- •Роботи, які винесено для виконання на практичних заняттях
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання (проекти):
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам:
- •Література
- •Самостоятельная работа № 1
- •Задание
- •Самостоятельная работа № 2 Решение задач и построение диаграмм в ms-Excel
- •Задание
- •Самостоятельная работа № 3 Статистическая обработка данных с использованием логических функций если,или,и
- •Ход работы
- •Самостоятельная работа №4 Использование электронных таблиц для проверки знаний учащихся. Задание
- •Практическая работа № 1-2 Создание простейших таблиц в Excel. Работа с диапазонами ячеек. Получение справки Microsoft Excel.
- •Ход работы
- •11. Заполнить строку 3 по образцу.
- •Практическая работа № 3 Оформление таблиц Microsoft Excel. Условное форматирование
- •Ход работы
- •Практическая работа № 4 Основы вычислений в таблицах Microsoft Excel
- •Ход работы
- •Практическая работа № 5 Построение диаграмм в Microsoft Excel
- •Ход работы
- •Практическая работа №№ 6-9 Создание одностраничного веб-сайта ms FrontPage 2003. Ход работы
- •Практическая работа №№ 10-12 Створення простої Web-сторінки за допомогою мови гіпертекстової розмітки html.
- •Хід роботи:
- •Практическая работа № 13-14 создание Web – страницы с использованием языка разметки html (фрагмент электронного учебника)
- •Ход работы
- •Перелік питань до підсумкового контролю
Самостоятельная работа №4 Использование электронных таблиц для проверки знаний учащихся. Задание
Предварительно составить тест по одной из тем украинской литературы или украинского языка. Тест должен содержать 10 вопросов и по 4 варианта ответов на каждый вопрос. Правильный ответ должен быть только один.
Составить таблицу с тестами как показано на рисунке 4.
В столбце D установить цвет текста белый.
Для подсчета количества правильных ответов в ячейке D3 ввести формулу: =ЕСЛИ(C3=3;1;0), где цифра 3 – это правильный ответ. Аналогично ввести формулы в ячейках D6, D9, D12, D15, D18, D21, D24, D27, D30.
После этого в ячейке В35 вычислить сумму правильных ответов с помощью формулы: =СУММ(D3:D32).
Определение уровня учащегося выполняется согласно условию, что если количество правильных ответов меньше 60%, то это уровень низкий, если больше 60%, но меньше 75%, то это уровень средний, а если больше 75%, но меньше 90%, то достаточный, иначе –высокий. Для этого в ячейке В36 можно ввести формулу: =ЕСЛИ(B35<(B34*0,6);"низкий";ЕСЛИ(B35<(B34*0,75);"средний";ЕСЛИ(B35<(B34*0,9);"достаточный";"высокий")))
Вычисление оценки выполняется по тем же условиям как уровень, но вместо уровня должна выставляться оценка по 5 бальной шкале. Для этого в ячейке В38 нужно ввести формулу:
=ЕСЛИ(B35<(0,6*B34);2;ЕСЛИ(B35<(B34*0,75);3;ЕСЛИ(B35<(B34*0,9);4;5)))
После этого пройдите свой тест и убедитесь, что оценки выставляются для всех уровней.
Оформите в таблице заливку и границы ячейки.
|
A |
B |
C |
||
1 |
Контрольная работа по теме "Программа обработки электронных таблиц MS Excel" |
||||
2 |
|
|
введите номер правильного ответа |
||
3 |
1. Сортировка по возрастанию это- |
|
|
||
4 |
1) цифры от 1 до 9, буквы от "я" до "а" |
3) цифры от 1 до 9, буквы от "а" до "я" |
|
||
5 |
2) цифры от 9 до 1, буквы от "а" до "я" |
4) цифры от 9 до 1, буквы от "я" до "а" |
|
||
6 |
2. Определить активный лист можно |
|
|
||
7 |
1) по заголовку программы; |
3) с помощью пунктов меню; |
|
||
8 |
2) по заголовку документа; |
4) в строке ярлыков листов. |
|
||
9 |
3. Если выделить числовое содержимое ячейки и протянуть дальше маркер заполнения, то |
|
|||
10 |
1) последующие ячейки выделяться; |
3) в ячейках ничего не будет; |
|
||
11 |
2) в следующих ячейках будет содержимое первой ячейки; |
4) последующие ячейки будут заполнены с учетом разницы первых двух |
|
||
12 |
4. Строка формул отображает |
|
|
||
13 |
1) только содержимое формулы; |
3) любое содержимое ячейки; |
|
||
14 |
2) только саму формулу; |
4) только формулу или число. |
|
||
15 |
5. Кнопка для выделения всей таблицы находится |
|
|||
16 |
1) на панели инструментов; |
3) на пересечении строк и столбцов; |
|
||
17 |
2) на пересечении заголовков столбцов и строк; |
4) в строке состояния. |
|
||
18 |
6. Рабочая книга – |
|
|
||
19 |
1) электронная таблица; |
3) книга с которой выполняются действия в данный момент; |
|
||
20 |
2) несколько таблиц; |
4) несколько рабочих дистов |
|
||
21 |
7. Ввод формулы начинается: |
|
|
||
22 |
1) со знака : |
3) с адреса ячейки |
|
||
23 |
2) со знака ' |
4) со знака = |
|
||
24 |
8. Выберите неверный ответ. Диаграмма это- |
|
|||
25 |
1) графическое изображение данных, хранящихся в таблице |
3) любое графическое изображение в таблице |
|
||
26 |
2) графическое изображение зависимости одной величины от другой |
|
|
||
27 |
9. Ссылка – это |
|
|
||
28 |
1) место нахождения курсора в таблице; |
3) имя ячейки |
|
||
29 |
2) рамка, с помощью которой выделяется активная ячейка таблицы; |
4) запись адреса ячейки в составе формулы. |
|
||
30 |
10. Черный крестик в нижнем правом углу ячейки выполняет действие |
|
|||
31 |
1) выделения таблицы; |
4) копирование содержимого ячейки |
|
||
32 |
2) заполнения таблицы последовательными числами; |
3) заполнения таблицы с любым шагом заполнения; |
|
||
33 |
|
|
|
||
34 |
Всего вопросов: |
10 |
|
||
35 |
Количество правильных ответов: |
0 |
|
||
36 |
Ваша уровень: |
низкий |
|
||
37 |
|
|
|
||
38 |
Ваша оценка: |
2 |
|
Рисунок 4