3. Програма навчальної дисципліни змістовий модуль 1.

Тема 1. Психологічні основи методики викладання

Метафора методики навчавння психології. Західна і східна система пояснення. Ситуаційна конценція процесу навчання. Професійні ролі вчителя. Структура процесу пояснення і розуміння. Фасцинативні уміння: вміня пояснювати поняття. Особливості розуміння й запам’ятовування.

Тема 2. Форми і методи навчання психології

Форми навчання: 1) словесні (усні й письмові), наочні, практичні, 2) безпосереднє й опосередковане (в т.ч дистанційне). Словесні усні: а) пояснення, бесіда, дискусія, робота з книгою, б) монологічне та діалогічне. Словесні письмові: конспектування, складання плану, складання тез, цитування, анотування, рецензування, складання тематичного тезаурусу, складання матриці ідей. Наочні: графіки, рисунки, предмети. Практичні: лабораторні роботи, що моделюють психологічний експеримент, виконання психодіагностичних завдань, розв’язування психологічних завдань, вправи, групова дискусія та ділова гра. Інтерактивні методи навчання: регулятивні, інформаціні, пізнавалльні, мотиваційні.

Методи навчання: 1) завдання, що передбачають відтворення знань, 2) завдання, що передбачають прості мисленеві операції, 3) завдання, що передбачають складні мисленеві операції, 4) завдання, що передбачають узагальнення знань, 5) завдання, що передбачають продуктивне мислення, 6) рефлексивні завдання.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2.

Тема 3. Психологія проведення уроку

Формулювання навчальної та виховної мети уроку. Критерії вибору форм і методів навчання: вік учнів, мета уроку, концепція навчання. Розвиваюча мета уроку –ключові компетенції.

Мислення як процес та результат. Види запитань, що стимулюють репродуктивну та продуктивну активність.

Функції оцінювання: діагностична, стимулювальна, констатуюча, методична. Локус оцінювання: ерудиція, розуміння, застосування, аналіз, синтез, оцінка. Види перевірочних завдань.

Тема 4. Критерії та способи оцінювання знань

Завданя для оцінювання знань учнів. Критерії оцінювання знань.

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	Денна форма						Заочна форма
	Усього	у тому числі					Усього	у тому числі
		л	п	лаб	інд	ср		л	п	лаб	інд	ср
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Модуль 1.
Змістовий модуль 1. Мотивація у структурі навчальної діяльності
Тема 1.							17	4	1	-	12
Тема 2.							17	4	1	-	12
Разом – зм. модуль1							34	8	2	-	24
Змістовий модуль 2. Мотиваційна сфера особистості
Тема 3.							17	4	1	-	12
Тема 4.							17	2	1	-	12	2
Разом – зм. модуль 2							34	6	2	-	24	2
Усього годин							68	14	4	-	48	4

5. Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Аналіз концепцій навчання	2

6. Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Складаання плану-конспекту уроку	4

8. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Конспектування літературних джерел	20
2	Виконання індивідуального завдання	28
	Разом