Обработка результатов теста:
Цель обработки результатов – определение количества ощущений, которые разрешили адекватно распознать предмет. Количество названных ощущений в первой и во второй сериях будет считаться показателями распознавания.
Анализируя результаты, целесообразно сравнивать величины показателей тактильного распознавания в первой и во второй сериях и обращать внимание на то, что распознавание влияний, которые исходят от предметов, качественно отличаются. Как правило, в первой серии исследуемые делают отчет об отдельных свойствах предмета, по которым стараются его определить и назвать. Во второй серии, когда есть возможность обследовать рукой, действует тактильное восприятие, поэтому большинство исследуемых сначала определяют предмет, называют его (например, ключ), а потом делают словесное описание свойств этого предмета.
Занятие №4. Мышление
Цель — определение уровня развития аналитического мышления в условиях ограниченного времени.
Навыки и умения: На основе данных об уровне сформированности мышления, составляются рекомендации по улучшению учебной деятельности
Задание №6. Диагностика оригинальности мышления с помощью теста с рисунками
Методика выполнения и инструкции: Вам предлагают выполнить захватывающие задачи. Все они требуют от вас воображения и фантазии. При выполнении каждой задачи старайтесь придумать что-то новое и необыкновенное, и было бы хорошо, если бы до чего-то подобного мог додуматься далеко не каждый. Перед вами 10 незаконченных фигур. Если к ним Вы прибавите дополнительные линии или штрихи, у Вас выйдут интересные предметы или даже сюжетные картинки. Придумайте название для Вашего рисунка и напишите его под ним. Время выполнения ограниченное, всего 15 минут. Поэтому работайте быстро.
Рис. 2. Исходные данные для теста
Обработка результатов теста:
При подведении итогов тестирования используются критерии, приведенные в таблице.
Таблица 3
Критерии, которые используются при подведении итогов тестирования
Фигура |
Количество баллов |
Вид рисунка |
Фигура №1 |
0 баллов |
Абстрактный узор, лицо, человек, очки, птица, чайка. |
1 балл |
Брови, глаза, волна, море, морда животного, туча, сердце, сова, цветок, яблоко, человек, собака. |
|
2 балла |
Все другие, менее стандартные, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №2 |
0 баллов |
Абстрактный узор, дерево, рогатка, цветок. |
1 балл |
Буква, дом, символ, указатель, птичий след, цифра, человек. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №3 |
0 баллов |
Абстрактный узор, звук и радиоволна, лицо человека, лодка, корабль, люди, фигуры. |
1 балл |
Ветер, туча, дождь, шарики, детали дерева, дорога, мост, качели, морда животного, колеса, лук и стрелы, рыба, санки, цветы. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №4 |
0 баллов |
Абстрактный узор, волна, море, змея, хвост, вопросительный знак. |
1 балл |
Кошка, кресло, стул, ложка, мышь, гусеница, червяк, очки, ракушка, гусь, лебедь, цветок, трубка для курения. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №5 |
0 баллов |
Абстрактный узор, блюдо, ваза, чаша, лодка, корабль, лицо человека, зонт. |
1 балл |
Водохранилище, озеро, гриб, губы, подбородок, таз, лимон, яблоко, лук и стрелы, овраг, яма, рыба, яйцо. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №6 |
0 баллов |
Абстрактный узор, всходы, ступеньки, лица человека. |
1 балл |
Гора, скала, ваза, ель, кофта, пиджак, платья, молния, гроза, человек, цветок. |
|
2 баллы |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №7 |
0 баллов |
Абстрактный узор, машина, ключ, серп. |
1 балл |
Гриб, черпак, ковш, линза, лица человека, молоток, очки, самокат, серп и молот, теннисная ракетка. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура |
Количество баллов |
Вид рисунка |
Фигура №8 |
0 баллов |
Абстрактный узор, девушка, женщина, глаза или тело человека. |
1 балл |
Буква, ваза, дерево, книга, майка, платья, ракета, цветок, щит. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №9 |
0 баллов |
Абстрактный узор, холм, горы, литера, уха животного. |
1 балл |
Верблюд, волк, кошка, лисица, лица человека, собака, человек, фигура. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
|
Фигура №10 |
0 баллов |
Абстрактный узор, гусь, утка, дерево, лица человека, лисица. |
1 балл |
Буратино, девушка, птица, цифра, человек, фигура. |
|
2 балла |
Все другие, более оригинальные рисунки. |
Количество баллов, полученное обследуемым, является одним из показателей оригинальности мышления, способности выдвигать идеи, которые отличаются от очевидных. Оригинальность решений означает способность избегать легких и очевидных ответов. Максимальное количество возможных баллов – 20.
Таблица 4