искусство

101. власть

102. средства массовой информации

103. международные отношения

94. Соответствие подстилей и жанров официально-делового стиля

42. дипломатическийА) гарантийное письмо

43. канцелярский Б) указ

44. законодательный В) реферат

Г) ультиматум

95. Основные функции рекламных текстов

32. информирование

33. убеждение

34. формирование художественного вкуса

35. развлечение

36. оценка

96. Жанр официально-делового стиля

27. памфлет

28. фельетон

29. рассказ

30. договор

31. обозрение

97. Жанры публицистического стиля

88. обозрение

89. указ

90. коммюнике

91. автобиография

92. лекция

98. Агитационный жанр публицистики

104. листовка

105. брошюра

106. фельетон

107. досье

108. интервью

*

99. Основные задачи публицистического стиля

45. регулирование отношений между людьми

46. сообщение новостей

47. научное объяснение явлений

48. комментирование общественно значимых событий

49. оценка фактов и событий

100. Основные свойства публицистического стиля

37. высокая стандартизованность

38. взаимодействие информативной и воздействующей функций

39. социальная оценочность

40. безэмоциональность

41. подчеркнутая логичность

101. Свойства разговорной речи

32. отсутствие книжной лексики

33. насыщенность терминами

34. сложные синтаксические конструкции

35. простые предлоги и союзы

36. преобладание неосложненных предложений

102. Слова с отрицательной эмоциональной оценкой

10. сговор

11. сборище

12. летучка

13. хрущоба

14. перекур

103. Жанры публицистического стиля

93. обозрение

94. указ

95. коммюнике

96. автобиография

97. лекция

104. Агитационный жанр публицистики

109. листовка

110. брошюра

111. фельетон

112. досье

113. интервью

*

105. Основные задачи публицистического стиля

50. регулирование отношений между людьми

51. сообщение новостей

52. научное объяснение явлений

53. комментирование общественно значимых событий

54. оценка фактов и событий

106. Основные свойства публицистического стиля

42. высокая стандартизованность

43. взаимодействие информативной и воздействующей функций

44. социальная оценочность

45. безэмоциональность

46. подчеркнутая логичность

107. Свойства разговорной речи

37. отсутствие книжной лексики

38. насыщенность терминами

39. сложные синтаксические конструкции

40. простые предлоги и союзы

41. преобладание неосложненных предложений

108. Слова с отрицательной эмоциональной оценкой

15. сговор

16. сборище

17. летучка

18. хрущоба

19. перекур

109. Ударение надает на второй слог

98. красивее

99. средства

100. иконопись

101. немота

102. каталог

110. Ударным является первый слог

114. кедровый

115. задолго

116. воры

117. досуха

118. иконопись

111. Ударение падает на последний слог

- 1) христианин

55. ходатайство

56. нувориши

57. квартал

58. валовой

112. Слова с вариантным ударением

     1)	жалюзи
     2)	звонит
     3)	творог
     4)	мышление
     5)	договор

113. Ударение на последний слог падает в словах

47. алкоголь

48. благовест

49. пломбировать

50. дремота

51. немота

114. Звук [с] произносится в слове

     1)	сбросить
     2)	счет
     3)	извлечь
     4)	близко
     5)	извозчик

115. Ударение падает на последний слог в слове

103. тортов

104. складов

105. директоров

106. навзничь

107. звонит

116. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

119. завидно

120. наркомания

121. предвосхитить

122. исче'рпать

123. катало'г

117. Ошибка допущена в образовании формы слова.

59. более моложе

60. лягте

61. без золотых погон

62. в двухстах шагах

63. в пятистах метрах

118. Твердый согласный перед Е произносится

52. филателист

53. фен

54. шинель

55. крем

56. демарш

119. Существительные мужского рода

42. куль

43. дурь

44. шампунь

45. тюль

46. медаль

120. Соответствие

20. море

21. знамя

22. жалюзи

23. деревня

имени существительного и типа склонения

1. несклоняемое Б) 1 склонение

2. 3 склонение

Г) разносклоняемое Д) по типу прилагательных Е) 2 склонение

121. Склоняемые фамилии

108. Георгий Данелия

109. Алексей Голубь

110. Татьяна Вишня

111. Михаил Салтыков-Щедрин

112. Валентин Фоминых

122. Правильные формы родительного надежа множественного числа существительных в сочетаниях

124. не до смеху

125. нагнать страху

126. танцевать до упада

127. много шуму

128. поддать жару

123. Формы множественного числа с окончанием -А(Я) образу­ются у существительных

64. мастер

65. факел

66. повар

67. госпиталь

68. конструктор

124. Склоняемые аббревиатуры

57. ПТУ

58. МХАТ

59. ГИБДД

60. ЭВМ

61. ВУЗ

125. Несклоняемые существительные

47. какаду

48. галифе

49. эйфория

50. жюри

51. гамаши

126. Форма числительного «двести» в творительном падеже...

127. Правильные сочетания

113. обоих братьев

114. у обоих ворот

115. по обеим сторонам

116. обеим подругам

117. обоих чашек

128. Правильно употреблены числительные

129. стоимость пальто от девятиста пятидесяти рублей

130. достаточно четырехсот шестидесяти восьми килограммов

131. обратиться квосьмисот девяносто двум зрителям

132. дом с четырьмя комнатами

133. дом находится в полутора километрах от станции

129. Род слова цеце

69. женский

70. мужской

71. средний

72. общий

73. род не определяется

130. Род слова брюки

62. женский

63. мужской

64. средний

65. общий

66. род не определяется

131. Род слова профессор

52. женский

53. мужской

54. средний

55. общий

56. род не определяется

132. Заимствования, имеющие производные

24. ушу

25. клип

26. триллер

27. ваучер

28. пиар