Методика выполнения и инструкции: дайте ответы на утверждения по 10-балльной шкале:

а) категоричное возражение – “0” баллов;

б) безусловное согласие – “10” баллов;

в) другие оценки (1-9 баллов) – промежуточные между категоричным возражением и безусловным согласием.

Произведите оценку результатов по каждому из предложенных тестов. Составьте характеристику индивидуально-психологических свойств личности на основе тестов, увязав ее с особенностями профессиональной деятельности.

Утверждения:

1. У меня преобладает хорошее расположение духа.

2. Я помню то, чего учился несколько лет тому.

3. Прослушав один-два раза мелодию, я могу правильно ее воссоздать.

4. Когда я слушаю рассказ, то воображаю его в образах.

5. Я считаю, что эмоции в разговоре лишь мешают.

6. Мне тяжело дается математика.

7. Я легко запоминаю незнакомые лица.

8. В группе приятелей я первый начинаю разговор.

9. Если обсуждают чьи-то идеи, то я требую аргументов.

10. У меня преобладает плохое расположение духа.

Обработка результатов теста:

Сделайте подсчеты баллов по каждому утверждению по формулам, где цифры – это номера утверждений:

Левополушарное мышление:

Л=1+2+5+8+9.

Правополушарное мышление:

П=3+4+6+7+10.

Если результат “Л” превышает “П” больше, чем на 5 баллов, то это свидетельства “логического типа мышления” и наоборот.

Например: на каждое утверждение у вас такие баллы:

“1” – 10, “2” – 6, “3” – 7, “4” – 8, “5” – 7, “6” – 3, “7” – 2,

“8” – 8, “9” – 10, “10” – 2. Тогда:

Л=10+6+7+8+1041 балл.

П=7+8+3+2+2=22 баллы.

Итак, у вас существенно преобладает левополушарный, то есть логический тип мышления.

Занятие №5. Эмоции

Цель исследования: диагностика настроений как эмоционального состояния личности.

Навыки и умения: определение внешних проявлений выражения эмоций и чувств, которые пе­реживаются человеком в форме удовлетворения или недоволь­ства, радости, горя, гнева, стыда.

Задание №9 Исследования настроений

Методика выполнения.

Опыт проводят как с одним человеком, так и с группой до 16-20 лиц. В случае группового инструктирования каждого участника может быть обеспечен набором цветов, из которого нужно выбрать тот, который отвечает настроению.

Для определения эмоционального состояния с помощью цвета исследуемым предлагается шкала цветного диапазона настроения и поясняется принцип ее использования.

Таблица 5

Шкала цветного диапазона настроения

красный	захваченный
оранжевый	радостный
желтый	приятный
зеленый	спокойный, уравновешенный
голубой	печальный
фиолетовый	тревожный
черный	крайне неудовлетворительный
белый	трудно сказать

Инструкции: "Посмотрите на шкалу цветного диапазона настроения. Ориентируясь на обозначение цветов этой шкалы, выберите из своего цветного набора тот цвет, который отвечает Вашему настроению сегодня".

Диагностика настроений может быть одноразовой, и тогда достаточно одного дня опыта. Но может быть поставлена задача исследовать динамику настроений за некоторый отрезок времени, тогда опыты повторяются каждый день на протяжении недели, месяца или продолжительнее.

Задача исследователя и его помощника — фиксировать настроения, определенные исследуемым в матрице с помощью цветных карандашей или фломастеров.